第十一章機械功和機械能經(jīng)典題型精選

1、第十一章 機械功和機械能經(jīng)典精選類型一：功的概念和計算基礎題【例1】 以下幾種情況中，力對物體做功的有（ ）A人用力提杠鈴，沒有提起來 B沿著斜面把汽油桶推上車廂C用力提著水桶水平移動2米，水桶離地面高度不變D物體在光滑水平面上勻速前進二米【例2】 下列關于物體是否做功的說法中正確的是（ ）A起重機吊著鋼筋水平勻速移動一段距離，起重機對鋼筋做了功B被腳踢出的足球在草地上滾動的過程中，腳對足球做了功C小剛從地上撿起籃球的過程中，小剛對籃球做了功D小麗背著書包站在路邊等車，小麗對書包做了功【例3】 關于圖所示的各種情景，下面說法錯誤的是（ ）A甲圖中：系安全帶可預防汽車突然減速時人由于慣性前沖而撞

2、傷B乙圖中：人用力向上搬大石塊沒有搬動，則重力對大石塊做了功C丙圖中：在拉力作用下拉力器彈簧變長，說明力可使物體發(fā)生形變D丁圖中：拋出的石塊在重力作用下改變原來的運動方向和運動快慢【例4】 物體A在水平拉力F=20N的作用下，第一次加速運動了10m，第二次勻速運動了10m，第三次減速運動了10m，在三次不同的運動情況中比較拉力F對物體做的功（ ）A第一次最多 B第二次最多 C三次一樣多 D第三次最多【例5】 如圖所示，已知在同樣大小的力F作用下，三個物體都沿著力的方向移動了距離s，則力F所做的功（ ）AA情況下F做功最多 BB情況下F做功最多CC情況下F做功最多 D三種情況下F做功相同【例6】

3、 今年6月美國將在科羅拉多大峽谷建成觀景臺觀景臺搭建在大峽谷的西側(cè)谷壁上，呈U字型，離谷底高，取名為“人行天橋”，如圖所示如果在建造過程中有一塊質(zhì)量為的石子從觀景臺掉落谷底，則下落過程中，石子的重力做功為（?。?）AB CD【例7】 某商場扶梯的高度是，扶梯長，小明體重為扶梯把小明從三樓送上四樓的過程中對小明做功中檔題【例8】 足球運動員用500N的力踢球，足球離開運動員的腳后向前運動了50m，在此運動過程中，運動員對足球做的功是 J【例9】 某人用的力將重為的球推出去后，球在地面上滾動了后停下來，這個人對球所做的功為（ ）ABCD條件不足，無法計算【例10】 重為的小車，在拉力的作用下沿水

4、平地面勻速前進，小車所受阻力為車重的倍，則拉力對小車做的功為_J；小車的重力做的功為【例11】 如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為的泥桶，動滑輪重為，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重若工人在將繩子勻速向上拉求：（1）泥桶上升的高度；（2）拉力做的功【例12】 一個滑塊質(zhì)量2千克，在光滑斜面上由A滑到B，如圖所示已知AB=40厘米，斜面對物體支持力是17牛，在從A到B的過程中，重力做功_焦，支持力做功_【例13】 如圖所示，在水平拉力作用下，使重的物體勻速移動，物體受到地面的摩擦力為，不計滑輪、繩子的重力及滑輪與繩子間的摩擦，拉力做的功為（ ）ABCD【例14】 A、B兩物體在相等水平外力作用之下做

5、勻速直線運動，如果B的質(zhì)量是A的2倍，A所受的外力是B的3倍，A運動速度是B的4倍，那么在相同的時間，外力對A、B兩物體做功之比應是（ ）A6：1 B8：1 C12：1 D24：1【例15】 如圖所示，用大小不變的力把重的物體由圖中處沿水平面和長、高的光滑斜面勻速推至斜面頂端，推力共做功，那么物體從被推到斜面頂端時，推力做多少功?物體在水平面上所受摩擦力為多大?水平面長多少?【例16】 如圖所示，一個重的物體斜放在長、高的斜面上，用細繩跨過定滑輪與重的物體連起來在的作用下，由斜面底端被勻速拉上頂端求：（1）繩對的拉力大?。?）所受的摩擦力大小（3）拉力對做了多少功題型二：對有用功、額外功、總功

