2022年服務技能競賽活動方案

1、高品質文檔2022年2022服務技能競賽活動方案 愈來愈多的高職院校已經(jīng)熟悉到，組織師生參與各類技能競賽，是全面提升學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)力量的重要途徑。下面是有20xx服務技能競賽活動方案，歡迎參閱。 20xx服務技能競賽活動方案范文1 為培育學生的動手、動腦和生活實踐力量，樹立學生“自己的事情自己做”的自辦法識，深化“以喜愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀訓練，培育孩子們喜愛勞動的情感，提高勞動本事，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也豐富學生的課余生活，提高學生的學習樂觀性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地進展。學校特進行“嶺山學校第一屆學生勞動技能大賽”活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

2、一、參賽對象：全體學生 二、競賽時間：12周為學習宣揚階段，學校海選階段，13周年段競賽階段，15周學校小達人風采展現(xiàn)階段。 三、競賽地點：見附表 四、競賽形式及內(nèi)容： (一)一班級：穿衣服、系紅領巾、系鞋帶 材料預備：有領子的開衫(紐扣或拉鏈都可)一件，紅領巾一條，有鞋帶的鞋子一雙。 競賽時間：10分鐘 競賽方法：聽口令，先穿衣服、系紅領巾，最終系鞋帶，在規(guī)定時間內(nèi)完成。 評判標準：衣服穿好，紅領巾正確系法，且美觀整齊，一雙鞋子的鞋帶系好，如無法評判，由時間的先后進行確定名次。 (二)二班級：整理書包及抽屜 競賽時間：10分鐘 競賽方法及標準：聽口令，開頭整理書包，把書全部裝進書包，擺放有序

3、。抽屜清理潔凈，假如有水壺等其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。 (三)三班級：疊一套衣服 競賽時間;10分鐘 材料預備：預備一套有領子的衣服。 競賽方法：聽口令開頭疊衣服。在規(guī)定時間內(nèi)完成。 評判標準：疊衣服要服帖、平整，并考慮領子。 (四)四班級：包書皮 材料預備： 每人預備報紙或掛歷紙一張、語文書一本、美工剪刀一把。 競賽方法：聽口令開頭包書皮。 競賽時間：10分鐘。 評判標準： 書皮包得平整、美觀、大小合適、便利使用。 不要求包出小角。 (五)五班級:釘紐扣 材料預備： 1、每位學生自備4眼扣子1個、1眼扣子1個、針線、布條、剪刀等。 2、班級組自行預備便簽貼紙貼在每位學生的布條上

4、，寫上班級姓名。 競賽方法：聽到發(fā)出開頭的口令即開頭競賽，每人用時15分鐘。競賽結束后全體學生上交到評委老師處。 評判標準：在規(guī)定時間內(nèi)釘完,要求美觀、堅固。. (六)六班級：水果拼盤 參賽對象：每班五名同學參與競賽。 材料預備： 每人自帶水果(品種不得少于三種)、果盤、小刀等。 競賽方法：兩名同學一張桌子，聽到主持人發(fā)出開頭的口令即開頭競賽，在規(guī)定時間內(nèi)完成作品。 評判標準：要求在制作過程中消失削皮、切等環(huán)節(jié)，并考慮切得美觀、大小適中、顏色搭配、造型等方面。 【有關事項說明】： 1、各班的各項競賽均為全班同學參與。方法：先同一時間4月28日下午最終一節(jié)課，以班會的形式在各班教室進行初選(由各

5、班主任負責)，然后各班推舉5名參與年段的“生活小達人”評比。請各班主任協(xié)作進行海選，學校行政組將組織老師進行檢查。 2、六班級水果拼盤賽前洗好，要求在規(guī)定時間10分鐘內(nèi)水果去皮，拼盤，并在表格內(nèi)寫上名稱及寓意。 3、全部評委提前10分鐘到場。 4、請各班布置學生自行回家練習。 5、此次活動將結合“學校之星”的評比，在班級中海選出班級“生活小達人”，然后決出各個年段的“生活小達人”，最終并在年段的小達人中決出12名學?！吧钚∵_人”。學校還將在第十五周對12名小達人的風采進行展現(xiàn)。 20xx服務技能競賽活動方案范文2 為進一步在我校老師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法敏捷得當、教

6、學成果突出的優(yōu)秀典型，激勵老師不斷更新教學觀念，樂觀進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質量，依據(jù)峰峰礦區(qū)訓練局關于進行第二屆老師技能大賽活動的通知精神，結合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案，經(jīng)學校討論打算，進行老師技能大賽活動。現(xiàn)將訓練局及我校的活動支配通知如下： 一、領導小組： 組 長：袁貴忠副組長：張偉 成 員：周書芹 程麗霞 袁海洋 孫江峰 趙礦兵朱俊峰 張瑞峰 侯國祥 龐芳芳 趙增巧 范海生、王桂榮 二、大賽內(nèi)容 1、 導學案設計(校級、區(qū)級) 2、 說教材(校級、區(qū)級) 3、 課堂風采(校級) 三、 參賽范圍 1、訓練局的大賽活動通知:全區(qū)老師全員參與。競賽分校級和區(qū)級兩

7、個層面進行。首先，在校級進行全員競賽，之后擇優(yōu)推舉參與區(qū)級競賽。按學段分學校、學校、幼教等學段。 四、大賽形式 1、導學案設計(我校競賽已經(jīng)結束) 訓練局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行競賽。依據(jù)老師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容，由參賽老師在指定的時間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽老師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成果。 2、說教材大賽現(xiàn)場進行。訓練局規(guī)定：依據(jù)老師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容由參賽老師抽簽，在現(xiàn)場預備室進行預備，時間為1個小時。參賽老師可攜帶課標、課本、工具書，可以預備學科教研組形成的說教材資

