精品專題資料（2022-2023年收藏）廣東省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系

1、廣東省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)自評等級他評等級一、辦學(xué)理念1.1育人為本1.1.1 全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，立德樹人，以人為本，扎實推進素質(zhì)教育，把培育和踐行社會主義核心價值觀有效融入學(xué)校教育全過程。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，把促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。1.1.2 學(xué)校有鮮明的辦學(xué)理念和“一訓(xùn)三風(fēng)”，師生知曉度和認可度高，辦學(xué)理念對學(xué)校各項工作具有統(tǒng)領(lǐng)性。 1.2追求卓越1.2.1 學(xué)校有適切的發(fā)展規(guī)劃，目標(biāo)明確，措施得力，操作性強，體現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)校和素質(zhì)教育要求，貫穿學(xué)校年度工作中；每年有適切的工作計劃和

2、工作總結(jié)（含反思）。 1.2.2 將改革創(chuàng)新作為發(fā)展強大動力，著力內(nèi)涵發(fā)展，有創(chuàng)新舉措和實效。二、學(xué)校管理2.1依法治校2.1.1 推進依法治校，依法依規(guī)制定學(xué)校章程；建立現(xiàn)代學(xué)校制度，落實校長負責(zé)制，依法自主辦學(xué)。2.1.2 尊重和保障師生的合法權(quán)益，落實教育救濟制度，有法律顧問為學(xué)校提供法律咨詢。2.2治理結(jié)構(gòu)2.2.1 建有決策科學(xué)、執(zhí)行高效、管理民主、參與廣泛、監(jiān)督有力、問責(zé)清晰的管理和運行機制；建有黨組織，設(shè)有人事、德育、教學(xué)、科研、學(xué)生、后勤、安全、財務(wù)等機構(gòu)，有工會、婦委會、團、隊、家長委員會等組織，切實發(fā)揮作用。2.2.2 學(xué)校教育教學(xué)、人事、財務(wù)、招生、學(xué)生管理、后勤保障、安

3、全和衛(wèi)生等管理制度健全，并得到有效落實；教職工代表大會制度健全，按規(guī)定如期召開；配合責(zé)任督學(xué)開展工作，建立學(xué)校視導(dǎo)員制度，開展學(xué)校內(nèi)部督導(dǎo)工作。2.3辦學(xué)行為2.3.1 免試就近入學(xué)，實行常態(tài)分班,無違規(guī)補課；嚴格執(zhí)行收費規(guī)定。2.3.2 堅持面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展的原則，嚴格執(zhí)行省課程計劃，開齊開足各類課程，學(xué)生用書和教輔資料使用符合相關(guān)規(guī)定；課業(yè)負擔(dān)合理。2.4校園安全2.4.1 深入開展平安校園創(chuàng)建活動。建設(shè)人防、物防、技防為一體的全方位、立體化現(xiàn)代校園治安防控體系。按標(biāo)準配備專業(yè)保安人員；安裝安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)和一鍵報警設(shè)施，并與公安機關(guān)實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)聯(lián)控；消防設(shè)施按規(guī)定配齊配足；校車

4、安全管理規(guī)范有序，并建立監(jiān)管平臺；各項教育教學(xué)和生活設(shè)備設(shè)施符合國家標(biāo)準和安全要求。消防、交通、宿舍、食堂、實驗室、大型活動、網(wǎng)絡(luò)等各項安全管理規(guī)范；校園及周邊治安綜合治理效果良好，文明有序。2.4.2 建立安全、應(yīng)急管理機制，人員職責(zé)明確，落實安全工作“一崗雙責(zé)”制度，配備專職安全主任，建立安全工作臺賬，定期組織安全演練，開展經(jīng)常性的安全隱患排查，嚴格落實上級有關(guān)工作部署，有健全、可操作性強的應(yīng)急預(yù)案體系，正確應(yīng)對和妥善處置突發(fā)事件。安全教育納入教學(xué)計劃，課時、用書、師資落實到位。近1年未發(fā)生校園安全主要責(zé)任事故和主要責(zé)任的傷亡以上治安、刑事案件，未發(fā)生影響惡劣的群體性事件和網(wǎng)絡(luò)輿情問題。三

5、、隊伍建設(shè)3.1管理隊伍（團隊）3.1.1 按規(guī)定配齊校級領(lǐng)導(dǎo)，班子結(jié)構(gòu)合理，符合任職條件。3.1.2 校長具有先進的教育理念和辦學(xué)思想，較強的領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)能力，有效領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校管理和課程教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展。學(xué)校班子團結(jié)和諧，務(wù)實進取，開拓創(chuàng)新，廉潔高效；善于反思進取，以各類學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準促進自身專業(yè)發(fā)展；在師生員工中威信高。3.1.3 中層管理團隊作風(fēng)務(wù)實，執(zhí)行力強，部門溝通協(xié)作良好，工作效率高，師生員工滿意率高。3.2教師隊伍3.2.1 按學(xué)校辦學(xué)規(guī)模配齊配足專任教師（包括音、體、美、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科專業(yè)教師），教師學(xué)歷100%達標(biāo)（高一層次學(xué)歷達到省定要求），任教學(xué)科與專業(yè)背景相符

