《愛國(guó)主義》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

1、愛國(guó)主義主題班會(huì)設(shè)計(jì)于慧馨教學(xué)對(duì)象：八年級(jí)（3）班學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得愛國(guó)與責(zé)任的關(guān)系。2、明白愛國(guó)就是承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，愛國(guó)守法觀念.教學(xué)難點(diǎn)：明白愛國(guó)就是承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。亮點(diǎn)：1、班會(huì)利用多媒體鋪墊渲染充分激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)情 感。2、學(xué)生參與度高，學(xué)生搜集資料和積極準(zhǔn)備的過程體現(xiàn) 了班會(huì)的教育特點(diǎn)一一過程教育。3、班會(huì)環(huán)節(jié)清晰，過程緊湊流暢。設(shè)計(jì)思路：我是以愛國(guó)與責(zé)任的關(guān)系為線索，我設(shè)計(jì)了這次主題班 會(huì)。設(shè)計(jì)理念：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，凸顯班級(jí)的自主管理的能力。 希望通過本次班會(huì)的舉辦，既使班級(jí)的自主管理能力得到了 提高，也使每一個(gè)同學(xué)的主體

2、作用得到或多或少的展現(xiàn)，使他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得以加強(qiáng)，使學(xué)生的歸屬感加強(qiáng)；尤其重要 的是使學(xué)生的思想經(jīng)歷了一次愛國(guó)主義教育的洗禮。課前準(zhǔn)備：1、確立班會(huì)主題，召開全班商討會(huì)，選由班會(huì)籌備小 組，研究具體環(huán)節(jié)。2、確定討論內(nèi)容和節(jié)目?jī)?nèi)容，并挑選由主持人。3、主持人寫串聯(lián)詞，學(xué)生配合班主任制作多媒體課件。二、程序：1、全體起立，奏國(guó)歌。2、男女主持人主持。3、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國(guó)？”4、班主任老師作班會(huì)總結(jié)。5、學(xué)生合唱歌唱祖國(guó)。6、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。教學(xué)過程：主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛國(guó)熱情一、名言1、天下興亡，匹夫有責(zé)（顧炎武）2、為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲?/p>

3、對(duì)這土地愛得深沉（艾青）3、不要問國(guó)家能為你做些什么，要問你能為國(guó)家做些什 么（肯尼迪）4、我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民（鄧小平）二、我們作為學(xué)生怎樣愛國(guó)1、愛國(guó)在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容本世紀(jì)初的青年愛國(guó)，是投身于反帝反封建的愛國(guó)浪潮中。三、四十年代的 青年愛國(guó)，是進(jìn)行抗日救國(guó)的斗爭(zhēng)。五十年代的青年愛國(guó)， 是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。九十年代的青年學(xué)生，正處在 和平年代，祖國(guó)又正在日益強(qiáng)盛起來(lái)，我們?cè)撛鯓颖憩F(xiàn)我們 的愛國(guó)熱情呢？（提問）2、學(xué)生討論回答3、我相信同學(xué)們都有一顆愛國(guó)心。但是，我在校園里、教室里，經(jīng)?？吹竭@樣一些現(xiàn)象：地上有紙團(tuán)、飲料盒，不 知是誰(shuí)扔的，也沒有人撿起

4、來(lái)；教室里的燈、風(fēng)扇有時(shí)沒人 管；校園里看到同學(xué)們洗手時(shí)水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了 不關(guān)嚴(yán)就走了，水在滴滴地流也沒有人管；課室、公區(qū)臟了 ,只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我搞的，我就可 以理直氣壯地不管，看到這些現(xiàn)象與行為，我真的懷疑某些 同學(xué)的愛國(guó)心。也許有同學(xué)會(huì)說，老師是不是太絕對(duì)了，地 上的廢紙與愛國(guó)有關(guān)系嗎？4、眼前的事你都不做， 還能為未來(lái)服務(wù)嗎？眼前的責(zé) 你都不負(fù)，能為未來(lái)負(fù)責(zé)嗎？水、電都是國(guó)家的寶貴資源， 現(xiàn)在對(duì)浪費(fèi)國(guó)家水電的行為不聞不問，將來(lái)能為國(guó)家節(jié)省資 源與財(cái)富嗎？5、我給大家講個(gè)故事， 當(dāng)亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí) 候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒有一張廢紙，全世界的報(bào)紙都登

5、文 驚嘆：“可怕的日本民族！”就因?yàn)闆]有一張廢紙。6、我們集會(huì)以后是怎樣的呢？7、學(xué)生討論回答8、我們應(yīng)該如何愛國(guó)：(1)培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為(板書)提問：我們班組成已有二個(gè)月時(shí)間，同學(xué)們都對(duì)我們班 上的情況有所了解，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)我們班的情況作一個(gè)客觀的 評(píng)價(jià)，看哪些方面做得不夠。(2)學(xué)生問答(3)這些都是誰(shuí)的責(zé)任？老師的？班干部的？值日生 的？對(duì)？是我們每個(gè)人的責(zé)任。因此，班級(jí)搞不好，是我們 每個(gè)人的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)為此而深深自責(zé)。(4)國(guó)家不強(qiáng)盛，是誰(shuí)的責(zé)任？也是我們每個(gè)人的責(zé)任， “天下興亡，匹夫有責(zé)”的含義就在此。我們中國(guó)人有一個(gè) 最壞的毛病就是喜歡把責(zé)任推由去，而不是扛起來(lái)。

