毛概社會實踐報告結(jié)構(gòu)

1、毛概社會實踐報告結(jié)構(gòu)導語：我們也許沒有足夠的時間做每一件我們想做的事，但我們一定可以找到時間來做對我們最重要的事！ 以下為大家介紹毛概社會實踐報告結(jié)構(gòu)文章，歡迎大家閱讀參考 !一、思想本次社會實踐 ( 調(diào)查 ) 以馬克思主義、和理論體系為，教育方針，理論，以" 科學發(fā)展觀，社會 " 為主題，以教材章第五節(jié)科學發(fā)展觀和第十一章社會內(nèi)容為中心，暑期社會實踐 ( 調(diào)查 ) ，和和理論體系概論 (" 概論 ") 課的實踐教學。二、目的意義社會實踐 ( 調(diào)查 ) 是高校思想政治理論課和理論體系概論實踐教學的環(huán)節(jié)， 省級教學項目 高校思想政治理論課實踐教學資源整合與

2、 " 大實踐 " 模式的嘗試和應用。社會實踐 ( 調(diào)查 ) ，使學生社會、認識國情，對和理論體系原理的理解，深化對路線方針政策的認識， 堅定在共產(chǎn)黨下走道路的信念，民族復興的理想，歷史使命感和社會責任感。，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長才干、關注民情、服務基層、奉獻社會，認識問題、分析問題和解決問題的能力， 培育創(chuàng)新精神， 使同學們事業(yè)的合格建設者和接班人。三、實施過程1 、本學期理論課結(jié)束之前， 16-18 周，任課老師按要求對所教班級學生布置 ; 講清楚本次調(diào)查報告的格式和題目，組織和要求。2 、暑期老師對所代學生輔導、溝通和交流。3 、本次調(diào)查報告的收集：下學期開學后

3、的第 1-2 周，各位老師收齊教學班的社會調(diào)查信息反饋表和社會實踐 ( 調(diào)查 ) 報告，批改并評定成績。四、組織本次暑期社會實踐 ( 調(diào)查 ) 活動采用學校組織和個人自主的，大多數(shù)同學可自主課程實踐活動。學校組織的社會實踐 ( 調(diào)查 ) 有兩種：學校組織的校級學生實踐團隊。各學院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會實踐小分隊，由學院團委組織、專業(yè)教師帶隊。的社會實踐 ( 調(diào)查 ) ，要求學生在教師下，將 " 概論 " 課社會實踐( 調(diào)查 ) 與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)，并按要求撰寫社會實踐( 調(diào)查 ) 報告。五、要求1 、全員。全校 * 級本科生人人本次社會實踐 ( 調(diào)查 ) 活動。2

4、 、就近就地。除了學校和各院系組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐 ( 調(diào)查 ) 的同學，建議家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村情況調(diào)查。3 、社會實踐 ( 調(diào)查 ) 要眼睛向下，占有手材料，所的思想政治理論知識專業(yè)理論知識實事求是地分析，性地思考和建議。4 、調(diào)查、。反映本次社會調(diào)查的性，要求將本次調(diào)查的 ( 被調(diào)查的、個人及地點 ) 用圖片及證明材料 ( 須簽字蓋章 ) ，調(diào)查報告須插入的實踐圖片，證明材料 ( 須簽字蓋章 ) 請?zhí)顚懙?" 科學發(fā)展觀大學生社會調(diào)查信息反饋表 " 里。5 、自主實踐的同學應電子信箱、電話與教師的交流。教師選取大學生社會實踐 ( 調(diào)查 ) 較為的地區(qū)走訪

5、。6 、本次社會實踐 ( 調(diào)查 ) 活動 1-3 周，活動結(jié)束撰寫報告，報告的撰寫要主題，以事實為，盡量內(nèi)容詳實，中心問題展開論述，篇幅3000 字左右，下學期開學第1-2 周提交教師 ( 任課教師 ) 。7 、社會實踐調(diào)查報告注意：(1)封面、正文、封底使用相同格式，報告用word 文檔打印，可插入能夠反映實踐活動的照片，格式要規(guī)范。(2) 封面上需注明調(diào)查題目、個人信息、報告撰寫日期等。(3) 除封面外，報告應包括內(nèi)容摘要、正文、結(jié)語等。一 . 調(diào)查目的：大學生的消費狀況不僅和個人成長有關，而且與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，大學生毛概社會實踐報告 1500 字。隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大

6、學生作為社會特殊的消費群體 . 一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。由于大學生在社會上的社會實踐太少， 理財能力有待加強。消費觀念的超前和消費實力的滯后， 都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點， 同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。 為了調(diào)查清楚大學生的消費問題， 弄清楚大學生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進。二 . 調(diào)查過程：1. 調(diào)查時間： x 年 x 月 x 日2. 調(diào)查地點：3. 調(diào)查對象：自習的大學生三：進一步的思考1 ，在此次的調(diào)查的對象中有男生 50 人，女生 60 人。

7、其中女生的消費水平有 3 人的生活費是在 500-1100 之間的，其余的為 1100 以上的，而男生的生活費有 37 人的生活費水平是在 500-1100 之間的，其余的是在 1100 以上。從數(shù)據(jù)中也可以得出，男女生的消費水平是不一樣的，男生的生活費相對來說平均比女生高， 有些同學的的主要經(jīng)濟是學校給予的獎學金，還有少數(shù)同學的經(jīng)濟是自己勤工助學或?qū)W校等機構(gòu)的補助，其中女生拿獎學金和自己勤工助學的比例比男生要高。 在電話費的消費上女生普遍要比男生高， 但在上網(wǎng)消費上男女生的比例相當， 男生上網(wǎng)時間普遍比女生長，但是男生的消費的確比女生高，2 消費觀。在主要花費上， 男生的通訊、娛樂開支大于女

