八年級(jí)物理下冊(cè) 牛頓第一定律 二力平衡 測(cè)試(無答案)蘇科版_第1頁
八年級(jí)物理下冊(cè) 牛頓第一定律 二力平衡 測(cè)試(無答案)蘇科版_第2頁
八年級(jí)物理下冊(cè) 牛頓第一定律 二力平衡 測(cè)試(無答案)蘇科版_第3頁
八年級(jí)物理下冊(cè) 牛頓第一定律 二力平衡 測(cè)試(無答案)蘇科版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、蘇科版物理八年級(jí)物理下 牛頓第一定律 二力平衡 測(cè)試姓名: 班級(jí): 學(xué)號(hào): 一、 選擇題1中華人民共和國(guó)道路交通安全法規(guī)定:坐在汽車前排的司機(jī)和乘客都應(yīng)系好安全帶,這是為了減輕在下列哪種情況時(shí)可能對(duì)人身造成的傷害( )A汽車車速太慢B汽車緊急剎車C汽車緩慢啟動(dòng)D汽車突然加速2小熊貓能夠輕松地倒掛在竹子上,當(dāng)它倒掛在竹子上靜止時(shí),下列說法正確的是 ( )A.竹子對(duì)小熊貓的作用力和小熊貓所受的重力是一對(duì)平衡力B.小熊貓對(duì)竹子的作用力和小熊貓所受的重力是一對(duì)平衡力C.小熊貓對(duì)竹子的作用力和竹子對(duì)小熊貓的作用力是一對(duì)平衡力D.小熊貓很輕,其重力不需要平衡就能靜止在空中3.下列現(xiàn)象中,與物理所說的“慣性

2、”有關(guān)的是( )A絕大多數(shù)人用右手寫字B向日葵具有“向日”的特性C脫離樹枝的蘋果總是落向地面D“助跑”有利于跳遠(yuǎn)的成績(jī)4下列現(xiàn)象中由于慣性造成的是 ( )A向上拋石塊,石塊出手后上升越來越慢B向上拋石塊,石塊出手后最終落回地面C百米賽跑中,運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來D船上的人向后劃水,船會(huì)向前運(yùn)動(dòng)5有一茶杯靜止在水平桌面上下列說法正確的是 ( )A茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力B茶杯受到的重力和桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)平衡力C茶杯受到的重力和茶杯對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力D茶杯受到的重力與桌面對(duì)茶杯的支持力是一對(duì)相互作用力6重為G的蘋果從樹上豎直下落,若蘋果在空中所受阻力小

3、于G,則蘋果在豎直下落過程中受到的合力大小 ( )A、等于G B、等于0 C、大于G D、小于G7我們?cè)诠飞铣3?huì)看到汽車遇到緊急情況剎車留下的兩條車胎擦痕,則下列說法正確的是 ( )A、擦痕越長(zhǎng),表明車的慣性越小B、剎車前,汽車只受牽引力作用C、擦痕是由于剎車時(shí)車胎與地面的摩擦力增大造成的D、剎車過程中,汽車的機(jī)械能不變8根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)和一定的理論推理,揭示自然規(guī)律是研究科學(xué)的重要方法。如圖所示,從斜面上同一高度下滑的小車。在鋪有毛巾的水平面上,運(yùn)動(dòng)路程很短 如果在沒有摩擦的水平面上,將做勻速直線運(yùn)動(dòng) 如果在較光滑的水平面上,運(yùn)動(dòng)路程很長(zhǎng) 在鋪有棉布的水平面上,運(yùn)動(dòng)路程較短 在水平平整的木板

4、表面上,運(yùn)動(dòng)路程較長(zhǎng)。則下面的判斷和排列次序正確的是( ) A.事實(shí),推論 B.事實(shí),推論 C.事實(shí),推論 D.事實(shí),推論9 2009年10月1日,中華人民共和國(guó)成立60周年慶祝大會(huì)在北京舉行。新中國(guó)六十年國(guó)慶閱兵,新武器、新裝備、新方隊(duì),新面目,以恢弘、磅礴之勢(shì),再度震驚世界,讓世界為中國(guó)而鼓掌。下列說法錯(cuò)誤的是( ) A. 胡主席站在主席臺(tái)上講話時(shí),他對(duì)地面的壓力和重力是一對(duì)平衡力B. 飛機(jī)能從空中飛過是由于空氣的流速與氣壓的關(guān)系原理C. 當(dāng)汽車轉(zhuǎn)彎時(shí),主席的身體有微弱的傾斜,這是慣性原理D. 你能聽到主席講話說明聲音傳播必須以空氣為介質(zhì)10.如圖12所示,放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩

