各種各樣的鞋

1、各種各樣的鞋 靈寶市實驗小學 石 杰 【教材分析】本課屬于“設計.應用”領域，以“鞋”為主線進行聯想和創(chuàng)作，因為鞋是人類文化的縮影，不同民族，不同的時代，不同的身份，有許多風格迥異的鞋，雖是一雙小小的鞋卻蘊涵了豐富的文化，又給人太多的啟迪。選擇鞋為探索內容，貼近學生生活，讓學生在生活中發(fā)現美、感受美、創(chuàng)造美、培養(yǎng)學生熱愛生活的情感?！緦W情分析】本課屬于“綜合.探索”領域，以“鞋”為主線進行聯想和創(chuàng)作，因為鞋是人類文化的縮影，不同民族，不同的時代，不同的身份，有許多風格迥異的鞋，雖是一雙小小的鞋卻蘊涵了豐富的文化，又給人太多的啟迪。選擇鞋為探索內容，貼近學生生活，讓學生在生活中發(fā)現美、

2、感受美、創(chuàng)造美、培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。一、教學目標知識與技能：簡單了解古今有關鞋的文化、種類與作用，了解鞋的創(chuàng)意及制作過程，嘗試采用多種材料制作鞋。過程與方法：能用不同的材料、不同的方法制作出外形各異的鞋，體現出創(chuàng)意性、功能性與觀賞性。情感態(tài)度與價值觀：在學習和了解有關鞋的文化、種類、制作的過程中，激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化、熱愛生活、勇于創(chuàng)新的意識，提高學生的審美情趣。通過教學活動提高學生的自信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，勇于展示自己的個性。二、教學重點初步了解鞋的歷史與文化，學習各種鞋的創(chuàng)意設計與制作。通過課件的展示、情境的創(chuàng)設、教師的啟發(fā)示范，學生體驗感悟后解決重點。三、教學難點鞋子的創(chuàng)意及不同材

3、料的選擇與利用。通過學生對于設計師創(chuàng)意鞋作品的感悟和教師的課堂示范解決難點。四、教學方法與手段充分利用信息技術教學手段，采用切入、感受、表現、回顧的藝術課堂模式，以謎語導入、課件演示、體驗感悟、情境創(chuàng)設等方式激發(fā)學生學習興趣，增強探索欲望，感受表達樂趣，體驗成功喜悅。五、設計理念本課教學設計在新課程教育思想指導下，采用發(fā)散創(chuàng)新的新型教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)并引導學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能，進行積極的探索、創(chuàng)新活動，并聯系學生的生活實際進行有趣的作品展示與評價，以豐富美術課程的欣賞與評價活動。六、教學準備課件、成品創(chuàng)意鞋、剪刀、雙面膠、彩紙、彩帶及生活中一切可利用的材料。七、教學過程一、導

4、入部分1.謎語激趣導入新課師：聽說我們班的小朋友很聰明，我出個謎語，大家猜一猜，出示多媒體“兩只玉燕貼地飛，早晨出門晚上歸?！保ㄐ樱煟航裉煳覀冞@節(jié)課學習的內容與鞋子有關。板書課題：各種各樣的鞋二、觀察體驗，活躍思維，大膽設想。1.鞋子的結構及作用鞋子的作用簡單但是很重要，了解鞋子的結構以及鞋子的作用。2.簡單了解鞋的發(fā)展歷史師：鞋子呀，同學們太熟悉了。人類的祖先最初是光著腳的，但他們在打獵、勞動的過程中，腳經常被樹枝、石子弄破，于是他們就把樹皮、獸皮裹在腳上，這就形成了最原始的鞋。這之后，鞋子的變化可大了。讓我們來鞋發(fā)展變化的圖片：從原始人的鞋一直到現代人的鞋。3.欣賞生活中的鞋子鞋子按照

5、使用的材質、功能、季節(jié)性可以分為很多類。滲透中國傳統(tǒng)文化的深厚，簡單了解漢族和少數民族風格的各種繡花鞋子。（漢族婚鞋、虎頭鞋、蒙古靴等）4.欣賞設計師的創(chuàng)意鞋子作品生活中處處都有藝術設計，鞋子的設計貴在奇思妙想，欣賞設計師的鞋子，分析討論哪部分最有特點，哪些部分最奇特，創(chuàng)意的部分在哪。（自主探究，發(fā)散思維）5.老師示范制作一只鞋子今天我想讓大家動手做一做鞋子，愿意嗎？為了能夠讓同學們更好地完成任務，大家仔細觀察老師設計鞋的步驟，觀看簡短視頻。6. 把自己做好的鞋子分發(fā)給小組后，討論、交流下想法說一說：老師設計的鞋子都用了哪些材料，哪些部分最漂亮，最奇特；鞋子設計的創(chuàng)意體現在哪個部分，你有什么獨

6、特、創(chuàng)意的想法，趕快告訴大家吧！7.欣賞學生設計的各類鞋子，激發(fā)大家的設計欲望。發(fā)現同伴設計的亮點、創(chuàng)意點、看點。三、動手實踐，制作創(chuàng)意鞋。小組或者同桌兩人完成一到兩雙有創(chuàng)意的鞋子，（教師邊講邊拿出制作的小獎杯），有創(chuàng)意獎，制作獎、還有造型獎呢！看看哪些同學能夠得到這些獎項。制作的時候還要注意使用剪刀的安全性，廢紙廢料不要亂扔。老師巡回指導。課件出示設計重點：四、評價、展示活動 1.促進展示會，展示創(chuàng)意鞋師：多數同學都做好了。同學們，你們做的鞋還有很多同學不知道，下面我們來個展示會，把你們偉大新奇的創(chuàng)意展示給大家，好不好？課件播放新品潮鞋展示會畫面。師：現在我宣布新品潮鞋展示會正式開始，播放節(jié)奏感強烈的音樂，學生依次踏著強烈的音樂節(jié)奏，手舉自己的創(chuàng)意鞋，走著模特步，在講臺上稍作停留，做著各種展示動作，之后將鞋貼在黑板上。2.互評頒獎：A、評別出心裁之作。 B、評造型巧妙之作。C、評材料運用合理之作。五、課堂小結今天我們用靈巧的雙手創(chuàng)造出了令人嘆為觀止的奇跡，鞋子的造型形式多樣，構思巧妙之極，我想通過這節(jié)課大家一定體驗到了成功的喜悅，創(chuàng)作的樂趣了吧。希望同學們在今后的生活中利用身邊的材料，去發(fā)現美、感受美、創(chuàng)造美。知道生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