6、或完成了相應(yīng)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。3.2.2 建立健全師德建設(shè)長效機制；教師隊伍凝聚力強，團結(jié)協(xié)作，敬業(yè)愛崗；教師具有良好的職業(yè)道德，尊重愛護學(xué)生，維護學(xué)生合法權(quán)益；無有償補課、體罰、侮辱學(xué)生等違法違紀犯罪、觸犯師德紅線等現(xiàn)象；建立師德檔案。3.2.3 教師具有豐富的科學(xué)文化知識，扎實的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，良好的教育理論素養(yǎng)，掌握新課改理念，并用于指導(dǎo)教育教學(xué)實踐；教育教學(xué)技能嫻熟，熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；具有較強的組織活動、管理班級、教育引導(dǎo)各層次學(xué)生、與家長溝通等方面的能力。3.2.4 學(xué)校將不低于公用經(jīng)費的10%用于教師培訓(xùn)，教師100%完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時（學(xué)分）；建立骨干教師發(fā)展機制，形成骨干教

7、師成長梯隊，縣級以上骨干教師占專任教師的15%以上，省、市級名師占一定比例，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用；制定校本研修規(guī)劃，制定教師個人專業(yè)成長規(guī)劃；教師校本研修成效明顯，將教研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐；教師具有較強的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力，專業(yè)水平不斷提升；建立教師專業(yè)成長檔案。3.2.5 建立科學(xué)合理的教師評價激勵機制，各類考評能促進教師個人發(fā)展，促進團隊合作，按要求實施績效工資制度。3.3教輔人員隊伍3.3.1 合理設(shè)置崗位，按照崗位要求配齊配足教輔人員。3.3.2 依法依規(guī)開展工作，認真履職，保障學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)；服務(wù)意識強，工作效率高，師生家長滿意率高；切實發(fā)揮服務(wù)育人功能。四、教育教學(xué)4.

8、1立德樹人4.1.1 建立運作有效、富有特色的德育工作體系；改進德育課程教學(xué)方法，加強各學(xué)科德育滲透，創(chuàng)新德育內(nèi)容和形式。4.1.2 積極利用校內(nèi)外教育資源，重視發(fā)揮團、隊組織作用；完善學(xué)校、家庭、社區(qū)合力育人機制；開展各類社會實踐活動。4.1.3 面向全體學(xué)生開展形式多樣的心理健康教育活動。4.2三級課程4.2.1 認真實施國家課程和地方課程，充分利用校內(nèi)外教育資源，結(jié)合育人目標(biāo)科學(xué)建設(shè)校本課程，將現(xiàn)代自然科學(xué)技術(shù)、人文社會科學(xué)新成果反映在學(xué)校的課程中。4.2.2 強化體育課和課外鍛煉，校園體育鍛煉時間每天不少于1小時；重視和改進美育教學(xué)；有豐富多彩的學(xué)生社團活動。4.3教學(xué)管理4.3.1

9、教學(xué)常規(guī)管理扎實，教學(xué)改革不斷深化，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)；建立教學(xué)質(zhì)量保障制度；創(chuàng)新學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法。4.3.2 加強學(xué)科組建設(shè)。學(xué)科組建設(shè)制度健全，措施落實，效果顯著。教研、科研制度健全，工作扎實有效，校本研修常規(guī)化，科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化到教育教學(xué)實踐。4.3.3 功能場室齊全，設(shè)施設(shè)備充足，管理科學(xué)規(guī)范，實驗課開齊開足，儀器設(shè)備得到充分利用。 五、學(xué)生發(fā)展5.1思想品德5.1.1 初步樹立社會主義核心價值觀，公民意識強、環(huán)保意識強、安全意識強，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，講文明、講禮貌、誠實守信、遵紀守法；學(xué)生違法犯罪率為零。 5.1.2 具有初步分辨是非的

10、能力和良好的個性品質(zhì)，具有良好的社會公德和文明素養(yǎng)，現(xiàn)代公民意識和素質(zhì)逐步增強。5.2學(xué)業(yè)水平5.2.1 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)能力較強。5.2.2 能自主學(xué)習(xí)，掌握課程標(biāo)準所要求的學(xué)科知識技能和思想方法，個性潛能得到發(fā)揮，學(xué)業(yè)成績不斷進步。5.3身心發(fā)展5.3.1 養(yǎng)成良好衛(wèi)生和體育鍛煉習(xí)慣；落實國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準測試報告書制度、公告制度，每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運動技能，學(xué)生國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準合格率達到95%以上，優(yōu)良率達到省定標(biāo)準。5.3.2 具有積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，具有一定的自我認識能力及一定的調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境、人際溝通的能力。5.

