幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《捉螃蟹》含反思

1、幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案捉螃蟹含反思大班優(yōu)秀音樂教案捉螃蟹含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒隨音樂創(chuàng)編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動作，幫助幼兒熟悉樂曲旋律，感受音樂的結(jié)構(gòu)變化，在做螃蟹橫行、躲藏動作時不影響同伴，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂捉螃蟹含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，感受音樂的結(jié)構(gòu)變化。2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒隨音樂創(chuàng)編出螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。3、在做螃蟹橫行、躲藏動作時不影響同伴。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒?；顒訙?zhǔn)備：1、螃蟹胸飾每人一個。2、錄音

2、機(jī)、磁帶。3、圖片?；顒舆^程：1、欣賞音樂，導(dǎo)入活動。師：今天，老師帶來了一段音樂，請小朋友們欣賞。（1）請幼兒欣賞一遍音樂。（2）提問：音樂的名稱是什么聽了以后有什么感覺（3）請幼兒再欣賞一遍音樂。提問：音樂一共有幾段這幾段音樂中你發(fā)現(xiàn)了什么（4）再次欣賞音樂，讓幼兒找出正確的答案。2、教師講述音樂情節(jié)，讓幼兒感受音樂。（1）讓幼兒聽音樂看圖片，教師講述故事情節(jié)。（2）通過圖片，讓幼兒分清A、B、C段音樂所表現(xiàn)的螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。3、讓幼兒逐段創(chuàng)編跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。4、聽音樂完整地做動作。5、游戲（1）傾聽尾聲音樂，讓幼兒猜測故事的結(jié)尾。師：聽了這段音樂，小朋友有什么

3、感受讓你想到了什么（2）師生共同討論游戲方法。（3）請教師扮演捉蟹人，加入活動中幼兒聽音樂完整地進(jìn)行表演。提醒幼兒，在橫行躲閃時不碰撞別人?；顒臃此迹后π肥怯變合矚g且所熟悉的小動物，音樂活動捉螃蟹就是讓幼兒在音樂中學(xué)習(xí)、模仿小螃蟹吐泡泡、橫行的樣子，感受音樂活動的樂趣。在活動開始前，我畫了整個音樂的圖譜，幫助幼兒用圖畫來識記抽象的音樂?；顒又泻⒆觽冿@得很興奮，很感興趣，跟著我所設(shè)置的情境學(xué)習(xí)螃蟹長出大鉗子，長出腳，吐泡泡、橫行等，孩子們都能進(jìn)入那個情境。到最后的音樂，他們有害怕的感覺，知道是令熱害怕的東西來了，但是我還是覺得這節(jié)課有很大的不足。1、在音樂感受性方面，大部分都是我在帶著他們做，脫離了我，小朋友的能力還有所欠缺。2、在感受音樂含義的時，基本都是我在設(shè)置情境，基本都是我在為他們創(chuàng)設(shè)，小孩子們的主動性方面還有所欠缺。小百科：螃蟹（pángxiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。內(nèi)容總結(jié)（1）幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案捉螃蟹含反思大班優(yōu)秀音樂教案捉螃蟹含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒隨音樂創(chuàng)編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動作，幫助幼兒熟悉樂曲旋律，感受音樂的結(jié)構(gòu)變化，在做螃蟹橫