




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、起重機第十二章第十二章 簡單機械簡單機械 第節(jié)第節(jié) 杠桿杠桿一、認識杠桿一、認識杠桿 體驗1:動手體驗生活中的杠桿:撬棒、羊角錘、剪刀、鉗子、鑷子、核桃鉗等。提問:杠桿有什么共同的特征呢?提問:杠桿有什么共同的特征呢?1 .2 .3.有力的作用有力的作用繞固定點轉(zhuǎn)動繞固定點轉(zhuǎn)動硬棒硬棒 一根硬棒,在力的作用下能繞著一根硬棒,在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動,這根硬棒就是杠桿固定點轉(zhuǎn)動,這根硬棒就是杠桿一、杠桿一、杠桿留意:硬棒可以是直留意:硬棒可以是直,也可以是彎曲的也可以是彎曲的,即硬棒即硬棒可以是各種各樣的外形可以是各種各樣的外形.咸陽宮咸陽宮我國古代的杠桿我國古代的杠桿搗谷的舂搗谷的舂chn
2、g 汲水的桔槔汲水的桔槔ji go 生活中的杠桿生活中的杠桿提問:在現(xiàn)實生活中,他還能舉出哪些杠桿的實例呢? 1. 1.認識杠桿,認識有關(guān)杠桿的幾個概念。認識杠桿,認識有關(guān)杠桿的幾個概念。 2. 2.能從常見工具和簡單機械中識別杠桿。能從常見工具和簡單機械中識別杠桿。 3. 3.知道杠桿的平衡條件及其運用。知道杠桿的平衡條件及其運用。體驗體驗2:請選擇桌上適宜的器材,模:請選擇桌上適宜的器材,模擬用撬棒撬動物體。擬用撬棒撬動物體。請自學教材請自學教材7677頁相關(guān)內(nèi)容。頁相關(guān)內(nèi)容。思索:杠桿的五要素分別是什么?思索:杠桿的五要素分別是什么?2. F2F2阻力阻力L1L1動力臂動力臂L2L2阻力
3、臂阻力臂動力作用線動力作用線阻力作用線阻力作用線O O支點支點杠桿繞著轉(zhuǎn)杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點動的固定點使杠桿轉(zhuǎn)使杠桿轉(zhuǎn)動的力動的力妨礙杠桿妨礙杠桿轉(zhuǎn)動的力轉(zhuǎn)動的力支點到動支點到動力作用線力作用線的間隔的間隔支點到阻支點到阻力作用線力作用線的間隔的間隔F1F1動力動力2. 杠桿的五要素力的作用線:過力的作用點,沿力的方向所作的直線。支點支點動力動力動力臂動力臂阻力阻力阻力臂阻力臂杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點,用O表示。使杠桿轉(zhuǎn)動的力,用F1表示。從支點到動力作用線的間隔,用L1表示。妨礙杠桿轉(zhuǎn)動的力,用F2表示。從支點到阻力作用線的間隔,用L2表示。動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動的方向轉(zhuǎn)動效果相反闡明闡明 力臂必
4、需是從支點到力的作用線的垂直間隔。力臂必需是從支點到力的作用線的垂直間隔。 咸陽宮咸陽宮動力與阻力的方向動力與阻力的方向F1F2尋覓腰部的杠桿尋覓腰部的杠桿人體內(nèi)的杠桿人體內(nèi)的杠桿察看支點、力的作用點和力的方向恣意一要素的改動都可察看支點、力的作用點和力的方向恣意一要素的改動都可經(jīng)過哪一個要素反映出來。經(jīng)過哪一個要素反映出來。察看支點、力的作用點和力的方向恣意一要素的改動察看支點、力的作用點和力的方向恣意一要素的改動都可經(jīng)過哪一個要素反映出來都可經(jīng)過哪一個要素反映出來察看支點、力的作用點和力的方向恣意一要素的改動察看支點、力的作用點和力的方向恣意一要素的改動都可經(jīng)過哪一個要素反映出來都可經(jīng)過哪
