人教版初中英語2011課標(biāo)版七年級下冊第七單元SectionA1a—2c教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息1 .整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定初中學(xué)生應(yīng)達(dá)到的綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)為：有較明確的英語 學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種 話題與他人交換信息并陳述自己的意見能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，在基礎(chǔ)上， 考慮到學(xué)生發(fā)展的整體性和階段性原則，本課教學(xué)設(shè)計(jì)基于如下思路：一、以教材為基礎(chǔ)教材是教師教和學(xué)生學(xué)的最重要的基礎(chǔ)和依托，教材的設(shè)計(jì)是基于學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知過程，因此它 基本遵循了 從易到難”、從聽說到讀寫”的規(guī)律。

2、在本課的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我嚴(yán)格遵循教材所指導(dǎo)的重難 點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，改變了教材中所給任務(wù)的形式，增加了聽力的要求，增大了難度，對學(xué)生的能力提高創(chuàng) 造了可能。二、以學(xué)生為主體切為了學(xué)生的發(fā)展”是基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念?；趯W(xué)生發(fā)展，關(guān)于學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生發(fā)展”是教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我不僅要考慮學(xué)生當(dāng)下的進(jìn)步，還要考慮學(xué)生的 未來發(fā)展。我采用了情景法、交際法及任務(wù)型”教學(xué)途徑，讓學(xué)生在任務(wù)完成過程中體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流和合作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功。并給予他們適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、修正弱點(diǎn) 。與此同時(shí)，提高他們的聽力和口語表達(dá)能力，從而提高語言綜合運(yùn)用能力。三、以教師為主導(dǎo)

3、在新課改的課堂上，教師教學(xué)要以學(xué)生為中心，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。但學(xué)生畢竟是不成熟的個(gè)體,他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程仍然有賴于教師的把控和協(xié)調(diào)。在本課中，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了輕松有趣的游戲環(huán)節(jié)、 好玩放松的拓展環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重每個(gè)學(xué)生，保護(hù)他們的自尊心和積極性 。我努力營造寬松、民主的教學(xué)氛圍，建立融洽、和諧的師生交流渠道，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中嘗試，吸 引和組織他們積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛能。四、以交往為主線課堂是教學(xué)的主陣地，是師生共享生命歷程的場所。沒有師生間的交流與互動，真正的教學(xué)活動 就沒有發(fā)生。因此，為了讓學(xué)生在課堂上感到安全感，愿意與教師配合教學(xué)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，站在 學(xué)生的

4、角度去思考問題，特別重視教學(xué)脈絡(luò)，有理、有序、有效地安排教學(xué)程序，讓所有的教學(xué)環(huán)節(jié) 不突兀、不脫離主題，在師生間的有效交往中，潤物無聲地提高了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。五、以資源為輔翼教學(xué)資源是一切有助于教與學(xué)的信息材料。好的教師不是在教教材，而是通過教材引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 和運(yùn)用英語，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。在本課中，我在領(lǐng)會教材的編寫思路之后，大膽地創(chuàng)設(shè)了教 學(xué)主線，創(chuàng)造性地對教材進(jìn)行了重組和改編。比如：我把好萊塢動畫片瘋狂動物城引入了課堂， 通過該片中四個(gè)完全不同的場景來學(xué)習(xí)天氣的描述。為了更貼近這條主線，我把教材中的對話改成了瘋狂動物城中主要人物的對話，新奇、有趣，學(xué)生在興趣盎然中完成本課的學(xué)

5、習(xí)。此外，我還充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，以提高課堂教學(xué)的趣味性、針對性和實(shí)效性。2 .教學(xué)背景分析教材內(nèi)容分析:本課內(nèi)容是人教2019課標(biāo)版Go for it!七年級下冊第7單元SectionA1a-2c的部分。本單元主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)談?wù)撎鞖夂蛷?fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。需要掌握關(guān)于天氣的單詞和句型， 能夠熟練的談?wù)摳鞣N天氣狀況和當(dāng)下正在進(jìn)行的活動。本單元在本冊教材乃至初中英語教材中占有比較 重要的地位。它承接了上一個(gè)單元現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的學(xué)習(xí)，并且是初中階段教材中唯一一次提到有關(guān)天氣狀 況的學(xué)習(xí)。學(xué)生情況分析：本課的教學(xué)對象是七年級的學(xué)生。他們盡管已經(jīng)步入少年時(shí)期，但是身上依然具有兒童的特點(diǎn)。他 們天真、活潑又幼稚

