劉志國班主任交流

1、班主任工作經(jīng)驗交流會長溝中學 劉志國尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁大家下午好：我和所有班主任一樣，早來晚走，辛辛苦苦，為班級工作任勞任怨。非常感謝學校領(lǐng)導為我們提供了這樣一個交流心得、互相學習的平臺。我從教18年，擔任班主任工作也有17年多了，班主任工作瑣碎、繁雜，不但要教好所任學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，有時會讓你寢食難安、心力交瘁，甚至暴跳如雷。有時又會讓你心花怒放、沉醉其中，深感欣慰。今天我談不上什么經(jīng)驗交流，只是我的一些粗淺的工作體會：一 做好每一個“第一次”，樹立良好的班風。良好的班風是優(yōu)秀班集體的最明顯的標志。每一年接手班級，我都把樹立優(yōu)良班風作為第一要務。軍訓的第一天，學校要求

2、7：40到學校，我7：30就滿心歡喜、滿心激動地在教室等待學生的到來。一會兒，學生陸陸續(xù)續(xù)來到教室，可其中有兩個學生一邊接電話，一邊大大搖大擺走進教室，我說，進教室不能帶手機，他大大咧咧地對我說，那我與家長怎么聯(lián)系，我馬上沒收了手機，并借機召開了十分鐘班會，帶領(lǐng)學生學習了中學生行為規(guī)范及學校相關(guān)制度，教育學生學生行為規(guī)范要人人遵守，從今天起，我們就是長溝中學的學生，每個學生都要為學校為班級增光添彩，大家要處處注意自己的形象，如儀容儀表、見面問好等，不允許做有損學校班級的事。此后，學生在這些方面做得都不錯。 因?qū)W校假期維修，我們的衛(wèi)生區(qū)到處都是建筑垃圾，所以學生走進學校的第一件事就是搞衛(wèi)生。可對

3、于學生來說，有熱情有蠻勁是不行的，許多人就不會打掃，而且個別學生還偷奸?；Ｎ野才判l(wèi)生委員先帶組員去搞，過了一會，我下去一看，偌大的衛(wèi)生區(qū)一片狼籍，我馬上召集大家聚到一起，要求責任到人，而且講了方式方法，衛(wèi)生委員檢查落實。同時，我親自手把手的教給學生如何掃地。并對生活委員工作做了指導培訓。第一次搞衛(wèi)生，雖然用了兩個多小時，但當大家把一個假期的十幾桶的垃圾都清理干凈，地面清潔整齊，雖然個個汗流浹背，但沒有一個叫苦叫累。最后，我讓全班學生都到衛(wèi)生區(qū)，現(xiàn)場告訴大家，以后每個同學都要按今天的標準來打掃，做個有責任心的人。并要求衛(wèi)生委員制定本學期衛(wèi)生工作安排表，包括室內(nèi)、室外、衛(wèi)生間、聯(lián)系點，一定要落實

4、到人，以后嚴格按照安排執(zhí)行。這樣強化學生的責任意識、主人翁意識，班中大小事務責任到人，從公物維護、室內(nèi)外衛(wèi)生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實做到“人人有事做、事事有人管”，“人人為我，我為人人”。我要求各小組長對衛(wèi)生委員負責，衛(wèi)生委員對我負責。這樣室內(nèi)外衛(wèi)生工作井然有序。我還清楚記得第一次處理同學之間的矛盾是上課后的第三天，那天學生A的父親來學校，說有B學生欺侮他孩子，我馬上叫來學生調(diào)查。原來學生A從小學就很欺侮毆打同學，學生B膽小老實。午間靜校會上，我就此事讓大家討論，最后我說：“我們?nèi)?0個學生，來自不同的十幾個學校，剛開學記不住學生的名子正常，但我們既然在一個班，就是兄弟姐妹