5、物體,分別在FP5N、FQ=3N的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),可以確定A桌面M一定比桌面N粗糙BP的速度一定大于Q的速度CP的質(zhì)量一定大于Q的質(zhì)量DP受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力二、 填空題1.汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋,這是為了 。某同學(xué)用水平推力推停在平直公路上的汽車,沒能推動(dòng),這時(shí)推力 (選填“大于”、“小于”或“等于”)汽車所受的阻力。快速行駛的汽車剎車后,由于 ,還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離。 2.杭州樂園中有一種游戲叫“終極跳”。乘客系好安全帶后先由電動(dòng)機(jī)牽引上升到高處,然后快速下落到地面附近。(1)乘客在上升過程中,人的勢(shì)能將(選填“增大減小”或“不變”)。(2)乘客下落

6、過程中感覺地面撲面而來,這是以為參照物的。3. 2010年1月10日,在臺(tái)金高速公路上發(fā)生一起兩車相撞事故,其中一輛小車上一名未系安全帶的乘客向前“飛”出,撞穿前擋風(fēng)玻璃。汽車碰撞時(shí),乘客由于具有 ,直接從座位上向前“飛”出;汽車行駛的速度越大,汽車具有的 能越大,危險(xiǎn)性就增大,因此汽車行駛要限速。4.如圖6所示,自行車輪有凹凸不平的花紋,目的是_。當(dāng)自行車在水平地面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),自行車所受到的重力和_是一對(duì)平衡力5 2010年月10日,在臺(tái)金高速公路上發(fā)生一起兩車相撞事故,其中一輛小車上一名未系安全帶的乘客向前“飛”出,撞穿前擋風(fēng)玻璃、汽車碰撞時(shí),乘客由于具有,直接從座位上向前“飛”出

7、;汽車行駛的速度越大,汽車具有的能越大,危險(xiǎn)性就增大,因此汽車行駛要限速。6如圖10所示,跳傘運(yùn)動(dòng)員在從飛機(jī)上跳下、降落傘沒有打開之前,下落會(huì)越來越快,此時(shí)運(yùn)動(dòng)員受到的阻力 重力;當(dāng)降落傘打開后,運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí),受到的阻力 重力。(選填“大于”、“小于”或“等于”)7.勻速直線行駛的汽車,關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,由于仍能在水平路面上滑行,最終停下來是因?yàn)椤? 2010年月10日,在臺(tái)金高速公路上發(fā)生一起兩車相撞事故,其中一輛小車上一名未系安全帶的乘客向前“飛”出,撞穿前擋風(fēng)玻璃、汽車碰撞時(shí),乘客由于具有,直接從座位上向前“飛”出;汽車行駛的速度越大,汽車具有的能越大,危險(xiǎn)性就增大,因此汽車行駛要限速。

8、9. 2010年6月中旬,內(nèi)江將舉行盛大的端午節(jié)龍舟賽。右圖是某次龍舟賽的示意圖,全體劃槳手在鼓聲的號(hào)令下有節(jié)奏地齊力向后劃水,龍舟就快速前進(jìn),此時(shí),全體劃槳手對(duì)槳的合力_(選填“大于”、“等于”、或“小于”)每個(gè)劃槳手的力。龍舟到達(dá)終點(diǎn)后,雖然停止劃水但由于_ ,龍舟會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段路程。10許多交通事故造成的損失與傷害,是與物體具有慣性有關(guān)的。為了減少此類事故的發(fā)生,在公路交通管理中有許多要求和措施。就你所知,填寫出任意一條。 三、 科學(xué)探究題1.用圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。(1)讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在豎直方向上受到的 力和 力相平衡,其作用效果相互抵消

9、,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。(2)每次都讓小車從同一斜面的 位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度。(3)比較圖14 中小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越 ,小車運(yùn)動(dòng)的越 。(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí),它將 。2.(2010江蘇宿遷,27題)在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明選擇了如圖的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 (填“考慮”、“不考慮”) 小卡片的重力;探究?jī)蓚€(gè)力大小關(guān)系時(shí),應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)為了探究?jī)蓚€(gè)平衡力是否在同一條直線上,進(jìn)行如下操作: (填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距你認(rèn)為形成差距的原因是 (答出一條即可)3在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖14所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論