6、，充滿好奇心和上進(jìn)心，具有依賴性大于獨(dú)立性，無意性大于自覺性，幼稚性大于 成熟性的特點(diǎn)。要求英語課的教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，也就是說必須通過生動活潑的課堂教 學(xué)活動，激發(fā)起學(xué)生們的求知欲和學(xué)習(xí)積極性。通過合理的任務(wù)鏈的設(shè)計(jì)使學(xué)生成為整個(gè)學(xué)習(xí)過程的中 心。利用學(xué)生自身的知識與經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更切合實(shí)際，學(xué)生更容易深切感知。在教學(xué)中，應(yīng)注意面 向全體，發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)他們積極參與，指導(dǎo)他們積極思維，主動獲取知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 方法。總之要盡可能調(diào)動學(xué)生的非智力因素促進(jìn)智力因素的發(fā)展。3 .教學(xué)目標(biāo)分析一、語言技能目標(biāo):1 .認(rèn)知目標(biāo)(1)復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；(2)熟練掌握有關(guān)描述天氣狀

7、況的詞匯；(3)熟練掌握特殊疑問句 How's the weather?及其回答。2 .能力目標(biāo)(1)通過課堂交際、聽力練習(xí)，提高學(xué)生聽英語的能力；(2)創(chuàng)設(shè)情景，用多種任務(wù)激發(fā)學(xué)生說的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的語言交流能力；二、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1 .聽力學(xué)習(xí)策略：訓(xùn)練學(xué)生聽關(guān)鍵詞和注意所提問題”這兩個(gè)聽力學(xué)習(xí)策略；2 .口語學(xué)習(xí)策略：訓(xùn)練學(xué)生是模仿創(chuàng)造以及進(jìn)行有效交際 ”這兩個(gè)口語學(xué)習(xí)策略。三、情感態(tài)度目標(biāo)：1 .通過溝通，加強(qiáng)對事物的了解，理解事物更多的區(qū)別；2 .學(xué)會互相傾聽，學(xué)習(xí)如何有禮貌的說話，相互尊重、相互合作，提高交際意識和能力。四、文化意識目標(biāo)：了解東西方說話方式的差異。4教學(xué)重點(diǎn)

8、、難點(diǎn)分析本課時(shí)主要內(nèi)谷是舊即時(shí)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)新知，并結(jié)合起來熟練運(yùn)用。也就是在前囿已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合描述天氣的學(xué)習(xí)，進(jìn)行對話交際。教學(xué)重點(diǎn)：1 .復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；2 .學(xué)習(xí)描述天氣的詞匯；3 .學(xué)習(xí) How's the weather?口What's the weather like?及回答；4 .聽說訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：如何把現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和描述天氣結(jié)合起來，熟練進(jìn)行對話交際。5 .教學(xué)過程設(shè)計(jì)一課前熱身： 教師活動：教師播放一個(gè) flashSun, Rain, Wind and Snow。設(shè)計(jì)意圖：(1)引出本節(jié)課的主要內(nèi)容 一一天氣。(2)播放英語動畫歌曲，提高學(xué)生

9、英語學(xué)習(xí)熱情。步驟 1: Guided to use -Learn thetarget words and sentence patterns about the weather.教學(xué)活動：教師活動：(1)教師播放英文動畫歌曲 TryEverything ,引出本節(jié)課的故事主線 一一好萊塢動畫片瘋狂動物城和 其中的四個(gè)場景以及人物主線。(2)要求學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案中完成單詞的自學(xué)和互學(xué)，并檢查學(xué)生的完成情 況，收集有關(guān)天氣的拓展詞匯。(3)教師播放視頻，要求學(xué)生根據(jù)視頻說出相關(guān)的天氣詞匯。(4)教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的有關(guān)天氣的詞匯描述動物城的四個(gè)場景。(5)教師引出How's the wea

10、ther?,學(xué)習(xí)這個(gè)新句型，復(fù)習(xí)剛剛學(xué)到的詞匯。學(xué)生活動：(1)完成導(dǎo)學(xué)案中的第一個(gè)部分一一請根據(jù)下列漢語寫出適當(dāng)?shù)挠⒄Z單詞。完成后分組訂正答案。如還知道其他有關(guān)天氣的詞匯，把他們寫下來。組 長再把各組增加的詞匯寫到黑板上去。(2)觀看小視頻，根據(jù)其內(nèi)容說出相關(guān)的天氣詞匯。(3)用所學(xué)的有關(guān)天氣的詞匯來描述動物城四個(gè)場景的天空狀況。(4)學(xué)習(xí) How's the weather及回答。設(shè)計(jì)意圖：(1)教師通過播放瘋狂動物城主題曲 TryEverything增力口課堂的活躍氣氛，并引出其四個(gè)不同的場景以及四種完全不一樣的天氣 特征。(2)學(xué)生的自學(xué)、互學(xué)環(huán)節(jié)不僅貼切我區(qū)學(xué)本式”卓越課堂的