5、一個要素反映出來提問:什么是力臂?2 杠桿能否都是直的?回答:力臂是支點到力的作用線的垂直間隔。思索討論:1 力臂是一定在杠桿上嗎?3 假設(shè)一力作用在杠桿上,作用點不變,但作用方向改動,力臂能否改動?答:不是答:杠桿可以是直的,也可以是彎的答:要改動1.根據(jù)杠桿的運用特點確定支點。根據(jù)杠桿的運用特點確定支點。2.過力的作用點沿力的方向畫力的作用線,過力的作用點沿力的方向畫力的作用線,必要時延伸或反向延伸力的作用線。必要時延伸或反向延伸力的作用線。3.從支點向力的作用線作垂線,垂線段的長從支點向力的作用線作垂線,垂線段的長度就是力臂。在對應的垂線旁標上度就是力臂。在對應的垂線旁標上L1或或L2。
6、1.圖中,杠桿有能夠平衡的是 D2.在圖6中,O為支點,力臂最長的力是 AF1 BF2CF3 DF4C3.如下圖的杠桿中,動力的力臂用L表示,圖中所畫力臂正確的選項是 D 4.請指出以下圖中的支點、動力臂和阻力請指出以下圖中的支點、動力臂和阻力臂。臂。5.5.畫出圖中杠桿各力的力臂畫出圖中杠桿各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O與數(shù)學中經(jīng)過直線外的一點作該直線的垂線的作圖方法一與數(shù)學中經(jīng)過直線外的一點作該直線的垂線的作圖方法一樣。樣。F1F2L1L2O6.畫出各力和力臂畫出各力和力臂O O F2F2F1F1L1L1L2L27.畫出以下圖杠桿的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂O OF
7、F2 2F F1 1阻力和動力的方向和支點的關(guān)系8.畫出以下圖杠桿的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂F1F1F2F2L1L1L2L2O OF1F1F2F2L1L1L2L2O O9.如下圖,杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止形狀,L2是F2的力臂,在圖中畫出力F2。 F2力的作圖要點是1找到力臂的一端,做垂線;2垂線與杠桿的交點為力的作用點;3根據(jù)支點和2個力作用點的位置關(guān)系,畫出力的方向。阿基米德的豪言壯語:阿基米德的豪言壯語:“給我一個支點,我就能撬起地球!給我一個支點,我就能撬起地球! 二、實驗探求:杠桿的平衡條件二、實驗探求:杠桿的平衡條件1 提出問題:提出問題:杠桿平衡時,動力、動
8、力臂、阻力、杠桿平衡時,動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?2猜測與假設(shè):猜測與假設(shè):假設(shè)一:假設(shè)一:假設(shè)二:假設(shè)二:假設(shè)三:假設(shè)三:假設(shè)四:假設(shè)四:F1+L1=F2+L2F1L1=F2L2F1L1=F2L2F1/L1=F2/L2F1/L1=F2/L2F1 L1=F2 L2F1 L1=F2 L2什么是杠桿的平衡?當杠桿在動力和阻力的作用下靜止時,或作緩慢地勻速轉(zhuǎn)動時,我們說杠桿平衡了。買菜用什么器材用什么器材好呢?好呢?實驗器材:鐵架臺、實驗器材:鐵架臺、帶刻度的杠桿、線、帶刻度的杠桿、線、鉤碼、彈簧測力計鉤碼、彈簧測力計 把杠桿安裝在支架上,調(diào)理杠桿兩