6、的認識，并能利用機械效率公式進行簡單的分析判斷例1：下列機械效率的說確的是（ ）A機械效率可以提高到100% B機械效率總小于1C功率大的機械機械效率高 D機械效率越高,有用功就越多例2：各種機械在使用時產(chǎn)生額外功的原因不完全相同，要根據(jù)具體情況具體分析。具體分析圖1中三種做功情況(滑輪規(guī)格均相同，不計繩重)，產(chǎn)生額外功最多的應是 圖。若鉤碼的質(zhì)量為100g，在三種情況中均被提高1m，各種情況機械做的有用功均為 J，通過分析可判斷出 圖的機械效率最大。例3：小紅用塑料桶從井中打水；小軍把不小心掉進井中的塑料桶打撈上來。在這兩個情形中水桶中都有水。那么下列分析中正確的是（ ）A、兩個情形中，兩人

7、對水做的功都是有用功B、兩個情形中，兩人對水做的功都是總功C、兩個情形中，兩人對水做的功都是額外功D、小紅對水做的功是有用功，小軍對水做的功是額外功題型三：會簡單計算有用功、額外功、總功和機械效率例1：一臺起重機將重5000N的貨物提高2m，如果額外功是2500J，則起重機做的有用功是J，該起重機的機械效率是。例2：工人利用如圖2所示的滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升 0.5m，工人對繩的拉力為600N，則滑輪組對重物所做的有用功W有用=_J，該滑輪組此時的機械效率_%.例3、重2540牛的貨物。如圖1所示，滑輪組把它提升1.7米。若不考慮摩擦，也不考慮滑輪和繩子的物重，則：

8、（1）繩端拉力F是多少牛？（2）繩端移動的距離是多少米？（3）若考慮摩擦、滑輪和繩子的物重，須在繩端施力800牛，滑輪組的機械效率是多少？例4、用如圖所示的滑輪組將重500N的物體，在2S勻速提升6m，已知拉力的大小為200N，不計繩重及摩擦，求：（1） 滑輪組提升重物時所做的功。（2） 滑輪組的機械效率。（3） 拉力的功率。（4） 動滑輪的重。例5、如圖2所示，物體重15000牛頓，物體與水平地面的滑動摩擦力為物體重的0.2倍，滑輪組的機械效率為80%，求物體向左勻速運動時繩的自由端的拉力是多大？例6、用如圖所示的滑輪組吊起一物重為100N的物體，上升1m，機械效率為80%求1）拉力F是多少

9、？2）若物重再加5N，提升1m總功，拉力，機械效率分別是多少？題型三：會測定滑輪組的機械效率，通過探究認識不同情況下滑輪組的機械效率不同，并能解釋其中的原因例1：小芳和小蘭運用如圖4所示的實驗裝置測定了滑輪組的機械效率，在全班交流實驗結果時，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，改變其它因素，是否會影響它的機械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種：猜想1：可能與勻速提升的速度大小有關；猜想2：可能與被提升的鉤碼重有關； 猜想3：可能與鉤碼被提升的高度有關。小芳和小蘭分別根據(jù)各自的猜想進行了探究，每次提升的高度相同，實驗記錄如下表。（A）從表二數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，小蘭探究的猜想是第 種猜想?？刂埔蛩劂^碼重（N）繩端拉力（N）機械效率較小提升速度10483.3較大提升速度10483.3探究結果（B）請根據(jù)小蘭（表二）和小芳（表三）的實驗記錄，在表中寫出這次探究的結果。表二控制因素鉤碼重（N）繩端拉力（N）機械效率相同的提升速度10483.3155.787.7探究結果表三表二（C）歸納她倆的實驗探究，你所得的結論是： 例2：在測定滑輪組的機械效率的實驗中，朱鋼同學手拉彈簧測力計使鉤碼向上緩緩做勻速運動，并將一組實驗數(shù)