11、要求，在互幫互助的情況下,有效的檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。另外，本環(huán)節(jié)還拓展了書本上沒有的有關(guān)天氣的詞¥L,擴(kuò)大學(xué)生們的視野，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的目學(xué)能力。(3)學(xué)生在觀看有關(guān)天氣的小視頻后，進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴練習(xí)。一個(gè)視頻對應(yīng)的天氣狀況可 以用好幾個(gè)不同的詞來描述。這不僅是對詞匯的復(fù)習(xí)，更訓(xùn)練了他們的拓展性思維。(4)學(xué)生再次用學(xué)到的有關(guān)天氣的詞匯描述動物城四個(gè)場景的天氣狀況，不僅是再次熟悉 詞匯，更是緊扣本節(jié)課的故事主線，練習(xí)詞匯的實(shí)際運(yùn)用。步驟 2: Learn to use -Learn to usethetarget words and the sentence patterns to

12、describe the weather of the placTry to improve the listening and speaking skills.教學(xué)活動(1):教師活動：(1)教師要求學(xué)生進(jìn)行同桌練習(xí)，談?wù)摬煌胤降奶鞖鉅顩r。(2)教師播放自編的一段 Judy和flash的對話，要求學(xué)生回答問題和填空。(3)進(jìn)行知識點(diǎn)講解，并引出本節(jié)課的情感目標(biāo)：讓我們恰當(dāng)?shù)?、有禮貌地說英語。學(xué)生活動：(1)同桌練習(xí)，談?wù)摬煌胤降奶鞖鉅顩r。(2)聽對話，回答問題和填空。(3)在教師知識點(diǎn)講解后，簡單復(fù)述對話。設(shè)計(jì)意圖：(1)操練本節(jié)課的目標(biāo)句型。(2)教師自編的對話，不僅涵蓋本節(jié)課所要求的

13、語言點(diǎn)，承載著復(fù)習(xí)、示范的作用，而且 由于是動畫人物的對話，有趣、生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)情感目標(biāo)的引出不是突兀的、生硬的，而是自然的、水到渠成的。并了解東西方說話 方式的差異。(4)本部分的聽、說練習(xí)中進(jìn)行了聽說訓(xùn)練策略指導(dǎo)。對于聽力學(xué)習(xí)策略是聽關(guān)鍵詞和注意所提問題”；對于口語學(xué)習(xí)策略是模仿創(chuàng)造以及進(jìn)行有效交際步驟 3: Use freely -Use the target words and sentence patterns to communicate.教學(xué)活動：教師活動：(1)教師出示四個(gè)動物城的人物及對應(yīng)的場景，要求學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇打電話的對象。(2)學(xué)生在對話練習(xí)

14、時(shí)，教師給予必要的幫助。學(xué)生活動：(1)根據(jù)自己和同桌的喜好，選擇扮演的人物及場景。(2)準(zhǔn)備對話，展不'對話。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對本節(jié)課的目標(biāo)語言進(jìn)行綜合運(yùn)用，從而提高語言綜合運(yùn)用能力。在這一過程中，學(xué)會互相傾聽、相互尊重、相互合作，提高交際意識。Homework : Please call one of your friends in English and write down your conversation.設(shè)計(jì)意圖：(1)強(qiáng)化鞏固本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。(2)訓(xùn)練獨(dú)立思考問題的能力。(3)訓(xùn)練寫作能力。6 .教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)內(nèi)容:按照小組合作學(xué)習(xí)的方式，把全班分成8個(gè)小組。根據(jù)任務(wù)的難易程度，給予學(xué)生不同的獎勵:一、在第一個(gè)步驟中，給予參與展示的小組三-五分，給予參與展示的學(xué)生一分。二、在第二個(gè)步驟中，給予參與展示的學(xué)生兩分。三、在第三個(gè)步驟中，給予參與展示的同桌三到五分。評價(jià)方法：在本課中出現(xiàn)了教師評價(jià)、生生互評的評價(jià)方式。其產(chǎn)生的實(shí)際效果是：在步驟1中，評價(jià)的是學(xué)生的預(yù)習(xí)能力和詞匯的正確使用。在步驟2中，評價(jià)的是學(xué)生的聽力水平，評價(jià)他們是否能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行有效的篩選、是否能夠快速 抓住重點(diǎn)的能力。在步驟3中，評價(jià)的是學(xué)生語言運(yùn)用能力，評價(jià)他們是否能夠?qū)δ繕?biāo)語言