豐碑閱讀答案五年級上冊

1、篇一：豐碑閱讀答案五年級上冊一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨，狂風(fēng)像狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。將軍的馬，早已讓給了傷員騎。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不時被寒風(fēng)嗆得咳嗽著。他要率領(lǐng)這支隊伍向前挺進，為后續(xù)部隊開辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能哦，可能太多了，這支隊伍的素質(zhì)怎么樣呢能不能經(jīng)受住嚴峻的考驗將軍思索著前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進！”將軍的警衛(wèi)員回

2、來告訴他：“前面有一個人被凍死了”將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風(fēng)雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰(zhàn)友借火“怎么他的衣服這么單薄、破舊像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上他的，他的御寒衣物呢為什么沒有發(fā)下來給他將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來，老子要” 一陣風(fēng)雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，

3、樣子十分可怕。沒有人回答他，也沒有人走開“聽見沒有警衛(wèi)員！快叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由于冷，還是由于憤怒。這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長” 將軍就要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑將軍什么話也沒說，大步地鉆進了彌天的風(fēng)雪之中，他聽見無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲，好像是云中山在說：“如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢”1.第一

4、自然段的景物描寫的作用是（）2.將軍的心理隨著情節(jié)的變化也在不斷變化著，當聽到警衛(wèi)員說：“前面有人凍死了。 ，他的動作是（），他會想：（）；當看到一位老戰(zhàn)士倚樹而坐是，他的動作（）；當聽到這位老戰(zhàn)士就是軍需處長時，他的動作是（），他會想：（）。3. “他聽見無數(shù)沉重而堅定的腳步聲。”這”沉重而堅定“是什么含義（ ） 4. “如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢”如果改成“勝利一定屬于這樣的隊伍”可以嗎，為什么一、第1 自然段景物描寫的作用是：（為事件的發(fā)展做鋪（為事件的發(fā)展做鋪墊，渲染氣氛）。二、將軍的心理隨著情節(jié)的變化也在不斷變化著，當聽到警衛(wèi)員說“前面有人凍死了”，他的動作是（愣了一下，

5、什么話也沒說，快步朝前走去），他會想：（天的確太冷了，裝備又這么差。會是什么人凍死了呢）；當看到一位老戰(zhàn)士倚樹而坐時，他的動作（轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼），他會想：（這軍需處長是怎么當?shù)?，為什么沒給那老戰(zhàn)士發(fā)棉衣）；當聽到這位老戰(zhàn)士就是軍需處長時，他的動作是（愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮），他會想：（這就是我們的軍需處長，一個讓人最敬佩的人）。三、“他聽見無數(shù)沉重而堅定的腳步聲?！边@“沉重而堅定”是什么含義“沉重而堅定”寫出了戰(zhàn)士們因失去這樣可敬的軍需處長而難過，也對革命的未來充滿信心。四、“如

6、果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢”如果改成“勝利一定屬于這樣的隊伍”可以嗎，為什么如果這樣改，不可以的。原文為反問語氣，感悟表達強烈，而改為陳述后，則平淡了許多，不能準確地表達出人物的情感。希望對你有幫助！提問者評價謝謝! 篇二：豐碑閱讀答案五年級上冊如果您在下載時出現(xiàn)“找不到網(wǎng)頁”的錯誤提示，則表明你的 ie 需要設(shè)置：打開ie 瀏覽器，點頂上菜單欄中的“工具 internet 選項高級”，找到“用 utf-8 發(fā)送 url ”這項，把前面的勾去掉。（）2007 年上學(xué)期莊上小學(xué)語文閱讀試卷班級姓名分數(shù)一、閱讀文章，并完成后面的習(xí)題。（70 分）豐碑紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把