9、端的平衡螺把杠桿安裝在支架上,調(diào)理杠桿兩端的平衡螺母,母, 使杠桿在程度位置平衡。使杠桿在程度位置平衡。螺母螺母4 進展實驗: 在杠桿兩邊掛不同數(shù)量的鉤碼,把支點右邊的鉤碼對在杠桿兩邊掛不同數(shù)量的鉤碼,把支點右邊的鉤碼對杠桿的作用力當作動力,支點左邊的鉤碼對杠桿的作用力杠桿的作用力當作動力,支點左邊的鉤碼對杠桿的作用力當作阻力。調(diào)理鉤碼的位置,使杠桿在程度位置重新平衡,當作阻力。調(diào)理鉤碼的位置,使杠桿在程度位置重新平衡,記下動力記下動力F1、阻力、阻力F2、動力臂、動力臂L1、阻力臂、阻力臂L2的數(shù)值。然的數(shù)值。然后把實驗數(shù)據(jù)填入表中。后把實驗數(shù)據(jù)填入表中。F2F1L2L1自自己己動動手手做做
10、實實驗驗5進展實驗與搜集證據(jù)提問提問: 他的實驗結(jié)論與他的假設(shè)一致嗎他的實驗結(jié)論與他的假設(shè)一致嗎? 他的結(jié)論是什么他的結(jié)論是什么?F1 L1=F2 L2F1 L1=F2 L2他會運用這個公式嗎?當杠桿平衡時: F1L1F2L2F1L1F2L2杠桿兩端可調(diào)理的平衡螺母,起什杠桿兩端可調(diào)理的平衡螺母,起什么作用么作用? ?為什么要求杠桿靜止時,在程度位為什么要求杠桿靜止時,在程度位置置? ? 平衡螺母調(diào)理杠桿本身的平衡。力臂的數(shù)值在杠桿上可以直接讀出或量出。6交流與協(xié)作:交流與協(xié)作:掛鉤碼后,能不能再調(diào)理平衡螺母?掛鉤碼后,能不能再調(diào)理平衡螺母? 不能。實驗過程為什么要做多次實驗實驗過程為什么要做
11、多次實驗? ?實驗終了,如何對數(shù)據(jù)進展處置實驗終了,如何對數(shù)據(jù)進展處置? ? 防止由于一次實驗數(shù)據(jù)帶來的偶爾性的偏向。針對猜測用數(shù)學方法進展驗證。6交流與協(xié)作:杠桿平衡后動力和阻力是兩邊鉤碼的杠桿平衡后動力和阻力是兩邊鉤碼的重力嗎?重力嗎?只是大小等于重力,作用點應該在杠桿上。改用彈簧測力計拉杠桿使之平衡,第一改用彈簧測力計拉杠桿使之平衡,第一次豎直向下拉,讀出示數(shù);第二次斜向下拉,次豎直向下拉,讀出示數(shù);第二次斜向下拉,讀出示數(shù)。看看示數(shù)怎樣變?想想為什么?讀出示數(shù)??纯词緮?shù)怎樣變?想想為什么?oABCl1l1請每個小組4名同窗每人畫一個圖,標出圖中杠桿的支點、動力、阻力、動力臂和阻力臂。三
12、、生活中的杠桿三、生活中的杠桿OF1F2l1l2OF1F2l1l2Ol2l1F1F2OF1F2l1l2思索并討論:根據(jù)生活閱歷,他以為圖中的杠桿可以思索并討論:根據(jù)生活閱歷,他以為圖中的杠桿可以分成幾類?每一類杠桿分別有什么特點?分成幾類?每一類杠桿分別有什么特點?撬棒撬棒羊角錘羊角錘釣魚竿釣魚竿天平天平杠桿平衡條件:杠桿平衡條件:三類杠桿:三類杠桿: 假設(shè)假設(shè)l1l1l2l2,那么,那么F1 F2F1 F2假設(shè)假設(shè)l1= l2l1= l2,那么,那么F1 F2F1 F2假設(shè)假設(shè)l1l1l2l2,那么,那么F1 F2F1 F2省力杠桿省力杠桿等臂杠桿等臂杠桿費力杠桿費力杠桿小結(jié):判別杠桿的類型
13、,實踐就是比較動力臂和阻力臂小結(jié):判別杠桿的類型,實踐就是比較動力臂和阻力臂的大小。的大小。F1l1F1l1F2l2F2l2F1F1F2F2= =l2l1杠桿的分類杠桿的分類F1F1F2F2動力臂動力臂L1L1阻力臂阻力臂L2L2O O由由 F1L1=F2L2 F1L1=F2L2 L1 L1 L2L2 F1 F1 F2 F2這是省力杠桿這是省力杠桿省力杠桿省力杠桿h hS=4hS=4hO OF2F2F1F1A AB BF2F2F1F1AABB省力,費間隔省力,費間隔省力杠桿的特點省力杠桿的特點舉例生活中省力標桿舉例生活中省力標桿4 4種以上?種以上?省力杠桿省力杠桿F2F2F1F1動力臂動力臂
