考研心理學備考指導

1、考研心理學備考指導心理學備考指導一、各科目備考指導心理學導論心理學導論是研究心理學基本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律， 從學科特點來看， 心理學導論是一門理論和事實性的學科。備考心理學導論過程中的常見問題是眉毛胡子一把抓，結(jié)果頭腦中的知識點雜亂無序，最終勞經(jīng)費神，不成體系，事倍功半。事實上，面對這樣一門理論和事實性的學科， 我們復(fù)習的基本策略應(yīng)是結(jié)構(gòu)為先， 理論為重。結(jié)構(gòu)為先就是首先需要在頭腦里形成該學科的基本結(jié)構(gòu)，它主要包括三個部分： 心理特征、個性傾向性和社會心理。同時心理學導論主要是對心理學的整體研究概貌進行介紹，也就是介紹心理學最為重要的一些原理和最重要的研究領(lǐng)域。在理解重要概念時，一方面我

2、們可以進行類比理解和記憶， 另一方面可以根據(jù)案例來幫助我們理解。 在學習心理學導論的時候， 建議考生使用邏輯思維導圖， 需要知道自己所學的部分內(nèi)容位于哪個章節(jié)， 在怎樣的知識框架之中， 理解和記憶結(jié)合起來， 以提高學習效率。理論為重，就是說心理學導論中，每個領(lǐng)域都涉及到眾多的理論，比如腦功能學說的理論，顏色視覺的理論，聽覺理論，知覺理論，錯覺理論，注意理論，記憶理論，情緒理論，氣質(zhì)理論，能力理論，人格理論等。 這些內(nèi)容是心理學導論掌握的重點內(nèi)容，也常常是考試的重要出題點，或者是直述理論內(nèi)容，或者讓你對理論進行辨析，或者進行實際問題的分析， 或者進行評述等等。建議考生們結(jié)合實驗心理學的內(nèi)容， 把

3、相關(guān)的理論理解透徹， 就能游刃有余的分析和解決相關(guān)問題?？傮w來說，結(jié)構(gòu)為先是要求大家掌握學科的知識結(jié)構(gòu)，要扎扎實實的打牢基礎(chǔ)。 理論為重是梳理心理學主要領(lǐng)域的思考角度和既有成就，是基礎(chǔ)更是提升。 兩者要結(jié)合起來， 共同促進心理學導論的學習。發(fā)展與教育心理學發(fā)展心理學的備考策略是雙線縱橫、提綱挈領(lǐng)。雙線縱橫是指發(fā)展心理學的整體框架可以從縱橫兩個方向來把握。 縱的方面就是大綱給我們列出的按照年齡線索的方式來進行。 可是我們知道發(fā)展心理學還有另外的一條展開線索， 即按照心理發(fā)展的內(nèi)容來展開， 可以分為生理與動作發(fā)展、認知發(fā)展、言語發(fā)展、個性發(fā)展、道德發(fā)展、社會性發(fā)展等等。 大家在按照大綱擬定的線索復(fù)

4、習之后，也可以按照心理發(fā)展的內(nèi)容做一些梳理。這樣縱橫交叉，理解更深刻，記憶更牢固，答起題目來思路也更加開闊。 而提綱挈領(lǐng)是針對發(fā)展心理學中的細節(jié)繁多的特點提出來。 考生朋友們可以采用多種方式細致整理、歸納相關(guān)要點，以達到建立章節(jié)聯(lián)系， 強化記憶效果的目的。注意聯(lián)系實際分析個體發(fā)展中的各種現(xiàn)象， 逐漸培養(yǎng)運用所學理論來處理實際問題的能力， 建議大家可以找一些相關(guān)案例來分析。 總而言之，就是宏觀著眼，微觀入手，不要怕難和繁瑣，要能夠抓住發(fā)展這條主線。化繁為簡，化難為易。最后還需要回歸課本，爭取把細節(jié)考點一一擊破。教育心理學復(fù)習備考的出發(fā)點是學習理論、理論學習。學習理論是關(guān)于學習的理論。教育心理學實

5、際就是在說什么是學習、 學習的過程是怎樣的、學習如何遷移、 學習動機是怎樣的等基本方面的理論問題。 理論學習則是按照學習理論的方式來進行學習理論的學習。 備考過程中應(yīng)該重視對各種理論的宏觀把握和微觀分析， 要注意理論的細微差別。要十分注意不同學派的理論家以及同一學派理論家之間的區(qū)別和聯(lián)系。 同時理論離不開實踐。要注意聯(lián)系實際分析學習中的現(xiàn)象，解決教育中的問題， 逐漸培養(yǎng)用所學理論與原理處理實際問題的能力， 有時間可以找一些相關(guān)案例來分析。 還要采用多種方式細致整理、 歸納相關(guān)要點，打通章節(jié)聯(lián)系，強化記憶效果。實驗心理學對于實驗心理學的復(fù)習，建議大家深刻理解邏輯、方法和范式。 邏輯就是實驗科學的