7、云中山凍成了一個大冰坨（tu 6 ）?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似s 1 sh 1 乎要吞沒這支裝備很差ch a ch a隊伍。將軍早把他的馬讓給了重傷員。他（率領(lǐng)帶領(lǐng)）戰(zhàn)士向前挺進，在冰天雪地中為后續(xù)部隊開辟一條道路。等待著他們的是惡W w/u e 劣的環(huán)境和（殘酷艱苦）的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經(jīng)受住這樣（嚴峻嚴格嚴厲）的考驗?zāi)貙④姡ㄋ伎妓妓鳎┲?。隊伍?hut u然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進”。 “前面有人凍死了?！本l(wèi)員跑回來告訴他。將軍楞了一下，什么話也沒說，快步

8、朝前走去。一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干（坐座）著。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了積雪，無法（辨辯）認他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分（安靜安詳）；右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已經(jīng)被雪打滅；左手微微向前伸著，好象在向戰(zhàn)友借火。單薄Cbobaobo的舊衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時（嚴厲嚴峻嚴肅）起來，嘴角邊 的肌肉抖動著，忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼到：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣”呼嘯的狂風(fēng)淹沒me imo 了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。聽見沒有警衛(wèi)員叫軍需處長跑步過來將軍兩腮的肌肉抖

9、動 著這時候有人小聲告訴將軍他就是軍需處長將軍楞住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤 了。他深深吸了口氣，緩緩舉起右手，舉到齊眉頭，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了 一個軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他成了一（坐座）晶瑩的 豐碑。將軍什么話也沒說，大步走進（滿天漫天）的風(fēng)雪中。他聽見無數(shù)沉重而堅定的腳步 聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢思考交流1、 在中選擇帶點的字的讀音。（3 分）2、 文章的（）中哪個字詞最能準確表達句子的意思，請用標出。（5分）3、在文章第11和第12自然段的空白處加上標點。（分）4、在文章中找出下面詞語的反義

10、詞。（2 分）容易（）慌張（）輕快（）動搖（）5、“挺”字有幾個意思，那么在句子中的意思是哪個呢請你選擇一個意思把序號寫在（）中（2 分）。挺：筆直；勇往直前；直立而高聳；堅強有力；撐直或凸出；勉強支撐；很；量 詞。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進，在冰雪中為后續(xù)部隊開辟一條道路。（）戈壁灘上的白楊樹 高大挺秀。（）6、你能按要求完成下面的句子嗎摘抄文中的一個比喻句，然后自己在下面 寫一句比喻句（2分）文中的比喻句：我會寫：摘抄文中的一個排比句，然后自己在下面寫 一句排比句（2分）文中的排比句：我會寫：把下面兩句話改為用肯定方式表達意思的句 子。（2分）如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢改：。這支隊伍

11、能不能經(jīng)受住這樣的考驗?zāi)馗模?。縮句（1分）他聽見無數(shù)沉重而堅定的腳步聲。改：。改為第三人稱 轉(zhuǎn)述。（1 分）忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣”改：。7、認真閱讀文章，動手劃一劃，動腦想一想：用劃出文中事情發(fā)生時環(huán)境 描寫的句子，從中你體會到什么這段環(huán)境描寫的作用是什么（6分）紅軍長征時面對著哪些困難（3分）你怎么理解“軍需處長”這個名稱的意思他為什么會被凍死（4分）當將軍看到凍僵了的軍需處長時，他的反應(yīng)是什么（請用文中句子回答）你從將軍的反應(yīng)中體會到什么（4分）當將軍知道眼前被凍僵的戰(zhàn)士就是軍需處長時，他的反應(yīng)是什么（請用文中句子 回答）你又體會到什么（4分

12、）豐碑：本指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的人物?！柏S碑”在文章中指什么（2分）為什么說被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑（2分）你怎么理解文章結(jié)尾的“他聽見無數(shù)沉重而堅定的腳步聲” （2分）8、讀到這里 你該知道文章寫了一件什么事是按怎樣的順序記敘的了吧這篇文章敘述了的感人故事，表現(xiàn) 了的高貴品質(zhì)（4分）這篇文章圍繞中心是按的順序來寫的：（分）文章（第自然段）先寫（第自然段）接著寫（第自然段）然后寫（第自然段）最后寫9、當你看到軍需處長那鎮(zhèn)定的神情時，一定深受感動，請試著以軍需處長的身份來寫一段他當時的心理活動：（100 字左右）（10 分）二、習(xí)作（30 分）相信你在閱讀中一定為軍需

