學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)

1、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)主要內(nèi)容 什么是突發(fā)公共衛(wèi)生事件 學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件案例 學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì) 學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控 參考資料突發(fā)公共衛(wèi)生事件突發(fā)公共衛(wèi)生事件 突發(fā)公共衛(wèi)生事件突發(fā)公共衛(wèi)生事件：突然發(fā)生，造成或者可能造成社會(huì)公眾身心健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及因自然災(zāi)害、事故災(zāi)難或社會(huì)安全等事件引起的嚴(yán)重影響公眾身心健康的公共衛(wèi)生事件。 根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件性質(zhì)、危害程度、涉及范圍，突發(fā)公共衛(wèi)生事件劃分為特別重大（級(jí)）、重大（級(jí)）、較大（級(jí)）和一般（級(jí)）四級(jí)。為何學(xué)校較易發(fā)生傳染病的流行為何學(xué)校較易發(fā)生傳

2、染病的流行 學(xué)校是人群集中的特殊場(chǎng)所 學(xué)校是一個(gè)相對(duì)封閉的場(chǎng)所，人群聚集，接觸面廣，一旦有人感染上某種傳染病，很容易造成相互傳播，特別是容易引發(fā)一些呼吸道傳染病和腸道傳染的流行。 中小學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，個(gè)體的免疫力較低，自我保護(hù)意識(shí)差，容易受傳染。學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行概況學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行概況 據(jù) “國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報(bào)告系統(tǒng)”資料統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)學(xué)校傳染病流行事件中約五分之四是呼吸道傳染病，其次是消化道傳染病。在學(xué)校發(fā)生的傳染病流行事件中，前五位的病種分別為流感、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、細(xì)菌性痢疾。 學(xué)校傳染病流行發(fā)生的高峰時(shí)間一般是四月和十一月。農(nóng)村中小學(xué)傳染病的發(fā)生率

3、高于城鎮(zhèn)中小學(xué)。6學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行概況學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行概況 2004-2010年，7年間我省累計(jì)報(bào)告發(fā)生在學(xué)校內(nèi)的公共衛(wèi)生事件412起，占事件總數(shù)63.98%。發(fā)生在學(xué)校的事件累計(jì)波及人數(shù)達(dá)368429人，發(fā)病14142 人，死亡4人，分別占總數(shù)的38.47%、52.93%、3.88%。 學(xué)校事件發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)251起，城市155起，未指定地區(qū)6起。發(fā)生在鄉(xiāng)小學(xué)內(nèi)的事件達(dá)到159 起，占農(nóng)村地區(qū)事件數(shù)63.35%。 我省突發(fā)公共衛(wèi)生事件主要集中發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)和學(xué)校。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)校中的寄宿制學(xué)校是突發(fā)公共衛(wèi)生事件防范的重中之重， 特別是麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、手足口病、水

4、痘等呼吸道及密切接觸性傳染病極易在此類易感人群集中、衛(wèi)生條件、居住環(huán)境均較差的區(qū)域暴發(fā)流行。學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行概況學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件流行概況 2012年以來(lái)，全省共報(bào)告?zhèn)魅静⊥话l(fā)公共衛(wèi)生事件99起，其中發(fā)生在學(xué)校的事件69起，占所有事件總數(shù)的69.70%。 其中肺結(jié)核發(fā)病率自2012年以來(lái)，一直居于全國(guó)學(xué)校甲乙類傳染病發(fā)病的首位。 全省學(xué)生傳染病報(bào)告病例數(shù)占傳染病總報(bào)告病例數(shù)的比例逐年增加，由2012年的9.93%逐年上升至2017年的16.64%。 手足口病、流行性腮腺炎一直處于學(xué)生傳染病報(bào)告發(fā)病數(shù)的前兩位，其中高峰年份報(bào)告發(fā)病數(shù)超過10萬(wàn)例，托幼兒童和學(xué)齡兒童發(fā)病占20%左右。 學(xué)

