幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《做個(gè)懂禮貌的孩子》含反思

1、幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案做個(gè)懂禮貌的孩子含反思大班優(yōu)秀社會(huì)教案做個(gè)懂禮貌的孩子含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注鄰里、體諒鄰里、關(guān)愛(ài)鄰里，讓幼兒懂得鄰里之間要以禮相待，主動(dòng)和鄰里打招呼，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)做個(gè)懂禮貌的孩子含反思教案吧。教學(xué)目的：1、讓幼兒懂得鄰里之間要以禮相待，主動(dòng)和鄰里打招呼。2、讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注鄰里、體諒鄰里、關(guān)愛(ài)鄰里。3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。過(guò)程設(shè)計(jì)：一、教師問(wèn)：小朋友們好。幼兒回答：老師好。教師高興地說(shuō)：你們真有禮貌。現(xiàn)在我向小朋友提個(gè)問(wèn)題，你們平時(shí)碰

2、到鄰居的時(shí)候會(huì)怎么說(shuō)呢到鄰居家里玩又要怎么做呢鄰居碰到困難的時(shí)候，我們又應(yīng)該怎么做呢（幼兒發(fā)言時(shí)，教師注意提醒幼兒把話說(shuō)完整。）二、出示事先準(zhǔn)備好的各種圖片，請(qǐng)幼兒分類(lèi)并說(shuō)出理由師：今天老師帶來(lái)了許多的圖片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，你覺(jué)圖片上的小朋友做的對(duì)嗎對(duì)的話請(qǐng)把這張圖片貼在畫(huà)有五角星的黑板上，如果你決得最做的不好，就貼在打X的黑板上，咦，這又是怎么回事呢就是你確定不下來(lái)是好還是不好就放在這塊黑板上。（幼兒自由挑選圖片分類(lèi)）三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理由，為什么把這張圖片放在這里。四、請(qǐng)幼兒把自己的如何和鄰里想法畫(huà)在畫(huà)紙上，并編一個(gè)鄰里之間的故事。五、延伸活動(dòng)：讓幼兒與鄰班的小朋友進(jìn)行情景表演。在美工

3、區(qū)創(chuàng)編鄰里以禮相待的圖片?；顒?dòng)反思：規(guī)則對(duì)幼兒來(lái)講并不陌生，因?yàn)樗麄円粊?lái)到幼兒園就遇到各種規(guī)則，如按時(shí)吃飯、午睡、游戲。但是幼兒年齡小，自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)還很差，他們的語(yǔ)言行動(dòng)易受當(dāng)時(shí)情緒和情景的影響，因此注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，特別是把這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺(jué)行為就更為重要，這也是我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的主旨。本次活動(dòng)一開(kāi)始我以師生相互問(wèn)好的生活化情境直接切入主題，給幼兒一種親切感，使他們很快地融入到接下來(lái)的談話中。我用討論的方法進(jìn)行本次教學(xué)活動(dòng)，教師和幼兒由淺入深、由易到難地進(jìn)行交流、溝通后逐漸探討出一些在我們生活、游戲中需要注意和遵守的規(guī)則，最后由老師幫助總結(jié)歸納，確定規(guī)則，這樣容易被幼兒接受，

4、幼兒記憶也較深刻。幼兒以具體形象思維為主，在本次活動(dòng)中我的亮點(diǎn)就是選用圖示的手段，把幼兒應(yīng)掌握的規(guī)則具體形象地描述出來(lái)，畫(huà)出情景的簡(jiǎn)示圖，用來(lái)說(shuō)明規(guī)則的具體內(nèi)容，這樣幼兒一看就明白，也容易記住。孩子們都是愿意進(jìn)步、渴望被人夸獎(jiǎng)的，我啟發(fā)幼兒把圖示中那個(gè)有禮貌的小人兒當(dāng)成是自己，幼兒畫(huà)的時(shí)候也畫(huà)成自己，這是一種激勵(lì)方法，讓幼兒自覺(jué)有意識(shí)地像畫(huà)中的小人兒那樣做，這樣比教師簡(jiǎn)單地說(shuō)教效果好得多。可能是由于簡(jiǎn)筆畫(huà)操作的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，加上畫(huà)的內(nèi)容相對(duì)于偏多，因此，整節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有把握好，導(dǎo)致最后環(huán)節(jié)幼兒自畫(huà)規(guī)則上顯得有點(diǎn)草草了事，在今后的活動(dòng)中應(yīng)注意在環(huán)節(jié)上處理的更好。小百科：禮貌，是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。內(nèi)容總結(jié)（1）幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案做個(gè)懂禮貌的孩子含反思大班優(yōu)秀社會(huì)教案做個(gè)懂禮貌的孩子含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注鄰里、體諒鄰里、關(guān)愛(ài)鄰里，讓幼兒懂得鄰里之間要以禮相待，主動(dòng)和鄰里打招呼，激發(fā)幼兒在集體面前