14、L1L1阻力臂阻力臂L2L2O O由由 F1L1=F2L2 F1L1=F2L2 L1 L1 L2 L2 F1 F1 F2 F2這是費力杠桿這是費力杠桿費力杠桿費力杠桿F2F2F1F1S=h/4S=h/4h hAABBA AB BF2F2F1F1O O費力,省間隔費力,省間隔費力杠桿的特點費力杠桿的特點舉例?舉例?費力杠桿費力杠桿F2F2F1F1動力臂動力臂L1L1阻力臂阻力臂L2L2O O由由 F1L1=F2L2 F1L1=F2L2L1 = L2L1 = L2F1 = F2F1 = F2這是等臂杠桿這是等臂杠桿不省力,也不省間隔不省力,也不省間隔等臂杠桿的特點等臂杠桿的特點省力杠桿省力杠桿費力杠桿費力杠桿等臂杠桿等臂杠桿概念概念動力臂大于阻動力臂大于阻力臂的杠桿力臂的杠桿動力臂小于阻力動力臂小于阻力臂的杠桿臂的杠桿動力臂小于阻動力臂小于阻力臂的杠桿力臂的杠桿特點特點省了力,但費省了力,但費了距離了距離費了力,但省了費了力,但省了距離距離不省力也不費不省力也不費力力實例實例撬棒、鍘刀、撬棒、鍘刀、瓶起子、瓶起子、鑷子、理發(fā)剪刀鑷子、理發(fā)剪刀天平天平三類杠桿的對比三類杠桿的對比O Ol1=9 ml2=7 cmF1=200 NF1=200 NF
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 IEC TR 63502:2024 EN Guidelines for parameters measurement of HVDC transmission line
- 2025-2030年中國鉛鋅行業(yè)十三五投資分析及發(fā)展風險評估報告
- 2025-2030年中國酵母核糖核酸市場運行趨勢及投資戰(zhàn)略研究報告
- 2025-2030年中國速溶固體飲料市場發(fā)展趨勢及前景調(diào)研分析報告
- 2025-2030年中國豆腐市場運行狀況及發(fā)展趨勢分析報告
- 2025-2030年中國血液透析機市場運營現(xiàn)狀及發(fā)展前景規(guī)劃分析報告
- 2025-2030年中國脫咖啡因綠茶市場發(fā)展策略規(guī)劃分析報告
- 2025-2030年中國美白護膚市場運行狀況及投資戰(zhàn)略研究報告
- 2025年上海市建筑安全員-A證考試題庫及答案
- 第10輯:句子表達效果(原句vs改句)解題指導-2023年高考語文一輪復習修辭手法與句子表達效果專練
- 2024年輔警招考時事政治考題及答案(100題)
- 2024年中考數(shù)學《二次函數(shù)的實際應用》真題含解析版
- GB 30254-2024高壓三相籠型異步電動機能效限定值及能效等級
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)拓印 課件
- 空氣動力學數(shù)值方法:有限元法(FEM):邊界條件處理與應用
- 教科版科學三年級下冊《 各種各樣的運動 》課件
- (正式版)CB∕T 4548-2024 船舶行業(yè)企業(yè)相關(guān)方安全管理要求
- 部編版八年級物理(上冊)期末試卷(帶答案)
- NB-T10342-2019水電站調(diào)節(jié)保證設(shè)計導則
- 當代世界經(jīng)濟與政治 第八版 課件 第四章 發(fā)展中國家的經(jīng)濟與政治
評論
0/150
提交評論