5、校食物中毒等事件頻發(fā)、傳染病防治機(jī)制不健全、突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置不力、學(xué)校心理健康教育和干預(yù)工作薄弱等，學(xué)校衛(wèi)生、常見病傳染病預(yù)防和控制工作任重而道遠(yuǎn)。 學(xué)校常見傳染病學(xué)校常見傳染病 流行性感冒 麻疹 水痘 猩紅熱 流行性腦脊髓膜炎 流行性腮腺炎 結(jié)核病細(xì)菌性痢疾傷寒和副傷寒霍亂病毒性腹瀉甲型肝炎手足口病乙腦流行性出血性結(jié)膜炎學(xué)校其他需要關(guān)注的傳染病學(xué)校其他需要關(guān)注的傳染病 艾滋病 禽流感 SARS 輸入性傳染病 新亞型流感 中東呼吸綜合征 寨卡病毒病 黃熱病 登革熱 不明原因肺炎 群體性不明原因疾病諾如病毒諾如病毒感染暴發(fā)和防控感染暴發(fā)和防控我國(guó)諾如病毒暴發(fā)疫情我國(guó)諾如病毒暴發(fā)疫情-媒體報(bào)道

6、媒體報(bào)道2015年年3月月13日日20:00 ，河南省疾病預(yù)防控制中心接到南陽(yáng)市疾控中心電話報(bào)，河南省疾病預(yù)防控制中心接到南陽(yáng)市疾控中心電話報(bào)告，南陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生發(fā)生腹瀉、嘔吐等急性胃腸炎癥狀病例異常增多現(xiàn)象告，南陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)生發(fā)生腹瀉、嘔吐等急性胃腸炎癥狀病例異常增多現(xiàn)象。河南省疾控中心先后河南省疾控中心先后3次派調(diào)查組和專家赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查和指導(dǎo)防控。次派調(diào)查組和專家赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查和指導(dǎo)防控。20152015年河南省諾如病毒感染暴發(fā)疫情年河南省諾如病毒感染暴發(fā)疫情南陽(yáng)諾如病毒感染暴發(fā)疫情概況南陽(yáng)諾如病毒感染暴發(fā)疫情概況 2015年年3月月16日南陽(yáng)市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)衛(wèi)生管理中心在日南陽(yáng)市城鄉(xiāng)

7、一體化示范區(qū)衛(wèi)生管理中心在“大疫情網(wǎng)大疫情網(wǎng)”報(bào)報(bào)告南陽(yáng)理工學(xué)院發(fā)生告南陽(yáng)理工學(xué)院發(fā)生1起病毒性腹瀉暴發(fā)疫情。起病毒性腹瀉暴發(fā)疫情。 自自3月月4日出現(xiàn)首例病例，至日出現(xiàn)首例病例，至4月月3日結(jié)案共報(bào)告病例日結(jié)案共報(bào)告病例753例。所有病例主要例。所有病例主要臨床表現(xiàn)為：惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，呈稀便或水樣便，少數(shù)病人伴低熱臨床表現(xiàn)為：惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，呈稀便或水樣便，少數(shù)病人伴低熱，病程平均，病程平均2-3天。無(wú)重癥病例，無(wú)住院治療病例，無(wú)死亡病例。天。無(wú)重癥病例，無(wú)住院治療病例，無(wú)死亡病例。 根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查、病例臨床特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果，排除食物中毒和根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查、病例臨床特點(diǎn)

8、和實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果，排除食物中毒和水源性傳染病，判定南陽(yáng)理工學(xué)院急性腸胃炎事件為諾如病毒水源性傳染病，判定南陽(yáng)理工學(xué)院急性腸胃炎事件為諾如病毒GII.17型引起型引起的暴發(fā)，傳播途徑主要為接觸傳播。的暴發(fā)，傳播途徑主要為接觸傳播。 病例管理病例管理 病例：在其急性期至癥狀完全消失后72小時(shí)應(yīng)進(jìn)行隔離 隱性感染者：自諾如病毒核酸檢測(cè)陽(yáng)性后72小時(shí)內(nèi)也應(yīng)進(jìn)行居家隔離 從事食品操作崗位的病例及隱性感染者：連續(xù)2次糞便或肛拭子諾如病毒核酸檢測(cè)陰性后方可上崗 手衛(wèi)生手衛(wèi)生預(yù)防控制措施預(yù)防控制措施暴發(fā)疫情中學(xué)校的職責(zé)和防控措施暴發(fā)疫情中學(xué)校的職責(zé)和防控措施 發(fā)現(xiàn)疑似疫情或異常病例增多立即以電話或傳真向?qū)俚乜h