8、生。 男生礙于“面子”“紳士風度”而選擇“埋單”，其次，購物時，男生更注重“服務態(tài)度”，或許也與“面子”有關。而女生則更容易聽取他人的意見，也反映女生更注重他人對自己的評價， 男生大多覺得自己身邊大學生的消費情況與自身差不多， 體現(xiàn)男生生活較為簡單與統(tǒng)一， 而女生則各有不同。但是理性消費顯得非常的重要。價格、潮流是吸引大學生消費的主要因素當前大學生主要的消費觀念助，自己兼職掙錢的不多， 這使他們每月可支配的錢是固定的這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的往往十分謹慎，力求“花得值在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品追求品位和檔次。3

9、.過分追求時尚和名牌過分追求時尚和名牌過分追求時尚和名牌過分追求時尚和名牌在討論中，一些同學指出愿節(jié)衣縮食， 甚至犧牲自己的其他必要開支為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服可以反映出一些學生不懂得量入而出。4.戀愛中有過度消費情況。一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機甚至犧牲自己的其他必要開支 ; 有些男同學為了一雙名牌運動鞋為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服， 不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等可以反映出一些學生不懂得量入而出， 而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理上我們發(fā)現(xiàn)， 而大學生們在花錢時無論是在校內(nèi)還是開始談戀愛等諸多他們比較注重自己的形象， 。即吃飯穿衣

10、仍然是支出的主要方面 ;四：結(jié)論與建議。1. 增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力。學會理財對于大學生擁有、使用和保護個人財富資源的效率十分有益，因此促成大學生培養(yǎng)正確的理財行為， 樹立科學的理財觀念十分必要。第一，從大學生自身角度來看， 正確的協(xié)調(diào)好開源和節(jié)流。所謂的“開源” 就是通過自己的一些勞動，包括智力和體力來獲得一定的經(jīng)濟收入。大學通常的開源渠道有獲取獎學金，做臨時促銷、做書面翻譯、做家教等多種形式的兼職，通過努力學習，獲取獎學金是目前在校大學生最主要的收入。至于“節(jié)流”則體現(xiàn)在將有限的錢要花在刀刃上，有意識地控制自己的消費，養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。2. 克服攀比心理。物質(zhì)僅僅是滿足生活的需要

11、，物質(zhì)的優(yōu)越在精神優(yōu)越面前是不足掛齒的，每個人應該以自我完善、自我進步為追求。校園里，最受歡迎的孩子，不是最富有的，而是個性完整、有所追求、與人為善的孩子。當然，價值觀傳遞的前提，就是我們自己就要有一個明確而堅定的價值觀。自尊心和虛榮心有很多微妙的關系，沒有自尊就沒有虛榮，沒有自卑，就不必虛榮。 如果自尊心不恰當?shù)慕⒃诒葎e人優(yōu)越的追求上，自然就會攀比，如果自尊心建立在自我認同和自我提升上，人就不在乎和別人比起來怎么樣。 真正的高貴不是比別人優(yōu)越， 而是由于過去的自己。五、調(diào)查感想作為我國關鍵時期的我們， 有義務和責任去去克服種種， 因此，當代大學生，包括你我他肩上都扛著一份重重的的責任，責任

12、所在，無可懈怠。讓我們在今后的時光中，多一份的打磨自己，少一份的放縱自己，為自己，為大家，為集體，做出我們自己的貢獻。一、摘要XX 暑假已經(jīng)到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。二、問題的提出輕松愉快的暑假是每一個中小學生所向往的。那么，在暑假期間學生們又在做些什么呢 ?他們是在家復習功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學習班培養(yǎng)自己的特長等等。 中小學生的暑假還存在哪些問題 ?學生們的暑假究竟該怎樣度過 ?針對這一系列的問題，我對當?shù)氐闹行W生的暑假生活進行了調(diào)查。三、正文現(xiàn)在

13、多數(shù)的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學?？傻搅耸罴?，學生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎 ?處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學生的人身安全是最大的隱患。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)， 超過 6 成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。 他們安排自己每天的生活， 什么時候?qū)W習，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班 盡管每個學生的暑假生活會有所不同， 但基本的內(nèi)容是一致的。值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學生打發(fā)假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴， 這都是很危險的行為。據(jù)調(diào)查，本市有一半以上的

14、中小學生，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患， 也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年 14 歲，暑假的第一天進游戲廳玩耍， 另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣， 王不肯，楊便操起椅子向王猛砸， 爾后又用木棒打其后背， 將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事， 便和幾個同學去附近農(nóng)村的壩里游泳， 胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發(fā)，搶救無效而死亡。如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生 但既然已經(jīng)發(fā)生， 我么就要從中吸取教訓， 避免類似時間的再次發(fā)生。暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報學習班， 既希望能培養(yǎng)學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規(guī)律，畢竟學習班里有老師看著學生，情況會好些。根據(jù)有關部門的數(shù)據(jù)顯示， 32%的中小學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數(shù)只占 6%。數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的 65%，學習科目主要集中在英