6、因果邏輯，理解了這一點， 我們就能理解實驗的本質(zhì)是什么，應(yīng)該怎樣來設(shè)計自變量、因變量，為什么要控制無關(guān)變量， 怎樣進行實驗控制， 如何設(shè)計實驗安排被試和實驗條件？由于實驗心理學部分是以實驗設(shè)計和方法為主， 因此備考過程應(yīng)該重視對實驗設(shè)計的宏觀把握和微觀分析， 要注意不同種類的設(shè)計之間的細微差別。 方法主要包括兩方面內(nèi)容，一是實驗心理學控制和設(shè)計的方法；二是實驗心理學具體的研究方法， 主要要求大家理解傳統(tǒng)的心理物理法、 信號檢測論、 反應(yīng)時法等。范式主要是具體領(lǐng)域的實驗， 會有自己的實驗展開模式， 這就是實驗范式理解了某種實驗范式，實際是對邏輯和方法的具體操作應(yīng)用。同時大家要對某個具體領(lǐng)域的實驗

7、程序有所了解。另外，注意聯(lián)系實驗分析設(shè)計中的問題，逐漸培養(yǎng)用實驗設(shè)計去解決心理問題的能力， 建議大家找一些相關(guān)設(shè)計案例來分析。心理統(tǒng)計與測量在心理統(tǒng)計學的學習中，可能會遇到不少問題，首先自己多思考，如果還是不明白，最好能夠和大家討論， 這樣能更好的提高自己。 學習的時候，尤其是初始階段，要把重點放在理解上，力爭不要有不懂得的知識死角。 在對待具體的統(tǒng)計方法時，做到理解方法、認清條件。理解方法是要求大家明白每種統(tǒng)計方法的基本原理和思路，認清條件是作為應(yīng)用統(tǒng)計學分支的心理統(tǒng)計的基本要領(lǐng)，在不同的條件下適合不同的統(tǒng)計方法。大家要結(jié)合實驗設(shè)計來選擇相應(yīng)的統(tǒng)計檢驗方法。心理測量學主張以經(jīng)典測量理論為核心

8、來進行學科知識體系建構(gòu)。 首先涉及到心理測量的基本假設(shè)和基本理論， 主要是指真分數(shù)模型， 理解這個模型之后， 再理解信度、 效度以及計算方法就比較容易了。 對于測驗應(yīng)用部分， 我們要注意不同類型測驗的編制原理和方法， 并注意測驗的應(yīng)用條件。測驗中有一些東西， 比如測驗的施測程序和編制，信度、效度的影響因素等，需要在理解的基礎(chǔ)上有效地記憶。二、各題型備考指導1、選擇題這部分題量較大，從歷年考研試卷來看，它是考生分數(shù)拉開差距、 決定是否上線的關(guān)鍵。 選擇題大多考查的是概念、觀點之間的聯(lián)系和區(qū)別。對一些重要的概念，不單要簡單地記憶、背誦，更要在理解的基礎(chǔ)上， 把學科中不同章節(jié)的概念、觀點綜合起來把握

9、。這一部分也相對靈活，這也需要我們在學習的過程中， 注意結(jié)合實際和實例，以幫助我們更好的理解。選擇題一般分為單項選擇題和不定項選擇題兩種，由于考查方式不同，其解題方法就有差異。單項選擇題。總的來講，解答單項選擇題要注意把握以下三種情況、三種思路和三種方法：（ 1）答案唯一型。按題干要求的規(guī)定性，排除其他錯誤的， 所剩一項就為正確項， 或直接將題干與選項掛鉤找出符合題意的項即可。（ 2）答案最佳型。即題中的四個選項有兩個以上或全部都符合題意， 但其中一個是最佳答案即符合題干規(guī)定性、 指向性要求的， 它或者是回答了試題所反映的客觀現(xiàn)象中的最主要或最根本問題，或是回答了試題所反映的客觀現(xiàn)象中的最直接

10、或最本質(zhì)的聯(lián)系或問題。（ 3）多項組合型。除了如前邊所講的在做題過程中進行答案分解、 逐個排查外， 還有一個最簡捷的辦法是排除錯誤項，然后再進行比較。解答此類題要掌握一定技巧和正確思想。第一步是讀懂題，審好題，準確把握題干的規(guī)定性，即題干所要求回答的是什么問題，在什么范圍、方面、角度和條件下回答這一問題。第二步是鑒別和判斷選擇題肢項。 題肢選項分兩類， 一類是不符合題意的應(yīng)排除掉。 這又分三種： 第一種是題肢選項本身觀點錯誤和含有錯誤成份，試題要求又是正確的；第二種是題肢選項本身觀點雖然正確，但與題干要求無關(guān)的； 第三種題肢選項中概念和判斷的外延大于或小于題干規(guī)定的外延要求。另一類是最符合題意

