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1、第第3課二里頭文化與認(rèn)識(shí)夏史課二里頭文化與認(rèn)識(shí)夏史學(xué)習(xí)目標(biāo)概覽學(xué)習(xí)目標(biāo)概覽目標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)內(nèi)容1.探索夏文明的主要對(duì)象探索夏文明的主要對(duì)象2.夏年代標(biāo)尺的基礎(chǔ)夏年代標(biāo)尺的基礎(chǔ)3.考古成果與文獻(xiàn)資料在認(rèn)識(shí)夏史中考古成果與文獻(xiàn)資料在認(rèn)識(shí)夏史中的重要作用的重要作用理解導(dǎo)向理解導(dǎo)向二里頭文化的探索使夏史研究取得了二里頭文化的探索使夏史研究取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案要點(diǎn)輕巧突破要點(diǎn)輕巧突破學(xué)習(xí)目標(biāo)概覽學(xué)習(xí)目標(biāo)概覽教材習(xí)題分析教材習(xí)題分析第第3 3課課速效提能演練速效提能演練課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案一、探索夏文明的主要對(duì)象一、探索夏文明的主要對(duì)象1學(xué)者們?cè)诜治?、研究二里頭文化學(xué)者們
2、在分析、研究二里頭文化遺址的基礎(chǔ)上,對(duì)二里頭文化遺址的基礎(chǔ)上,對(duì)二里頭文化_展開的研究、討論,使探索夏文化的展開的研究、討論,使探索夏文化的目標(biāo)已經(jīng)明確:目標(biāo)已經(jīng)明確:_成為成為了探索夏文明的對(duì)象。了探索夏文明的對(duì)象。性質(zhì)性質(zhì)二里頭文化二里頭文化2考古發(fā)掘的材料證明,二里頭文化被壓考古發(fā)掘的材料證明,二里頭文化被壓在在_文化的下面,河南龍山文化又文化的下面,河南龍山文化又被壓在二里頭文化的下面。被壓在二里頭文化的下面。3二里頭遺址一期與河南龍山文化二里頭遺址一期與河南龍山文化_具有清晰的淵源關(guān)系。具有清晰的淵源關(guān)系。4將二里頭遺址作為探索夏文明的主要對(duì)將二里頭遺址作為探索夏文明的主要對(duì)象,取得
3、象,取得_,他們不斷開拓思路,他們不斷開拓思路,為夏文化的探索開辟了新的途徑。為夏文化的探索開辟了新的途徑。二里岡商二里岡商中晚期中晚期豐碩成果豐碩成果二、夏朝年代標(biāo)尺的基礎(chǔ)二、夏朝年代標(biāo)尺的基礎(chǔ)1根據(jù)文獻(xiàn)記載:夏王朝的政治中心和存根據(jù)文獻(xiàn)記載:夏王朝的政治中心和存在年代,與河南在年代,與河南_、二里頭文、二里頭文化的分布區(qū)域、存在年代基本符合。尤其化的分布區(qū)域、存在年代基本符合。尤其二里頭遺址,因其二里頭遺址,因其_清晰,清晰,_豐豐富,在夏文化的探索過(guò)程中,奠定了富,在夏文化的探索過(guò)程中,奠定了_的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。龍山文化龍山文化地層地層遺存遺存年代標(biāo)尺年代標(biāo)尺2新砦期的確立,將二里頭文化和
4、新砦期的確立,將二里頭文化和_連接起來(lái),同時(shí)也表明二者一連接起來(lái),同時(shí)也表明二者一脈相承。脈相承。三、考古成果與文獻(xiàn)資料在認(rèn)識(shí)夏史中的三、考古成果與文獻(xiàn)資料在認(rèn)識(shí)夏史中的重要作用重要作用1方法、成果方法、成果(1)20世紀(jì)世紀(jì)30年代以來(lái),從夏文化的提出、年代以來(lái),從夏文化的提出、探索、發(fā)現(xiàn)始終以探索、發(fā)現(xiàn)始終以_中有關(guān)夏代的中有關(guān)夏代的傳說(shuō)材料為線索,以考古材料為依據(jù)。傳說(shuō)材料為線索,以考古材料為依據(jù)。龍山文化龍山文化文獻(xiàn)文獻(xiàn)(2)確定時(shí)間公元前確定時(shí)間公元前_世紀(jì)至前世紀(jì)至前16世紀(jì)。世紀(jì)。(3)夏朝的中心夏朝的中心河、洛地區(qū)。河、洛地區(qū)。2文獻(xiàn)資料與文獻(xiàn)資料與_的對(duì)比研究的對(duì)比研究,相相
