大班語言活動秋葉教案反思

1、大班語言活動秋葉教案反思這是大班語言活動秋葉教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。設(shè)計意圖：在"秋天的童話" 主題活動中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步，一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當扇子扇，有的幼兒說："我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當書簽。"有的幼兒干脆把樹葉丟進河里，興奮的說："你們看，樹葉小船。"原來，樹葉會給幼兒帶來如此豐富的想象力，而詩歌秋葉文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動態(tài)感強。通過欣賞教學，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。詩中語句簡短而有重復，也是仿編的好教材，于是我

2、設(shè)計了以下活動：活動目標1、學習詩歌,感覺秋天的意境和詩歌的優(yōu)美。2、理解詩歌內(nèi)容,大膽表達自己對詩歌的理解。3、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。4、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。教學重點、難點理解詩歌內(nèi)容,大膽表達對詩歌的理解?；顒訙蕚?、有關(guān)課件。2、小螞蟻,小老鼠,小刺猬,梅花鹿頭飾各一個以及圖片若干。3、每人一張畫有樹木的供添畫用的紙，彩色筆?；顒舆^程:一、 導入活動1、 觀察圖片師: 小朋友, 你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎? 今天, 和老師一起去秋天看一看。.2、 談話師：你們看到了什么, 誰來說說?（黃色的葉子）在哪兒有黃

3、色的葉子？（樹上地上都有）師：為什么這些葉子是黃色的？（因為秋天來了）師小結(jié)：對，秋天來了，天氣冷了，一片片樹葉變黃，從樹枝上飄落下來，老師覺得這些葉子很美，忍不住撿了幾張，（貼圖）它們有個共同的名字叫秋葉，我們大聲地喊一喊它，它們名字相同，可樣子不一樣，你覺得秋葉像什么？二、 學習詩歌<<秋葉>>1、幼兒完整地欣賞教師朗誦的詩歌，初步理解詩歌的內(nèi)容。師：小朋友，這些秋葉美不美？秋葉的詩歌更美！請聽-2、出示課件，這首美麗的詩歌就在這幅圖里，小朋友們仔細觀察圖片，圖上有什么？（出示動物圖）它們臉上的表情是怎樣的？心情如何？那么它們在開心地說什么呢？跟老師讀一讀。3、啟發(fā)

4、幼兒大膽表達自己對詩歌的理解（教師一邊用語言引導, 一邊出示圖片）師：A秋風吹起，樹葉飄下，小螞蟻要到河對面的小兔子家，它會怎么去呢？它把秋葉當做了什么？它做什么動作能讓渡船劃過河？所以小螞蟻一邊劃一邊說？（老師用動作和語言引導幼兒說出小螞蟻把落葉當作渡船）還有哪些小動物也會把秋葉當做渡船呢？B、小老鼠看到秋葉，是怎么想的？（出示雨傘）C、小刺猬看到秋葉又會說些什么呢？（出示扇子）D、想想梅花鹿是怎么說的？（出示餅干）E、小朋友看到秋葉，他們會想到什么呢？你有沒有見過郵票?秋葉給我們送來了秋天的信息。（出示郵票）4、請幼兒邊看圖邊朗誦詩歌。我們小朋友今天可真聰明，下面我們一起來讀一讀這首好聽的

5、詩歌吧。（一起讀一起做動作）5、幼兒分角色邊朗誦詩歌邊表演。三、啟發(fā)幼兒進行聯(lián)想，仿編。詩歌里的樹葉落到了地上、河里，被小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿、小朋友看見了，并且把它們當作了小船、雨傘、扇子、餅干、郵票，如果你是森林里的小動物，你想當什么動物？你看見了秋葉，你會說什么？（出示動物圖片）引導幼兒相互討論后仿編。小動物們來了，我們用（   ）說："這是我的（     ）"來說一句話。四、結(jié)束活動。小朋友說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎?幼兒在小樹圖上添畫，畫出各種各樣美麗的秋葉，也可以畫上你喜歡的小動物。（教師巡回視察）今天我們學會了詩歌秋葉，回去后把詩歌和畫講給爸爸媽媽聽，好嗎？教學反思活動落葉是我們很少接觸到的詩歌欣賞。由于最近都在上有關(guān)樹葉的主題活動，小朋友們對身邊的落葉都很熟悉，所以孩子們對活動比較感興趣。特別是最后的仿編詩歌，我發(fā)現(xiàn)孩子們對周圍事物的觀察很仔細，劉啟文說：“樹葉落在草地上，七星瓢蟲爬過來，躺在上面，把它當做搖籃?！?、洋洋說：“樹葉落在草地上，小豬拿起來，把它當做扇子?！钡鹊?，小朋友好象對仿編詩歌很感興趣，于是我就把他們編的句子合起來編到詩歌里，小朋友聽到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。雖說到最后活動將近半個小時，但時間好象還是太短。于是，