2017屆浙江省嘉興市高三上學(xué)期基礎(chǔ)測(cè)試英語(yǔ)試題版

1、 2016年高中學(xué)科基礎(chǔ)測(cè)試 （2016. 9） 英語(yǔ)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、聽(tīng)力（每小題1.5分，滿(mǎn)分30分）15 BACAC610 ABABC1115 ACBAC1620 BBCCB 二、閱讀理解（共兩節(jié)，滿(mǎn)分35分）第一節(jié)（每小題2.5分，滿(mǎn)分25分）2123 BCD2426 CDA2730 BCAD第二節(jié)（每小題2分，滿(mǎn)分10分）3135 GECAB三、語(yǔ)言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿(mǎn)分45分）第一節(jié)（每小題1.5分，滿(mǎn)分30分）3640 BACCD4145 BCCAA4650 DBCAB5155 CDBAD第二節(jié)（每小題1.5分，滿(mǎn)分15分）56. whom 57. with58. an59. h

2、ad been accepted/was accepted 60. To prevent 61. graduation/ graduating 62. What63. projects 64. successful 65. them*注意：大小寫(xiě)錯(cuò)誤屬于不正確形式，不給分。四、寫(xiě)作（共兩節(jié)，滿(mǎn)分40分）第一節(jié) 應(yīng)用文寫(xiě)作（滿(mǎn)分15分）（一）評(píng)分原則1. 本題總分為15分，按5個(gè)檔次給分。2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。3. 詞數(shù)少于60和多余100的，從總分中減去2分。4. 評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞

3、匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。5. 拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。6. 如書(shū)寫(xiě)較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。（二）各檔次的給分范圍和要求檔次描述第五檔（1315）完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第四檔（1012）完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語(yǔ)法

4、結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第三檔（79）基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第二檔（46）未適當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。較少使用語(yǔ)句間的連接

5、成分，內(nèi)容缺乏連貫性。信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。第一檔（13）未完成試題規(guī)定的任務(wù)。明顯漏掉主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。信息未能傳達(dá)給讀者。0未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；寫(xiě)的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫(xiě)內(nèi)容無(wú)法看清。（三）該題具體要求1. 內(nèi)容要點(diǎn)： *真誠(chéng)地表達(dá)歉意 *具體說(shuō)明不能完成作業(yè)的原因 *向老師保證補(bǔ)交作業(yè)2. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的應(yīng)用：*在說(shuō)明原因時(shí)，時(shí)態(tài)以過(guò)去時(shí)為主 *信的整體結(jié)構(gòu)合理 *使用與主題相關(guān)的詞匯3. 上下文的連貫性

6、： *按內(nèi)容要點(diǎn)有邏輯展開(kāi) *使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞或表達(dá)方式使內(nèi)容連貫One possible version:Dear Mr. Chen,Im sorry to tell you I didnt manage to complete the homework you assigned the other day, due to a sudden cold falling upon me. I was in hospital with a continuous fever, which thus prevented me from engaging in any academic activity

7、. Id appreciate it if you could grant me another two days for the task, as my health is getting better. I promise Ill finish it in time. Hoping you can understand my situation and accept my apology. Yours sincerely, Li Ming第二節(jié) 讀后續(xù)寫(xiě)（滿(mǎn)分25分）（一）評(píng)分原則1. 本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)所續(xù)寫(xiě)短文的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該

8、檔次的要求來(lái)衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。3. 詞數(shù)少于130的，從總分中減去2分。4. 評(píng)分時(shí)，應(yīng)主要從以下四個(gè)方面考慮：（1）與所給短文及段落開(kāi)頭語(yǔ)的銜接程度；（2）內(nèi)容的豐富性和對(duì)所標(biāo)出的關(guān)鍵詞的應(yīng)用情況；（3）應(yīng)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性；（4）上下文的連貫性。5. 拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)重要方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。6. 如書(shū)寫(xiě)較差以致影響交際，可將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。（二）各檔次的給分范圍和要求檔次描述第五檔（2125）與所給短文融洽度高，與所提供各段落開(kāi)頭語(yǔ)銜接合理。內(nèi)容豐富，應(yīng)用了5個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語(yǔ)。所使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富、準(zhǔn)確，

9、可能有些許錯(cuò)誤，但完全不影響意義表達(dá)。有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使所續(xù)寫(xiě)短文結(jié)構(gòu)緊湊。第四檔（1620）與所給短文融洽度較高，與所提供各段落開(kāi)頭語(yǔ)銜接較為合理。內(nèi)容比較豐富，應(yīng)用了5個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語(yǔ)。所使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯較為豐富、準(zhǔn)確，可能有些許錯(cuò)誤，但不影響意義表達(dá)。比較有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使所續(xù)寫(xiě)的短文結(jié)構(gòu)緊湊。第三檔（1115）與所給短文關(guān)系較為密切，與所提供各段落開(kāi)頭語(yǔ)有一定程度的銜接。寫(xiě)出了若干有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)用了4個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語(yǔ)。應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求，雖有一些錯(cuò)誤，但不影響意義表達(dá)。應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。第二檔（610）與所給短文有一定的關(guān)系，與所提供各段落開(kāi)頭語(yǔ)有一定程度的銜接。寫(xiě)出了一些有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)用了3個(gè)以上短文中標(biāo)出的關(guān)鍵詞語(yǔ)。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限，有些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了意義的表達(dá)。較少使用語(yǔ)句間的