5、互印證,是探索夏史和重新認(rèn)識(shí)夏史的一互印證,是探索夏史和重新認(rèn)識(shí)夏史的一種科學(xué)方法。種科學(xué)方法。21考古材料考古材料要點(diǎn)輕巧突破要點(diǎn)輕巧突破理解古今測(cè)年方法的變化和理解古今測(cè)年方法的變化和發(fā)展發(fā)展1古代:年代學(xué)的研究工作,所使用的古代:年代學(xué)的研究工作,所使用的材料都是古書,這可以說(shuō)是中國(guó)古代年材料都是古書,這可以說(shuō)是中國(guó)古代年代學(xué)研究的第一階段。代學(xué)研究的第一階段。2晚清以來(lái):金石之學(xué)特別繁榮發(fā)達(dá)。晚清以來(lái):金石之學(xué)特別繁榮發(fā)達(dá)。有些學(xué)者開始根據(jù)青銅器的銘文,就是有些學(xué)者開始根據(jù)青銅器的銘文,就是金文,來(lái)研金文,來(lái)研究古代的歷日,特別是到了究古代的歷日,特別是到了1899年甲骨年甲骨文被發(fā)現(xiàn)
6、,提供了新的材料來(lái)源。這可文被發(fā)現(xiàn),提供了新的材料來(lái)源。這可以說(shuō)是年代學(xué)研究的第二個(gè)大階段。以說(shuō)是年代學(xué)研究的第二個(gè)大階段。320世紀(jì)以來(lái):中國(guó)的考古學(xué),特別是世紀(jì)以來(lái):中國(guó)的考古學(xué),特別是夏商周這段時(shí)期的考古學(xué)取得的成果夏商周這段時(shí)期的考古學(xué)取得的成果,為為研究夏商周年代學(xué)研究夏商周年代學(xué),積累了大量的材料。積累了大量的材料。同時(shí),我們國(guó)家的許多學(xué)科都有比較好同時(shí),我們國(guó)家的許多學(xué)科都有比較好的發(fā)展,包括天文歷算、測(cè)年技術(shù)等。的發(fā)展,包括天文歷算、測(cè)年技術(shù)等。科技的進(jìn)步,為考古研究提供了強(qiáng)有力科技的進(jìn)步,為考古研究提供了強(qiáng)有力的武器。的武器。研究夏文化的啟示研究夏文化的啟示1從方法看:文獻(xiàn)資
7、料與考古材料的從方法看:文獻(xiàn)資料與考古材料的對(duì)比研究,相互印證,是探索夏史和重對(duì)比研究,相互印證,是探索夏史和重新認(rèn)識(shí)夏史的一種科學(xué)方法。新認(rèn)識(shí)夏史的一種科學(xué)方法。2從成果看:采用自然科學(xué)與人文社從成果看:采用自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的辦法,是可以解決一些會(huì)科學(xué)相結(jié)合的辦法,是可以解決一些過(guò)去由單一學(xué)科或單純由人文社會(huì)科學(xué)過(guò)去由單一學(xué)科或單純由人文社會(huì)科學(xué)無(wú)法解決的課題。無(wú)法解決的課題。它為中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展開拓了一它為中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展開拓了一條新路。它對(duì)中國(guó)考古學(xué)、歷史學(xué)、古條新路。它對(duì)中國(guó)考古學(xué)、歷史學(xué)、古文字學(xué)、天文年代學(xué)等學(xué)科的發(fā)展將產(chǎn)文字學(xué)、天文年代學(xué)等學(xué)科的發(fā)展將產(chǎn)生