9、發(fā)現(xiàn)疑似疫情或異常病例增多立即以電話或傳真向?qū)俚乜h、區(qū)疾控中心報(bào)告、區(qū)疾控中心報(bào)告 配合相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查和采樣配合相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查和采樣 配合并確保防控措施落實(shí)配合并確保防控措施落實(shí) -及時(shí)提供真實(shí)、詳細(xì)的信息，協(xié)助病例隔離和管理 -學(xué)校教學(xué)及住宿環(huán)境消毒 -確保供應(yīng)的食品和水安全 -對(duì)教職員工和學(xué)生開展健康教育，督促防控措施落實(shí)16流行性腦脊髓膜炎流行性腦脊髓膜炎17 2017年6月1日上午9點(diǎn)，河南省疾控中心接鄭州市疾病預(yù)防控制中心電話報(bào)告，登封市某學(xué)校A出現(xiàn)疑似流腦聚集性疫情，共報(bào)告3例病例。6月11日，登封市另一學(xué)校B報(bào)告1例病例。經(jīng)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)，可確定本起疫情為流腦聚集性疫情。

10、首發(fā)病例，習(xí)某，男，13歲，江西省吉安市人，A校學(xué)生。5月22日晚發(fā)病，發(fā)病初期出現(xiàn)發(fā)熱（最高體溫39），頭痛伴惡心、嘔吐，有瘀點(diǎn)、瘀斑，23日入院治療（登封市人民醫(yī)院和鄭州市第六人民醫(yī)院就診）。25日瘀斑組織液涂片檢出革蘭氏染色陰性雙球菌，診斷為流行性腦脊髓膜炎，27日六院進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)報(bào)告。6月2日省疾控中心PCR檢測(cè)瘀斑組織液標(biāo)本結(jié)果為C群腦膜炎奈瑟菌。經(jīng)治療，患者除右側(cè)小腿脛前瘀斑外，其他無(wú)異常，于6月10日痊愈出院。18 經(jīng)調(diào)查，A學(xué)校三例病例同宿舍，B學(xué)校與A學(xué)校病例之間無(wú)流行病學(xué)聯(lián)系。四例病例發(fā)病前均無(wú)外出史，無(wú)外來(lái)人員探視史，免疫史均不詳。 A校共確定密切接觸者102例，全部進(jìn)行預(yù)

11、防性服藥（頭孢克肟片）和ACYW135群腦膜炎多糖疫苗應(yīng)急接種，其中2例病例出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，經(jīng)登封市人民醫(yī)院隔離觀察治療至體溫恢復(fù)正常，于6月9日所有密接全部解除隔離。 B校共確定密切接觸者100例，全部進(jìn)行預(yù)防性服藥和隔離觀察，其中1例密接出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，經(jīng)登封市人民醫(yī)院診斷為“扁桃腺炎”，其余密接人員健康狀況良好，于6月19日全部解除隔離。 6月3日，對(duì)A校和B校分別采集61份健康咽拭子樣本進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)，A學(xué)校帶菌率47.54%（29/61），B校帶菌率42.62%（26/61），帶菌檢測(cè)陽(yáng)性學(xué)生全部進(jìn)行了隔離觀察和預(yù)防服藥。19發(fā)生原因分析發(fā)生原因分析 通過現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果分

12、析，寄宿式全封閉管理，人群高度聚集，傳播途徑容易實(shí)現(xiàn)。學(xué)員來(lái)自全國(guó)各地，流動(dòng)性大，多數(shù)學(xué)生免疫史不詳，傳染源容易輸入、易感人群容易積累。常規(guī)疫情防控措施（晨檢、病因追蹤、消殺、健康教育）落實(shí)不到位，新生不適應(yīng)武校高強(qiáng)度的訓(xùn)練，導(dǎo)致過度疲勞和抵抗力下降。結(jié)合近年全省流腦監(jiān)測(cè)情況和本次帶菌率調(diào)查結(jié)果判斷，此次流腦聚集性疫情發(fā)生和傳播的原因可能是流腦免疫史空白、抗體水平降低、武校健康人群帶菌率高。 防控措施防控措施 登封市衛(wèi)生防疫站成立了疫情防控小組，從疫情發(fā)生之日起指派專人進(jìn)駐學(xué)校指導(dǎo)開展晨檢、因病缺勤、預(yù)防性服藥、隔離、環(huán)境消毒、健康教育等工作。 指定專門的醫(yī)院為定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)流腦疑似病例