5、，就是一個大家庭，就是緣分，無論老師還是同學，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，就必須大家團結(jié)，齊心協(xié)力，一起努力。同學們以后遇到什么事情，首先要找老師，找家長，千萬不能打人、罵人，如果造成嚴重后果，致人傷亡，這樣后果不堪設想。積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。希望大家積極向上”。接著我又講了學校以前發(fā)生的相關(guān)的事例，希望大家引以為戒，最后兩人都認識到自己的錯誤，并握手、擁抱和好，至今成為了好朋友。良好的開端是成功的一半，班集體是學生健康成長的沃土。俗語說得好“先入為主”，初一新生有許多“第一次”，第一次班隊會，第一次升國旗，第一次自習課等等，都不能輕易放過，第

6、一次，既要對準學生心靈的弦，把溫暖吹拂到學生心坎上，又要嚴格要求，字字千鈞，讓學生口服還要心服。樹“德”靠親和與愛心，樹“威”靠魅力和智慧。第一把火，倘若能有“教育若只如初見”的魅力，則善莫大焉。二、 確立目標，建立完善的班級管理體制。（1）國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。因此制定科學的班級考評制度至關(guān)重要。學期一開始，我們就利用班會、靜校時間，帶領(lǐng)學生認真學習中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、長溝中學學生一日常規(guī)等校規(guī)校紀方面的文件，從兩操、衛(wèi)生、學生行為習慣、紀律、早讀、上課、靜校、自習、大型活動等都對學生提出明確的要求，并根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定制訂了班級一日常規(guī)考評辦法，

7、從學習、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)、考勤、好人好事等方面對學生的在校行為進行量化考評，使學生做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”。對學生的考評結(jié)果一周一匯總并及時在“學習園地”中公布。作業(yè)不按時上交次數(shù)達到一定程度、常規(guī)考評每周扣分超過一定分數(shù)都有相應的懲罰措施。 （2）實行小組管理制度，實行組長負責制，小組成員進行捆綁評價。在執(zhí)行的過程中做到“制度面前，人人平等”，客觀公正地評價每一名學生。 （3）實行值日班長與值日小組制度，當天的值日班長全面負責監(jiān)督大家在各方面的表現(xiàn)情況。 三、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍班干部是班主任和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部

8、分。班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。在選擇班干部時，遵循三個原則：（1）責任心強，辦事公正，品學兼優(yōu)，有較強的組織能力和活動能力，易于他人溝通的學生。（2）各類特色學生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實際，制定各方面的管理制度，讓他們大膽工作。我也只在必要時給他們出出主意，做些指導。事實上，他們的確也做到了，能把同學們團結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學們把班級活動開展的有聲有色，而很少向我問

9、這問那！我只是偷偷的關(guān)心，暗暗的管理。對于培養(yǎng)班干部我要總結(jié)一句話：“班級無小事，事事你得管，但事事不獨攬”。 培養(yǎng)班干部的方法有（1）給班干部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好。（2）應該教他們一些工作方法和技巧。四 、抓住一切教育契機對學生進行教育。日常教學生活中每天都出現(xiàn)大大小小的事情，這就要求班主任老師抓住每一個教育契機，強化學生的行為規(guī)范、品德養(yǎng)成。如一天早晨我看到學生在餐廳的地面上留下了好幾塊吃了一半饅頭，白花花的觸目驚心。早讀的時候我馬上對學生展開節(jié)約、珍惜糧食的情感教育。從鋤禾日當午的艱辛，到父母風雨拼搏，再到非洲每年上百萬的人餓死。讓學生體會到了錯誤。得到了很好的教育效果。三自己在班級管理中存在的問題：學生的作業(yè)仍然不能全交。有的學生交上了但沒做完。應該累積次數(shù)并通知家長。常有個別學生忘記作業(yè)，建立了備忘錄仍不奏效。早自習收作業(yè)忙亂。沒時間和學生談心。5. 班級公物破壞嚴重，由于沒有嚴格執(zhí)行落實到人的責任制。6. 大部分男生學習積極性不