8、料、課件等。預備時間結束，按抽簽挨次進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。競賽場地供應電腦、投影等展現(xiàn)設備。競賽結束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成果。 3、課堂風采 各教研組每周抽簽支配23名老師進課堂展現(xiàn)，隔周教研組活動時，有作課老師綻開說教材評比(要求以訓練局規(guī)定為準)。學科老師做評委，教研組長負責組織老師聽課、打分、收集匯總成果。 以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以訓練局規(guī)定的為準，每位老師均需參與以上三個項目的全部競賽，競賽按三項得分累計計算排名，并作為推舉參與區(qū)級第二屆老師技能大賽的依據(jù)。盼望各位老師仔細預備，樂觀參與。 五、 時間支配 本次競賽從3月開

9、頭，到8月底結束，共分兩個階段進行。 第一階段：3月11日7月30日為組織活動和校級推舉階段 (一)導學案設計評比(3月11日28日) 1、參賽老師依據(jù)訓練局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在競賽中進行展現(xiàn)、講解。 2、本教研組老師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對比，進行打分。 3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該老師得分。 4、評比出的優(yōu)秀導學案結集。 (二)說教材、課堂展現(xiàn)競賽(4月11日6月10日) 4月1115日 1、印發(fā)訓練局“導學案設計”、“說教材”評價標準。 2、說教材培訓 3、以教研組為單位上報講課支配(時間、地點、老師、課題) 4月18日6月10日 聽評課、說教材

10、打分總結上報。 (三)教研組上報內(nèi)容(6月10日17日) 1、教研組開展老師技能大賽活動總結。 2、本學科教材學問樹或結構圖文本。 3、學科教研組導學案稿 20xx服務技能競賽活動方案范文3 依據(jù)敘永縣訓練局“關于印發(fā)老師訓練教學技能競賽活動方案(試行)的通知”(敘教局發(fā)20XX14號)精神，競賽活動辦公室 “今年全縣老師訓練教學技能競賽重點開展理論學習、教材培訓、創(chuàng)新教學設計競賽、老師教學成果考核與展現(xiàn)和教材教法考試等項活動”通知精神，結合我校實際狀況制定本方案。 一、指導思想 1、以鄧小平理論和科學進展觀為指導，激勵老師樹立終身學習的思想，促進老師隊伍整體素養(yǎng)的提升，不斷適應訓練改革和進展

11、的要求。 2、以老師專業(yè)化進展為指導，以提高老師教學水平和教學質量為宗旨，立足崗位，注意實踐，開展老師訓練技能競賽活動，改進老師教學行為，促進老師專業(yè)進展。 3、以國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要(20XX20XX)為依據(jù)，以提高老師教學技能和專業(yè)化水平、樹立科學的教學質量觀為重點，堅持“以人為本”的原則，促進老師全面進展。 二、領導組織 學校成立老師教學訓練技能競賽活動領導組，負責活動的領導和管理，領導組人員如下： 組 長：王茂蘭 支部書記、校長 副組長：王振烈 副校長 陳遠禮 教育主任 成員：劉永君 姜 華 葛政才 林萬山 黃國慶 胡青龍 李 濤 楊光元 李騰勇 領導組下設辦公室，負責競賽

12、支配和資料預備、收集和日常事務。辦公室人員如下： 主任：王振烈 成員：陳遠禮 劉永君 姜華 葛政才 三、 實施細則與方案 (一)訓練理論學習 以教研組為單位，結合老師全員培訓內(nèi)容組織老師開展讀書活動。 1、各教研組每學月組織一次集體讀書活動，期末組織一次小組讀書溝通會，學年學校組織一次全校讀書溝通、報告會，每組推選2名老師參與，優(yōu)勝者推舉參與縣訓練局組織的溝通、報告會。 2、老師個人制定讀書方案，每次學習做好讀書筆記，全期不少于3000字，由教研組長負責檢查，教研組長交領導組檢查，每期交一篇1500字以上的質量較高的讀書心得或訓練敘事。由領導組進行評比推舉參與敘永訓練網(wǎng)“師訓教研”欄目進行網(wǎng)上

13、溝通。 (二)全員業(yè)務培訓 依據(jù)縣培訓機構的工作支配，按時、足額支配相關人員參與培訓，保證培訓經(jīng)費及參與培訓人員旅差的準時報銷。 (三)創(chuàng)新教學設計競賽 1、每學月由教育處牽頭，教研組長負責對教研組成員進行一次教學“六仔細”檢查，留意檢查備課環(huán)節(jié)，對檢查結果進行登記、評價和檢查狀況反饋，督促老師對備課環(huán)節(jié)的重視，并納入年度考評的重要依據(jù)。 2、每期組織一次由全部老師參與的定時、分組抽簽確定課題的教學創(chuàng)新案例設計競賽，由領導組組織進行現(xiàn)場評比，優(yōu)秀者推舉參與上級部門組織的相關活動，并將優(yōu)秀教案在敘永訓練網(wǎng)“師訓教研”上進行溝通。 (四)、老師教學成果考核與展現(xiàn) 結合我校每期的教學成果統(tǒng)計與分析，從學生參與檢測的學科的平均分、及格率、優(yōu)生率、鞏固率和進展性目標完成狀況等五個指標進行分析評價、考核、展現(xiàn)，展現(xiàn)方式為張榜展現(xiàn)和學校公共郵箱展現(xiàn)相結合。 (五)教材教法考試 組織老師結合任教學科自學學科課程標準、訓練教學策略、課堂改革綱要等，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，依據(jù)縣上統(tǒng)一支配參與學科學問競賽考試。 (六)其他 1、結合縣老師訓練教學技能競賽活動領導組支配的相關活動，調整學校競賽方案，做到與縣上統(tǒng)