11、4審美情趣5.4.1 開齊、開足藝術(shù)課程，開展形式多樣的藝術(shù)教育活動，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。定期組織學(xué)生參加形式多樣的藝術(shù)興趣小組或文藝社團組織，每個學(xué)生至少掌握1項藝術(shù)特長，至少參加一項藝術(shù)活動。5.5實踐能力和創(chuàng)新意識5.5.1 積極參加綜合實踐活動；具有質(zhì)疑、探究、創(chuàng)新意識，具有提出問題、分析問題、解決問題的基本能力以及一定的動手操作能力、社會實踐能力；有小制作、小論文、小發(fā)明等成果。5.6學(xué)生評價5.6.1 綜合素質(zhì)評價制度完善，教師、學(xué)生、家長參與的學(xué)生評價機制基本形成；采用學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的評價方式，科學(xué)評價學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展?fàn)顩r；鼓勵學(xué)生有自己的興趣、愛好和特長。六、學(xué)

12、校文化6.1校園環(huán)境6.1.1 校舍、實驗室、圖書館（室）及運動場館和衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施等設(shè)施設(shè)備符合國家及省的標(biāo)準和安全要求；合理安排教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)，根據(jù)各功能區(qū)的作用和特點設(shè)置文化主題，校園綠化、凈化、美化，營造體現(xiàn)辦學(xué)理念和學(xué)校特色的校園自然環(huán)境和人文環(huán)境；積極創(chuàng)建富有特色的班級文化。6.1.2 充分發(fā)揮廣播、宣傳欄、校報?？?、校園網(wǎng)絡(luò)平臺等校園文化載體的教育作用；學(xué)校各功能室經(jīng)常向?qū)W生開放；學(xué)校圖書報刊數(shù)量充足，適合不同年齡段學(xué)生閱讀。6.2精神文化6.2.1 傳承與發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和區(qū)域特色文化，體現(xiàn)與時俱進、改革創(chuàng)新的時代精神，樹立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。6.2.2 每年舉辦

13、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)和學(xué)校運動會等；利用有紀念意義的重大節(jié)慶日和中華傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的教育活動；為共青團、少先隊、學(xué)生會、學(xué)生社團、班集體開展活動提供必要條件，保證活動時間。6.3開放辦學(xué)6.3.1 建立與家庭、社會溝通及資源共享機制，利用社會（社區(qū)）教育資源，積極拓寬教育途徑，鼓勵社會（社區(qū)）和家庭參與學(xué)校文化建設(shè)；積極組織家訪、校園開放日、家長課堂等多種形式的活動；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)加強與家長溝通聯(lián)系；開放教育資源，使學(xué)校成為社區(qū)、社會文化活動場所，積極弘揚主流文化。6.3.2 在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上，通過學(xué)科滲透、校本課程、課外活動、文化交流等，增進學(xué)生的全球意識，理解、尊

14、重多元文化，關(guān)心人類共同的問題，初步懂得基本的國際禮儀，掌握基本國際交往能力。積極開展國內(nèi)外、境內(nèi)外師生交流、信息交流、學(xué)習(xí)交流、教學(xué)研究合作等活動，積極配合參與國家及省的對外交流項目活動。6.4辦學(xué)特色6.4.1 從傳統(tǒng)和優(yōu)勢出發(fā)，推進學(xué)校特色建設(shè)與發(fā)展；在學(xué)校特色建設(shè)某一方面或領(lǐng)域有突出表現(xiàn)。七、信息技術(shù)7.1基礎(chǔ)建設(shè)7.1.1 每百名學(xué)生教學(xué)用信息終端數(shù)（計算機、智能終端）：小學(xué)達15臺，初中達20臺；100%教師配備專用教學(xué)用終端；城鎮(zhèn)中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入不低于500M，其他學(xué)校不低于100M；100%的課室建成網(wǎng)絡(luò)多媒體課室, 配備多媒體教學(xué)平臺，實現(xiàn)教學(xué)資源“班班通”；90%的教師

15、及初中以上學(xué)生擁有個人實名制的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。7.1.2 學(xué)校有一支與教育信息化建設(shè)、管理和應(yīng)用相適應(yīng)的教師和管理隊伍；80%以上教師達到中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準初級要求；45歲以下教師90%以上達到中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準規(guī)定的中級以上水平。7.1.3 建有學(xué)校門戶網(wǎng)站和本校特色數(shù)字化教育資源平臺，并與區(qū)域教育資源公共平臺互通、共享；每位教師每年至少提交1節(jié)課的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。7.2應(yīng)用成效7.2.1 使用學(xué)校管理信息化系統(tǒng)，教師、學(xué)生和學(xué)校資產(chǎn)信息入庫率達100%；充分發(fā)揮門戶網(wǎng)站和數(shù)字化教育資源平臺的作用，開展網(wǎng)絡(luò)互動的家校共育。7.2.2 教師積極應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)、教研和課外輔導(dǎo)，信息技術(shù)設(shè)備的利用率達80