17夢想的力量教案

1、  17夢想的力量教學設(shè)計 莫旗漢古爾河中心校 倪德艷 教材分析   夢想的力量是九年義務(wù)教育人教版新課標五年級下冊第四單元第17課的課文，這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。文章記敘一個年僅6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給 非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想，而不懈努 力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。這就是夢想的力量！美好善良的夢想，會給人 帶來希望，會給人帶來無窮的動力 ，能創(chuàng)造出奇跡。學情分析 五年級學生經(jīng)過前三個單元的學習，學生們有一定的閱讀、收集資料的能力及預(yù)習能力。因此

2、，本單元學習，教師可引導學生通過朗讀感受人物的精神品質(zhì)，體會作者的情感脈絡(luò)和表達方法，培養(yǎng)學生的速讀能力。由于課文篇幅較長，初讀課文時刻讓學生借助“閱讀提示”獨立閱讀課文，指導學生深入細致地與文本對話，與作者對話。  教學目標 1、認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。2、領(lǐng)會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去；   3、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。4、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想

3、成真。  重、難點突破    教學重點是引導學生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法；教學難點是體會“夢想的力量”所蘊含的深意。   教學過程   一、導入新課  1教師板書“夢想”。 2提問：同學們，你有自己的夢想嗎？你的夢想是什么？ 3同學們的夢想都很美好！希望你們能時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進的動力，因為夢想的力量是巨大的。（補全課題）  4現(xiàn)在來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。（齊讀課題）5同學們已看了這篇課文，根據(jù)課題提出課文內(nèi)容相關(guān)的問題。誰的夢想？ 夢想

4、是什么？ 怎樣實現(xiàn)的？ 力量有多大?  二、自主學習，整體感知1自由讀課文2檢查預(yù)習情況  迫不及待  募捐  水泵 下旬  籌齊  一聲不吭  顛簸  簇擁 接火車讀 全班齊讀三、學習課文，體會“夢想的力量巨大”1根據(jù)剛才同學們的提問，你能解決哪些問題？、2解決問題（瑞恩）  3解決問題，請朗讀課文，在文中找出相關(guān)語句，并談體會學生讀課文交流 我想給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。我想讓非洲的每一個人 都能喝上潔凈的水。 教師小結(jié)：瑞恩的夢想堅

5、定、執(zhí)著，他的夢想越來越大。 瑞恩的夢想大，最終他的夢想實現(xiàn)了嗎？哪一個自然段非常明確的告訴我們。（17自然段）  4解決問題，在課文上找出相關(guān)語句課文   是呀。一個夢想，竟有如此大的力量，有誰不流淚呢？（全班齊讀） 提問：誰流淚了，為什么流淚？ 小結(jié)：安格魯村民們，因為瑞恩的井給他們帶來了幸福、生命、健康，是一種感激淚，瑞恩和父母都流下了激動、幸福的眼淚，他們沒想到夢想的力量竟有如此之大。對瑞恩的井，安格魯村民們表示感謝，自己沒想到付出，會得到相應(yīng)的回報。 全班齊讀 5解決問題  提示：瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，

6、一是掙70元，二是籌集2000塊錢，三是籌集買鉆井機的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴峻的考驗。 掙70元請同學們找到相關(guān)的段落學生交流：第6自然段 A質(zhì)疑：請同學們快速瀏覽，用“”標出瑞恩做的幾件事？體會他是一個怎樣的孩子？ B質(zhì)疑：僅僅只做了這五件事嗎？你是從哪兒知道的？（省略號）  C質(zhì)疑：瑞恩為掙70元做了幾件事？作者沒有都寫出來為什么？ 學生交流并匯報：作者沒有一 一寫出來，因為那樣會讓文章哆 嗦，的確，在寫作時，應(yīng)選擇具有代表性的事例才能打動讀者。 D創(chuàng)設(shè)情景： a.當

7、全家人去看電影，他一個六歲的孩子，認真地擦著窗子，累得筋疲力盡時，他會想    b.當暴風雪過后，樹上的枝條散落一地，他突然撿到一根粗重的枝條，費了九牛二虎之力才把它拉動，此時他會想 E質(zhì)疑：除了做這些事，還做了哪些事？  F小結(jié)：一個年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲的孩子們挖一口井，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩的夢，一個無法實現(xiàn)的夢，然而就是這樣一個不可能實現(xiàn)的夢卻變成了現(xiàn)實，這就是夢想的力量。 當聽工程師要買鉆機時，他會有什么反應(yīng)？（請同學們找出相關(guān)的段落） 學生交流并匯報：第12自然段（全班齊讀）小結(jié)：瑞恩已認識到買鉆機的難度，但是態(tài)度

8、很堅定，同時，這也說明他在不斷成長。（籌集2000塊錢）  僅僅靠個人的力量能實現(xiàn)這個夢想嗎？（不能）  那他用自己的夢想感動許多好心人，你從哪個自然段看出來了，感動了誰？學生交流小結(jié)：瑞恩的夢想不僅激勵自己，更感動別人，從而感受到夢想 力量的巨大 。（這就是夢想的力量） 四課堂作業(yè)學完課文后，你想對瑞恩說些什么？ 五板書設(shè)計  17夢想的力量  瑞恩               

9、60;     同情心                 掙70元                           &

10、#160;                      更多人籌錢挖一口井井