8、巨大而深遠(yuǎn)的影響。生巨大而深遠(yuǎn)的影響。3從意義看:為在從意義看:為在21世紀(jì)里開展大規(guī)模世紀(jì)里開展大規(guī)模的自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的研的自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的研究積累了一些經(jīng)驗(yàn)。究積累了一些經(jīng)驗(yàn)。教材習(xí)題分析教材習(xí)題分析一、本課測(cè)評(píng)一、本課測(cè)評(píng)(教材教材P79)二里頭遺址的發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘與研究,給二里頭遺址的發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘與研究,給我們什么啟示?我們什么啟示?提示:提示:證實(shí)了夏史的真實(shí)可信;豐富了證實(shí)了夏史的真實(shí)可信;豐富了夏文化內(nèi)涵的研究;提供了第一手的科夏文化內(nèi)涵的研究;提供了第一手的科學(xué)資料;確定了中國(guó)五千年的文明信史學(xué)資料;確定了中國(guó)五千年的文明信史;弘揚(yáng)中華文明。弘揚(yáng)中華文明。
9、二、學(xué)習(xí)延伸二、學(xué)習(xí)延伸(教材教材P79)1通過(guò)本課的學(xué)習(xí),你如何看待我國(guó)古通過(guò)本課的學(xué)習(xí),你如何看待我國(guó)古代文獻(xiàn)中關(guān)于夏朝歷史的記載和傳說(shuō)?代文獻(xiàn)中關(guān)于夏朝歷史的記載和傳說(shuō)?提示:提示:沒(méi)有文字的考古材料,遺址、墓沒(méi)有文字的考古材料,遺址、墓葬、建筑、服飾、器物,也可以拿來(lái)印葬、建筑、服飾、器物,也可以拿來(lái)印證古書。而本來(lái)屬于自然科學(xué)的證古書。而本來(lái)屬于自然科學(xué)的14C測(cè)年測(cè)年技術(shù)的誕生和不斷改進(jìn),使深埋地下的技術(shù)的誕生和不斷改進(jìn),使深埋地下的骨頭和木屑都能出來(lái)骨頭和木屑都能出來(lái)“說(shuō)說(shuō)話話”,告知它們?nèi)胪習(xí)r相對(duì)準(zhǔn)確的年,告知它們?nèi)胪習(xí)r相對(duì)準(zhǔn)確的年代。這些新方法和新技術(shù)的誕生和發(fā)代。這些新方法
10、和新技術(shù)的誕生和發(fā)展,使夏展,使夏“走出疑古時(shí)代走出疑古時(shí)代”。并證明。并證明我國(guó)古代文獻(xiàn)中關(guān)于夏朝歷史的記載我國(guó)古代文獻(xiàn)中關(guān)于夏朝歷史的記載和傳說(shuō)絕大部分是真實(shí)可信的。和傳說(shuō)絕大部分是真實(shí)可信的。2有的學(xué)者曾斷言有的學(xué)者曾斷言,今后不可能有新的考今后不可能有新的考古學(xué)文化穿插在河南龍山文化晚期、二古學(xué)文化穿插在河南龍山文化晚期、二里頭文化和二里岡文化之間??墒抢镱^文化和二里岡文化之間??墒?2000年公布的夏商周斷代工程階段性成果年公布的夏商周斷代工程階段性成果,充充分肯定了分肯定了1999年再次發(fā)掘的河南新密市年再次發(fā)掘的河南新密市新砦遺址,在夏文化發(fā)展鏈中,具有補(bǔ)新砦遺址,在夏文化發(fā)展鏈中,具有補(bǔ)空白的作用。你如何看待這個(gè)問(wèn)題?空白的作用。你如何看待這個(gè)問(wèn)題?提示:提示:人文科學(xué)的發(fā)展
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