國家要放個大炮仗(本人喜用)

1、請同學們欣賞以下兩個視頻請同學們欣賞以下兩個視頻國家要放個大炮仗國家要放個大炮仗 葛康同葛康同 胡思成胡思成 鄧稼先（鄧稼先（19241986），安徽省懷），安徽省懷寧縣人，中國杰出的科學家、中國寧縣人，中國杰出的科學家、中國“兩彈兩彈”元勛，先后畢業(yè)于西南聯(lián)合大學和美國普元勛，先后畢業(yè)于西南聯(lián)合大學和美國普渡大學，獲物理學博士學位，渡大學，獲物理學博士學位，1950年回年回到祖國；他參加組織和領(lǐng)導我國核武器的到祖國；他參加組織和領(lǐng)導我國核武器的研究、設(shè)計工作，是我國核武器理論研究研究、設(shè)計工作，是我國核武器理論研究工作的奠基者之一；從工作的奠基者之一；從原子彈原子彈、氫彈氫彈原理原理的突破和

2、試驗成功及其武器化，到新的核的突破和試驗成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗，均做出武器的重大原理突破和研制試驗，均做出了重大貢獻；作為主要參加者，其成果曾了重大貢獻；作為主要參加者，其成果曾獲國家自然科學獎一等獎和國家科技進步獲國家自然科學獎一等獎和國家科技進步獎特等獎；鄧稼先被稱為獎特等獎；鄧稼先被稱為“中國原子彈之中國原子彈之父父”；此外有同名影視作品、散文、游戲；此外有同名影視作品、散文、游戲等。等。初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知 1、如何理解題目、如何理解題目“國家要放個大國家要放個大炮仗炮仗”？ 明確：明確： 國家要研制原子彈國家要研制原子彈 2、課文節(jié)選部分

3、寫了什么內(nèi)容？、課文節(jié)選部分寫了什么內(nèi)容？ 明確：明確： 記敘了鄧稼先參與研制原子彈、氫彈記敘了鄧稼先參與研制原子彈、氫彈的前后過程。的前后過程。課后練習一：課后練習一：明確：五件事明確：五件事 （1）到美國研讀核物理。（愛國）到美國研讀核物理。（愛國） （2）在）在34歲那年接受研究原子彈的任務(wù)（愛國）歲那年接受研究原子彈的任務(wù)（愛國） （3）擔任原子彈理論設(shè)計總負責人。（愛國，有）擔任原子彈理論設(shè)計總負責人。（愛國，有高度的責任感）高度的責任感） （4）1964年第一顆原子彈爆炸。（甘心報效國家）年第一顆原子彈爆炸。（甘心報效國家） （5）連續(xù)作戰(zhàn)，攻克氫彈。）連續(xù)作戰(zhàn)，攻克氫彈。 愛國精

4、神和高度的工作責任心。愛國精神和高度的工作責任心。3、課后練習題二、課后練習題二 明確：明確： 鄧稼先接受研究原子彈的重任后，他鄧稼先接受研究原子彈的重任后，他對工作本身，以及這項任務(wù)對自己的事業(yè)、對工作本身，以及這項任務(wù)對自己的事業(yè)、對家庭、妻子的影響都需要細想消化。對家庭、妻子的影響都需要細想消化。 （1）這在他人生道路上將發(fā)生一次重大的）這在他人生道路上將發(fā)生一次重大的轉(zhuǎn)折。轉(zhuǎn)折。 （2）這項工作特殊性，他考慮如何向妻子）這項工作特殊性，他考慮如何向妻子說并得到妻子的理解和支持。說并得到妻子的理解和支持。 這樣寫的作用：這樣寫的作用： 對刻畫人物內(nèi)心世界顯得非常對刻畫人物內(nèi)心世界顯得非常

5、真實，把先進人物的人性充分地細真實，把先進人物的人性充分地細膩地表現(xiàn)出來。膩地表現(xiàn)出來。4、課后練習三、課后練習三 (1)差別：差別： 課文寫錢三強與鄧稼先談話前，有一段關(guān)于課文寫錢三強與鄧稼先談話前，有一段關(guān)于錢三強的考慮；而錢三強的考慮；而“相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接”所選的文章直接所選的文章直接寫錢鄧的對話，沒有交代事先的考慮。寫錢鄧的對話，沒有交代事先的考慮。 課文更佳課文更佳 （2）理由：）理由： 第一，寫好錢三強可以起到襯托傳主鄧稼先接受第一，寫好錢三強可以起到襯托傳主鄧稼先接受任務(wù)時的心態(tài)的作用。任務(wù)時的心態(tài)的作用。 第二、對鄧稼先接受任務(wù)的過程寫得自然第二、對鄧稼先接受任務(wù)的過程寫得自然可信。可信。 第三、從傳記理論來說，寫人物說的話或第三、從傳記理論來說，寫人物說的話或人物的行動，最好要寫出人物為什么說這人物的行動，最好要寫出人物為什么說這樣的話，人物為什么有這一行動的動機或樣的話，人物為什么有這一行動的動機或出發(fā)點。出發(fā)點。鄧稼先的精神世界鄧稼先的精神世界 胸懷祖