6、前面應(yīng) 該這樣理解“匹夫有責(zé)”，也就是每個(gè)人都有責(zé)任?！捌シ?有責(zé)”的正確理解應(yīng)該是“我有責(zé)任”，是“我的責(zé)任”， 這樣我們的國(guó)家才有希望。如果我們每位同學(xué)都這樣想：班 級(jí)搞不好，是我的責(zé)任；學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國(guó)家 教育辦不好，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任；人人 都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家， 哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體 因此，我們愛國(guó)的第二步就是：1、培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感(板書)(1)同學(xué)們可能還有一絲不服氣，國(guó)家不強(qiáng)盛，怎么是我 的責(zé)任？我還這么小。是的，就算你們對(duì)過去沒有責(zé)任，那么你們對(duì)國(guó)家的未 來(lái)有沒有責(zé)任？國(guó)家如果在三十年以后仍然不強(qiáng)盛，你有沒 有責(zé)任？因?yàn)橐袚?dān)起對(duì)未來(lái)的重任

7、，現(xiàn)在就要學(xué)好本領(lǐng)，因此，讀書不是為了自己，而是為了國(guó)家而求學(xué)問，你現(xiàn)在 讀好書，就是對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。(2)有的同學(xué)學(xué)習(xí)憑興趣，喜歡這門課，就多花點(diǎn)時(shí)間看 看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個(gè)老師講課，就有興趣 學(xué)好這門課，不喜歡那個(gè)老師講課，就不聽他講課。讀書是 責(zé)任，不是興趣，要在責(zé)任中找到興趣，而不能以興趣代替 責(zé)任。(3) 一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體 負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家民族負(fù)責(zé)，這才是真正的愛國(guó)。(4)我們每一個(gè)人都是中國(guó)的主人，就要承擔(dān)主人翁的責(zé)任，要對(duì)整個(gè)國(guó)家、全體人民負(fù)責(zé)，貢獻(xiàn)我們的才智，我們 的一切，是作主人的天職，也

8、說是要奉獻(xiàn)。2、為國(guó)家為人民奉獻(xiàn)由自己的一切(1)這是一個(gè)人愛國(guó)的最高體現(xiàn)。 只有對(duì)祖國(guó)人民懷有深 厚感情的人，只有對(duì)國(guó)家的前途命運(yùn)，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展具 有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，以天下為己任的人，才會(huì)為祖國(guó)為人民 奉獻(xiàn)自己的一切，而毫不計(jì)較個(gè)人的名利得失，毫不在乎自 己所受的種種委屈和打擊，一如既往，一往情深地奉獻(xiàn)著自 己的一切。(2)鄧小平曾三次被打倒，卻又三次站起來(lái)，一如既往 地為國(guó)家忘我工作，終于達(dá)到了他人生的最高峰。是什么力 量使他如此堅(jiān)強(qiáng)，成為“打不倒的小個(gè)子”？是他對(duì)祖國(guó)對(duì) 人民深情的愛。(3)清朝皇室封皇妃是用金冊(cè)刻寫的，每頁(yè)重16兩黃金，可現(xiàn)在，誰(shuí)還記得那些妃嬪們的姓名？三、學(xué)習(xí)先人

9、，做一個(gè)有生息，有前途的人1、青史上留名的，是那些為國(guó)家為民族奉獻(xiàn)了自己一 生的人。他們?cè)跒閲?guó)家人民無(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，個(gè)人也達(dá)到了 人生事業(yè)的顛峰，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的光輝前途。 還有哪一種前途， 哪一種生息比青史留名更輝煌呢？我希望我班同學(xué)將來(lái)也 有這樣的生息，這樣的前途，這樣的輝煌。2、讓我們?cè)诟杪曋袨槲覀兊淖鎳?guó)祝福。3、(放錄音，有關(guān)歌頌祖國(guó)的歌)四、學(xué)生發(fā)言:我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國(guó) ？五、班主任發(fā)言:愛國(guó)主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國(guó)熱情，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因 .中學(xué)生要真正愛國(guó)，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí)，用正確

10、的方式去愛國(guó)， 從我做起，從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理 性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著 眼于中華民族的根本利益，也要有大國(guó)的胸襟，正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，并為我所用。應(yīng)將愛國(guó)熱情與中華民 族的根本利益結(jié)合起來(lái)。 響應(yīng)黨中央的號(hào)召，抓住當(dāng)前寶貴的 戰(zhàn)略機(jī)遇期，維護(hù)國(guó)家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng) 該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛祖國(guó)，要增強(qiáng)法制觀念。把 愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí) 現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。愛國(guó)主義教育是今天我們班會(huì)的主題 ，回顧歷史是為 了通過紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國(guó)熱情 ，激發(fā)同學(xué)們的 學(xué)習(xí)積極性，是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因 .中學(xué)生要真正愛國(guó)，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí)，用正確的方式去愛國(guó)， 從我做起，從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理 性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著 眼于中華民族的根本利益，也要有