13、處長的光輝品質(zhì)而感動，請你也以生活中一位讓你感動的人寫一篇文章。題目自擬，要求：不少于400 字，能以一兩件典型事例來反映人物的優(yōu)秀品質(zhì)。相關(guān)試題：按關(guān)鍵詞搜索相關(guān)試題（ 特別說明：關(guān)鍵詞之間的逗號是全角的“，”，不是半角的“, ” ） 篇三：豐碑閱讀答案五年級上冊豐碑 李本深 一支長長的紅軍隊伍, 在云中山的冰天雪地里, 頂著混沌迷蒙的飛雪前進. 嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨, 狂風(fēng)像狼似的嗥叫著, 要征服這支裝備很差的隊伍. 將軍的馬, 早已讓給了傷員騎. 將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍. 他不時被寒風(fēng)嗆得咳嗽著. 他要率領(lǐng)這支隊伍向前挺進, 為后續(xù)部隊開辟一條通道. 等待他們的將是十分惡劣

14、的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗, 可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能哦，可能太多了 ，這支 隊伍的素質(zhì)怎么樣呢能不能經(jīng)受住嚴峻的考驗將軍思索著 前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度 , 有許多人圍在一起, 不知干什么. 將軍邊走邊喊：“不要停下來 , 快速前進! ” 將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“前面有一個人被凍死了”將軍愣了愣, 什么話也沒說, 朝那邊走去. 風(fēng)雪太大了 . 他步履有些踉蹌, 眼睛有點迷離. 一個凍僵的老戰(zhàn)士, 倚靠一棵光禿禿的樹干坐著, 一動也不動 , 好似一尊塑像. 他渾身都落滿了雪, 可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情, 卻一時無法辨認面目, 半截帶卷的旱煙還夾在右

15、手的中指和食指間, 煙火已被風(fēng)雪打熄. 他微微向前伸出手來, 好像要向戰(zhàn)友借火“怎么他的衣服這么單薄、破舊像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上他的，他的御寒衣物呢為什么沒有發(fā)下來給他將軍的臉上頓時陰云密布, 嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來，老子要”一陣風(fēng)雪吞沒了他的話 .他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕.沒有人回答他，也沒有人走開 “聽見沒有警衛(wèi) 員 ! 快叫軍需處長跑步上來! ”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著 , 不知是由于冷, 還是由于憤怒.這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長” 將軍就要發(fā)火的手勢突然停住了.他怔怔地佇立了足有一分鐘.雪花

16、無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠他深深地呼出了一口氣 , 緩緩地舉起了右手, 舉至齊眉處, 向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍雪更大了，風(fēng)更狂了.大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑將軍什么話也沒說, 大步地鉆進了彌天的風(fēng)雪之中, 他聽見無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲, 好像是云中山在說：“如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢” 1.“豐碑”的含義是, 短文用“豐碑”做題目是因為. 你是怎樣理解文中劃線句子含義的（畫線句子：如果勝利不屬于這樣的隊伍, 還會屬于誰呢）1. 豐碑原指什么課文中指什么原指高大的石碑 , 比喻不朽的杰作或偉大的功績, 課文中指軍需部長的高尚品德與舍己為人的精神. 豐碑”象征了以軍需處長為代表的紅軍指戰(zhàn)員先人后己, 勇于獻身的英雄主義精神. . 第一自然段的景物描寫的作用是（）2. 將軍的心理隨著情節(jié)的變化也在不斷變化著，當聽到警衛(wèi)員說：“前面有人凍死了。" ，他的動作是（），他會想：（）；當聽到這位老戰(zhàn)士就是軍需處長時