八年級Unit3Topic2SectionB教學案例

1、 仁愛版英語八年級上Unit 3 Topic 2 Section B教學案例 孟津第二縣直中學 郭曉利一、教材分析仁愛版英語八年級上冊 Unit3 Topic2 Section B本節(jié)課需一課時 八年級上冊Unit3 單元主要學習業(yè)余愛好，Topic2 是關于音樂的話題。在Section A 中我們已經(jīng)討論了去聽音樂會，還學習了樂器和一則藝術學校的廣告。本節(jié)課就繼續(xù)該話題，討論在業(yè)余時間更喜愛哪種音樂類型，從而引出對不同音樂類型特點的學習。并在描述中運用了有關個人喜好的一系列表達。本節(jié)課不僅繼續(xù)了前一課對音樂話題的討論，還為后一課流行樂隊的介紹打下鋪墊。所以說這是承上啟下的一節(jié)課。對音樂類型的

2、了解也是學生應有的素養(yǎng)，而對喜好表達的復習是本單元的又一重點。這一課的教學對整個單元教學目標的完成有著重要作用。二 、教學目標：1. 知識目標1） 新單詞：classical, jazz, Beatles, quickly, everyday, simple, folk， serious2）復習舊語言點：復習表達喜歡和不喜歡的功能用語；繼續(xù)學習感嘆句，學會用感嘆句表達自己的情感3） 掌握新語言點：be famous for, one of， in one's free time4） 拓展學生的知識面：有關音樂的不同種類，讓學生了解相關的音樂家2.能力目標通過對課文的學習和對感嘆句用法的

3、鞏固，從而訓練學生的聽，說，讀，寫的能力。3.情感目標鼓勵學生培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，并積極參加社會實踐活動，從而培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度，活潑開朗的個性，為學生的終身發(fā)展奠定基礎三、教學重難點：學會使用感嘆句，并用感嘆句表自己的情感態(tài)度四、教學用具：多媒體課件五、教學方法：任務型教學法 六、教學過程：復習導入：T:As we know,we all like songs.Now lets listen to a song:MY HEART WILL GO ON.師播放歌曲。T:After a beautiful song ,please answer my questions:師生互動，問答

4、問題：1.T: Who is your favorite singer? Why? 找生回答，師對其回答予以贊賞“Good!”,“Wonderful!”，“Great!”等等。師生共同總結： If you like him or her , you can say:I love like enjoy I am fond of I am interested in.If you dont like or dislike him /her,you can say:I dont mind it./ Just so-so.If you dislike him or her,you can say:I

5、dont like at all.I hate 2.T:What kind of music do you like？（師幫助生回答：Its hard to say.）并解釋其漢義Step1.1.Look at 1a，listen and follow. 2.Read 1a and act out （Work in pairs） 3. Look at 1b,fill in the blanks according to 1a.4.Finish Exercise2.AStep2.Look at Part2. Listen to the tape and check the right answe

6、rs.（Finish Exercise3）Step3.師生互動，進行逐項達標。T: How many kinds of music are mentioned in 1a ? What are they ?(生進行搶答)師出示課件，向生分別展示幾種類型的音樂。通過提問：What do you know about music?過渡到3a. Lets listen to 3a.Step4. （1）Read 3a quickly , pay attention to the following useful expressions in 3a and try to translate them i

7、nto Chinese.(讓生獨立完成Exercise2B并找生回答) （2）Read 3a quickly and fill out the table.(小組互助解決) （3）參照表格內(nèi)容完成Work in pairs-What kind of music do you like ? Why?-I like because Step 5. Retell the passage according to the table.(先全班齊答，再組內(nèi)強化練習，后找生展示)Step 6.師讓生齊讀 ，共同學習相關的知識點。1.be famous for/be famous asbe famous f

8、or=be well-known for“因.而著名/出名/聞名”，其后加特征詞。但前者更正式。be famous as=be well-known as意為“以某種身份而著名，被公認為”，其后加職業(yè)詞。如：Suzhou is famous for the garden.蘇州以園林二著稱。He is famous as a doctor.他以醫(yī)生而著名。2. be popular withamong“在中很流行”如：Zhou Jielun is popular with/among the young people.Step7師生共同總結本節(jié)課的學習目標。Step8師展示測試題，先由生獨立完成

9、，再找生對難題進行解釋。一、根據(jù)漢語完成句子.1.What film do you like? _(很難說）.2.The building looks_（簡單而特別）.3.Among the singers, I _Song Zuying _(最喜歡）.4.This kind of clothes used to be popular ,but it _(流行得快，過時也快）.5.Listen!What_（美妙的音樂）！二.單選1、China is _ the Great Wall.A. famous as B .famous by C. famous for D .famous of2._

10、kind of music do you like best? I like country music.A .How B. Which C. What D. This3.The songs of Jay Chou are popular _ young people.A Between B .during C .of D .withHomework:Talk with your classmates about your favorite music and singer.Write down your conversation similarto1a and present it in front of the class.教學反思  這一課教學中，我采用了任務型教學途徑；充分體現(xiàn)了教師從學生的需要出發(fā)來設計教學；根據(jù)學生已有的知識水平，生活實際，興趣愛好設計活動，使教學過程呈現(xiàn)出師生互動、生生互動的和諧狀態(tài)，使每一個活動都顯示出可操作性，切實讓英語課堂活起來，讓學生動起來。新課改為我們老師提供了發(fā)展的空間