（精心整理）校本培訓(xùn)的意義

1、校本培訓(xùn)的意義社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步對(duì)教師的要求越來越高，教師的素質(zhì)急待提高，而教師校本培訓(xùn)正是解決這一問題的最好方法。校本培訓(xùn)工作是實(shí)施“提升工程”重中之重的任務(wù)，校本培訓(xùn)的意義就在于通過提高教師的綜合素質(zhì)來提高教育的質(zhì)量，促使學(xué)校的發(fā)展。作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的一種重要形式，校本培訓(xùn)在適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展、適應(yīng)新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育要求、適應(yīng)農(nóng)村稅費(fèi)改革和優(yōu)化中小學(xué)教師隊(duì)伍等社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展改革措施等方面具有特別重要的意義，是深化我國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育發(fā)展的一條重要途徑。校本培訓(xùn)有利于提高教師實(shí)際教育的能力和水平 ，中小學(xué)教師參與繼續(xù)教育“其學(xué)習(xí)的目的不只是提高自已的學(xué)術(shù)水平，更主要的是提高自

2、己的教育水平，并直接為教學(xué)服務(wù)。校本培訓(xùn)有利于提高中小學(xué)教師參與積極性，校本培訓(xùn)的環(huán)境有利于形成教師主體意識(shí)：培訓(xùn)過程中，因人數(shù)相對(duì)較少，不僅有利于明確教師參與的義務(wù)和責(zé)任，而且增加了教師的參與機(jī)會(huì)；同時(shí)，校本培訓(xùn)培訓(xùn)主題集中在所在學(xué)校的問題中，和當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，教師的經(jīng)驗(yàn)和問題更容易受到重視和關(guān)注，教師參與積極性更強(qiáng)；更為重要的是，校本培訓(xùn)有利于滿足不同層次教師學(xué)習(xí)需求，培訓(xùn)成果可以直接內(nèi)化為教師的教育教學(xué)能力，轉(zhuǎn)化為實(shí)際教育教學(xué)效益，有利于形成教師繼續(xù)教育的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。所以，校本培訓(xùn)有利于提高中小學(xué)教師參與繼續(xù)教育的積極性，提高中小學(xué)教師繼續(xù)教育質(zhì)量。校本培訓(xùn)有利于彌補(bǔ)繼續(xù)教育資源不足，校本培訓(xùn)以中小學(xué)教師任職學(xué)校為陣地，因校制宜、內(nèi)向挖潛，學(xué)校、老師都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況采用適當(dāng)?shù)姆绞?，選取適合需要的內(nèi)容，有的放矢地完成培訓(xùn)任務(wù)。不僅豐富了中小學(xué)教師繼續(xù)教育資源，而且機(jī)動(dòng)靈活，在一定程度上可以緩解經(jīng)費(fèi)短缺、時(shí)間沖突的矛盾。校本培訓(xùn)有利于學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，通過校本培訓(xùn)的組織和管理，加強(qiáng)教師間的協(xié)作與交流，增進(jìn)團(tuán)結(jié)與友誼，互幫互學(xué)，互教互學(xué)，互相激勵(lì)，比學(xué)趕幫，建設(shè)會(huì)學(xué)