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1、圍繞中心句,寫一段話圍繞中心句,寫一段話微課程設(shè)計微課程設(shè)計城北學(xué)校城北學(xué)校 張日葉張日葉 趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行馬車,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面行馬車,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時候,河水還橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時候,河水還可以從四個小橋洞
2、流過。這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕橋身的重量,節(jié)省了石料。毀,又減輕橋身的重量,節(jié)省了石料。 這座橋不但堅固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板這座橋不但堅固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游自回
3、首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,真像活的一樣。動,真像活的一樣。 趙州橋非常雄偉。(趙州橋非常雄偉。(中心句,總寫中心句,總寫)橋長)橋長五十多米,有九米多五十多米,有九米多寬寬,中間行馬車,兩,中間行馬車,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞還各有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時候,平時,河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時候,河水還可
4、以從四個小橋洞流過。(河水還可以從四個小橋洞流過。(分寫非常雄分寫非常雄偉偉)這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉,既)這種設(shè)計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕橋身的重量,節(jié)省了被大水沖毀,又減輕橋身的重量,節(jié)省了石料。石料。 這座橋不但堅固,而且美觀。(這座橋不但堅固,而且美觀。(中心句,中心句,總寫總寫)橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美精美的圖案:有的的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;吐出美麗的水花;有的有的刻著兩條飛龍,前爪刻著兩條飛龍,
5、前爪相互抵著,各自回首遙望;相互抵著,各自回首遙望;還有的還有的刻著雙龍刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,真像活的一戲珠。所有的龍似乎都在游動,真像活的一樣。(樣。(分寫美觀分寫美觀) 從上面兩段文字可以看出:作者沒從上面兩段文字可以看出:作者沒有眉毛胡子一把抓,而是抓住最有特色有眉毛胡子一把抓,而是抓住最有特色的方面分別描寫。的方面分別描寫。每一段先由中心句總每一段先由中心句總寫,然后分門別類具體描寫趙州橋的特寫,然后分門別類具體描寫趙州橋的特點。點。這樣讀者就會一目了然。這樣讀者就會一目了然。 公園里的花開得真美?。。ü珗@里的花開得真美?。。ㄖ行木?,總中心句,總寫寫)有玫瑰、月季、菊花、
6、三角梅、茉有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉莉(種類種類)白的似雪,粉的賽霞,紅)白的似雪,粉的賽霞,紅的如火,黃的似金。(的如火,黃的似金。(顏色顏色)瞧,)瞧,玫瑰玫瑰那那柔嫩的花瓣搖曳在風(fēng)中,那鮮艷的顏色柔嫩的花瓣搖曳在風(fēng)中,那鮮艷的顏色好像用紅黑水涂過一樣;看,好像用紅黑水涂過一樣;看,菊花菊花那稍那稍卷的花瓣好似外國人那金黃的卷發(fā),微卷的花瓣好似外國人那金黃的卷發(fā),微風(fēng)拂過,它的風(fēng)拂過,它的“頭發(fā)頭發(fā)”隨風(fēng)飄擺;隨風(fēng)飄擺;茉莉茉莉那乳白的花瓣飄在風(fēng)中,如雪,那幽幽那乳白的花瓣飄在風(fēng)中,如雪,那幽幽的香氣沁人心脾,令人心曠神怡。的香氣沁人心脾,令人心曠神怡。( (具體具體分寫分寫) 請你以請你以“大課間,同學(xué)們是大課間,同學(xué)們是最快樂
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