2018-2019年度八年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃

1、第1頁 共6頁2018-2019年度八年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃值此新春佳節(jié)之際，人們都沉浸在節(jié)日的喜慶之中，我們又 迎來了新的學(xué)期。總結(jié)過去是為了積累的經(jīng)驗(yàn)；計(jì)劃將來是為了更好 地工作。現(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任八年級（1、2）班的語文課教學(xué)工作計(jì)劃一、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求（一）識字與寫字1.能熟練地使用字典、 詞典獨(dú)立識字， 解決書中的生字詞語。2.在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的 行楷字，提高書寫的速度。3.臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。（二）閱讀1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2.養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度。能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野。

2、3.在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和第2頁 共6頁推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。4.對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題。5.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。6.了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式。7.欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾 向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)；對作品中感人的情境和形象， 能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。8.閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思 想方法。9.誦讀

3、古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己 的欣賞品位和審美情趣。10.閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文。第3頁 共6頁11.了解基本的語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn)；了解常用的修辭方法，體會(huì)它們在課文中的表達(dá)效果。了解課文涉及 的重要作家作品知識和文化常識。12.能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料13.學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。（三）寫作1.寫作時(shí)考慮不同的目的和對象。2.寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特 感受和真切體驗(yàn)。3.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生

4、活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。4.根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先 后和詳略，條理清楚5.寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和 想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容寫日常應(yīng)用文。6.有獨(dú)立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思第4頁 共6頁立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。7.能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號，養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫 作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。8.作文每學(xué)年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于5

5、00字的習(xí)作。（四）口語交際1.能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。2.耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解 對方的觀點(diǎn)和意圖。3.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話 題。4.注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。5.在交流過程中，注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式， 不斷提高應(yīng)對能力。第5頁 共6頁6.講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突 出要點(diǎn)。第6頁 共6頁8.課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條 理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點(diǎn),并有針對性地發(fā)表意見。（五）綜合性學(xué)習(xí)1.能自主組織活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過程

6、中，體驗(yàn) 合作與成功的喜悅。2.能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論。3.掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接 資料的主要差別；學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處。二、本冊教材編寫特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容：本冊特點(diǎn)是新課文多，以名家名篇為主，文化內(nèi)涵豐富，貼 近學(xué)生生活，富有當(dāng)代意識。本冊教材由六個(gè)單元（30篇課文）、課 外十首古詩、名著導(dǎo)讀和綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)等板塊組成，而且每一個(gè)單 元都有一個(gè)明確的單元主題。四個(gè)現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、 人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元 與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學(xué)的上有突破性的進(jìn)展， 拓寬了 語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域， 注

7、重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這 兩個(gè)方面來考慮的。第7頁 共6頁第一單元是以人生軌跡為主題，且出自名家之手。藤野先生記錄了魯迅在曰本留學(xué)的一段經(jīng)歷；我的母親是胡適自傳的 一個(gè)章節(jié)，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響；我的第一本書里 詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；列夫?托爾斯泰為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其 深邃而卓越的精神世界；再塑生命向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和 她的老師的不懈追求的人生的一小部分?！熬C合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜四赣H為主題設(shè)計(jì)。第二單元主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩 單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，含有哲 理，內(nèi)涵豐富，很適合誦讀。此外，“寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)”尋覓春天的蹤跡，也是一個(gè)非常詩化，具有抒情性的活動(dòng)。1 2推薦閱讀XX年教學(xué)教研工