幼兒園骨干教師培養(yǎng)方案

1、幼兒園骨干教師培養(yǎng)方案（ 2013年9月 2015年 8 月）一、情況分析我園現(xiàn)有專職教師名（ 名為非編教師，占%） ，其中高級教師2 名，占 % ；一級教師5 名，占 % ；二級教師5 名，占%; 未評級教師13 名，占 %; 本科學歷人 , 占多少 , 大專學歷人 , 占 %?？梢?，我園師資隊伍的構成是一支以新教師為主，成熟型和骨干型教師為稀，結構比例嚴重失橫。在教師的教學資質、教學經(jīng)驗較為薄弱情況下，難以應對實施新課程帶來的極大挑戰(zhàn)，缺乏主力型的教學骨干，尚未形成一支合理的骨干培養(yǎng)梯隊。因此，加強對骨干教師隊伍的培養(yǎng)，成了擺在我們面前的迫在眉睫的首要問題。二、指導思想：堅持以鄧小平理論和

2、“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，以提高教師全面實施二期課改和素質教育的水平和能力為重點，著力提高培訓質量，努力建設一支結構優(yōu)化、素質優(yōu)良、富有活力，適應實施素質教育需要的高素質、專業(yè)化的教師隊伍。三、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、責任意識強、服務意識強、業(yè)務能力強、反思能力強的青年骨干教師隊伍，成為推動幼兒園發(fā)展的中流砥柱。四、培養(yǎng)任務：兩年內培養(yǎng)區(qū)級教學能手1 名，學區(qū)級骨干教師2-3 名，園級骨干教師4-5 名。五、培養(yǎng)平臺：骨干培養(yǎng)梯隊層級培喬對象培養(yǎng)平臺區(qū)級教學能手幼兒園高級教師職務區(qū)中心組培訓活動；聘請專家定期指導教育教學；提供機會，參加市級、區(qū)級各類專題研討、

3、聽評課活動。學塊級骨干幼兒園一級教師職務聘請園外有資質教師帶教，定期指導教育教學；參加區(qū)青年中心組的培訓和學習；提供多種外 出學習培訓的機會。園級骨干幼兒園二級以上教師職務有園內高級教師帶教；創(chuàng)造條件，積極提供各 類外出學習與培訓的機會。六、培養(yǎng)要求與措施:序內容、培養(yǎng)對區(qū)級教學能手學區(qū)教學能手園級教學骨干號象1帶教指導在培養(yǎng)期帶教2-3名在培養(yǎng)期帶教1-2在培養(yǎng)帶教1名青年教師，有帶教過名青年或新教師，新教師，有帶教程記錄，其中帶教的有帶教過程記錄，過程記錄，在教1名教師在學塊級的其中帶教的1名教研組教學實踐教育教學中取得好師在園教育教學中中獲得好成績。成績。獲得好成績。2示范引領每學期學塊

4、和園級每學期姐妹園和園每學期園級公公開課各1次。級公開課各一次。開課一次。每學期學塊或園級每學期姐妹園或園教研組層面的教育教學講座一次。級講座各一次。講座一次。3大活動策劃每學期主持并策劃每學期參與策劃園教研組內大活園內大活動1次內大活動1次動策劃組織1次4課題研究1.承擔市級課題或1.參與區(qū)一般課題1.有自己研究.區(qū)級課題的研究，按的研究或并能按課的小課題或較課題研究要求，能較題研究要求，能較高質量的專題好實施，研究成果能好的實施。研究成研究，并能按課在區(qū)級范圍內或等果能在區(qū)級范圍內題研究的要求，第獎。或等第獎。較好的實施，有2.在培養(yǎng)期內，主動2.在培養(yǎng)期內，主研究成果的展參與區(qū)級以上層面

5、動參與區(qū)級以上層示。的征文活動至少1-2面的征文活動至少2.撰寫的教育次，并能爭取獲等第1次，并能爭取獲反思筆記成為獎。等第獎。教師學習交流的范本。5閱讀研修每學期至少精讀一每學期至少精讀一每學期至少精.本著作，完成讀書心本著作，完成讀書讀一本著作，完得，并能開展次閱心得，并在園內交成讀書心得，在讀指導。流。教研組層面交流。6 .其他工作按時參加培養(yǎng)平臺活動，培養(yǎng)過程性資料積累詳細、完整。七、考核激勵：1 .建立各級骨干教師成長檔案。2 .培養(yǎng)期滿，參加不同層面的骨干教師的認定，區(qū)級與學區(qū)級骨干教師一經(jīng) 認定則相享受相應的待遇與條件。3 .園骨干教師考核期滿，經(jīng)考核合格被認定者則給予一定的獎勵

6、， 并成為學 區(qū)級骨干教師的培養(yǎng)對象。八、申報教學骨干教師培養(yǎng)對象資質：區(qū)級教學骨干：1 .具有大專以上學歷，小學高級教師職務。2 .熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，具有正確的教育理念，為人師表，教書 育人，致力于學生的全面發(fā)展。3 .申報對象必須通過本園園級骨干教師的考核認定，并持有幼兒園園級骨干教4/5下載文檔可編輯師證書。學區(qū)級教學骨干：1. 具有大專以上學歷，小學一級以上教師職務。2. 熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，具有正確的教育理念，為人師表，教書育人，致力于學生的全面發(fā)展。3. 申報對象必須通過本園園級骨干教師的考核認定，并持有幼兒園園級骨干教師證書。園級骨干教師：1. 具有大專

7、以上學歷，小學二級以上教師職務。4. 熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，具有正確的教育理念，為人師表，教書育人，致力于學生的全面發(fā)展。備注： 申報教師是在編在崗的教師，年齡在45 周歲以下（含45周歲） ，擔任幼兒園教育工作滿2 年以上九、培養(yǎng)期注意事項：1.園方與培養(yǎng)對象簽訂協(xié)議書，雙方履行好相關的權利和義務。2本人制定并向園遞交自我發(fā)展規(guī)劃，申報認定前必須撰寫好培養(yǎng)期小結。3 園考評小組要在2015 年 9 月對培養(yǎng)對象實施 “教師任職學年度考核”（使用教師業(yè)務檔案副本 “幼兒園教師年度考評匯總表”） ； 申報認定前期，實施培養(yǎng)期考核（幼兒園編制的教學骨干教師培養(yǎng)對象在培養(yǎng)期考核表”） 。4 在 2015 年 6 月