11、的該選出的題肢選項。在解題中可先用排除法，把所有與題干要求不符合的，不論是正向、逆向思維設(shè)問，還是題肢選項本身的錯誤， 統(tǒng)統(tǒng)排除，然后再比較余下的題肢，用所學的概念、觀點、原理判斷其是否正確，并確定哪個選項最符合題意， 即該選項能否按試題所反映的客觀現(xiàn)象的方向、 范圍和意義進行解答。多項選擇題。一般而言，多項選擇題是試卷中得分率最低的試題，解答時可遵循以下步驟：（ 1）審查題干，確定題干的規(guī)定性，明確題干對題肢的要求是什么。 例如題干的說法是全對的還是全錯的， 或者是正誤混雜的； 它對題肢選擇的要求是相關(guān)的還是無關(guān)的。 一定要注意理解題干的意思。（ 2）審查題肢，注意題肢的迷惑性，明確題肢本身

12、是對的還是錯的。（ 3）審查題肢與題干之間的關(guān)系，按題干的要求選出題肢。 如果題干本身表述正確， 且在正向選擇的前提下，有以下幾種方法：第一，排謬法：排除本身表述錯誤的題肢；第二，排異法：題肢盡管正確，但與題干毫無關(guān)聯(lián)，須排除掉；第三，排重法：題肢的觀點不是回答題干的問題，而是對題干意思的變相重復(fù)，須排除掉；第四，題肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性，須排除。做多項選擇題要求必須吃透原理及相互之間的關(guān)系，而不必死記硬背。它重在理解、吃透，是體現(xiàn)能力的一種好題型。解題的方法也很多，但總的來講是四個字： “正確、有關(guān) ”。所謂 “正確”即觀點正確；所謂 “有關(guān) ”，就是題肢的論點與題干的要求有關(guān)

13、聯(lián)。 題肢必須是正確而又有關(guān)聯(lián)的，才是對的。同時還要注意，只有直接有關(guān)聯(lián)的才能選，間接關(guān)聯(lián)的則不選。2、簡答題仔細審題后，首先對于題目進行要點的提取。再針對每個要點稍作擴展， 切忌只圍繞一個點反復(fù)地長篇大論。3、綜合題綜合題形式獨特，分值比例大，難度也大，是考生考研中的一大難點， 這里就單獨列出并講述一下其答題技巧。 考生在解答材料分析題時要注意兩點：一要注重聯(lián)系實際， 材料歸納出來后，用相關(guān)的事實理論做依據(jù)進行分析。 二是結(jié)合理論分析問題時，要盡可能全面。材料涉及幾個點，答題時就要將這幾個點答全， 每個點不需要展開太多，但要把基本要點說到。解答材料題時，尤其要注意層次和邏輯， 不要自相矛盾，

14、 在答案中最好把觀點一一羅列出來， 便于閱卷教師找到要點。解答材料題目的基本要求：在理論部分，要求準確選擇與解題有關(guān)的基礎(chǔ)知識。這是解題的主導部分，是命題的出發(fā)點、立足點和依據(jù)。要準確、簡潔地回答出有關(guān)理論知識內(nèi)容。這一部分答好了，就能為下一步解題做好鋪墊，使后面的分析論述有理有據(jù)。首先， “掐頭取尾 ”，看題干提示句和題后要求回答的問題。一般的材料題開題就有一句： “下面是一組關(guān)于 的材料 ”，這就給考生在閱讀時獲取什么樣的信息界定了范圍， 使閱讀不再盲目，以獲取相關(guān)信息為重；然后，再迅速瀏覽題后問題，問題的要求又進一步縮小了信息取舍的范圍，什么是 “的”，在這里就確定了。最后，帶著問題閱讀

15、材料。其次，仔細而快速地閱讀材料。認真研讀試題材料，準確把握材料內(nèi)容，深挖材料內(nèi)涵。材料分析題的材料靈活多變， 無一固定模式。 有文字型的、圖表型的：文字型的可分為摘自報刊、古籍、文件、人物講話，也有命題者描述某種現(xiàn)象，提出幾種觀點的；圖表型的有漫畫、表格、地圖、歷史文物圖片、函數(shù)圖等。材料可能是一則，也可能有多則；既有單一類型的，也有文字型、圖表型混合的；材料長短也各異，有的十分簡短，有的篇幅冗長。不管材料以何種形式出現(xiàn)，認真閱讀材料是基礎(chǔ)，掌握其中的關(guān)鍵信息。一般的材料提供信息很多，有主有次，還有重復(fù)的，這就提醒考生在做這類試題、閱讀材料時，邊讀邊用鉛筆將含義相同的歸類，并用1、2、3、 標注，對重要的核心句或者關(guān)鍵詞，在下面畫線， 以備答題時直接應(yīng)用， 避免大量的重復(fù)閱讀，造成無為的浪費。第三，利用獲取的信息回答問題。在答題論述時，要求做到觀點和材料的統(tǒng)一。這是解題的主體部分，要求