13、的篩查和隔離觀察。 指定專人對(duì)全市醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展流腦疑似病例的搜素，確保疫情防控關(guān)口前移，做到疫情的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。 對(duì)所有寄宿制學(xué)校師生盡快開展ACYW135群腦膜炎球菌多糖疫苗應(yīng)急接種。 印發(fā)呼吸道傳染病防治知識(shí)宣傳單10萬(wàn)份，對(duì)市區(qū)武校和中小學(xué)校進(jìn)行了發(fā)放。調(diào)查處置經(jīng)驗(yàn)調(diào)查處置經(jīng)驗(yàn) 政府領(lǐng)導(dǎo)重視，部門配合、聯(lián)防聯(lián)空機(jī)制的良好運(yùn)行，省市縣三級(jí)疾控上下聯(lián)動(dòng)，學(xué)校的積極配合是本次疫情得到及時(shí)有效處置的保障。調(diào)查處置教訓(xùn)調(diào)查處置教訓(xùn)1、學(xué)校在常規(guī)疫情防控措施的落實(shí)方面有許多不到位的地方如晨檢、病因追蹤制度流于形式，日常消殺、健康教育制度未嚴(yán)格落實(shí)等。2、在疫情處置前期學(xué)校配合不積極

14、，師生對(duì)傳染病的防治意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)別環(huán)節(jié)落實(shí)不力。3、學(xué)校傳染病防控資料留存不完善、不規(guī)范。4、對(duì)疫情形勢(shì)判斷欠科學(xué)，預(yù)防性服藥范圍過大。5、基層專業(yè)人員對(duì)樣本采集操作經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)條件落后，實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)技術(shù)尚需提高。今后工作建議今后工作建議 繼續(xù)確保當(dāng)?shù)貎和髂X疫苗常規(guī)免疫接種率維持在較高水平。 建立有效的傳染病聯(lián)防聯(lián)控體系，加強(qiáng)登封各學(xué)校傳染病防控工作。 建立轄區(qū)內(nèi)學(xué)校新生入校接種證查驗(yàn)機(jī)制，及早消除免疫空白，真正做到傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，防止傳染病在學(xué)校的傳播和流行。 建議登封建立傳染病綜合監(jiān)測(cè)點(diǎn)，及時(shí)為傳染病防控工作提供科學(xué)依據(jù)。學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事

15、件的應(yīng)對(duì)工作職責(zé)工作職責(zé) 教育行政部門 把托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校傳染病防控納入年度工作計(jì)劃及考核目標(biāo)。 協(xié)助同級(jí)衛(wèi)生行政部門制定本地區(qū)學(xué)校的疫情控制對(duì)策、措施及疫情處置預(yù)案，并督促學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)防控措施； 會(huì)同衛(wèi)生行政部門組織開展本轄區(qū)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校傳染病防控相關(guān)人員培訓(xùn)工作； 會(huì)同衛(wèi)生行政部門和疾控機(jī)構(gòu)對(duì)本轄區(qū)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校傳染病防控工作進(jìn)行督導(dǎo)、考核。工作職責(zé)工作職責(zé) 衛(wèi)生行政部門 協(xié)助同級(jí)教育行政部門制定本地區(qū)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校傳染病防控工作方案及疫情處置預(yù)案； 組織協(xié)調(diào)疾控和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校傳染病防控工作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)：了解疫情動(dòng)態(tài)，并根據(jù)疫情變化情況，指導(dǎo)教育行政部門、托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校及時(shí)

16、調(diào)整和完善防控措施。 會(huì)同教育行政部門組織對(duì)本轄區(qū)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校傳染病防控工作進(jìn)行督導(dǎo)、考核。工作職責(zé)工作職責(zé) 教育行政部門 把托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校傳染病防控納入年度工作計(jì)劃及考核目標(biāo)。 協(xié)助同級(jí)衛(wèi)生行政部門制定本地區(qū)學(xué)校的疫情控制對(duì)策、措施及疫情處置預(yù)案，并督促學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)防控措施； 會(huì)同衛(wèi)生行政部門組織開展本轄區(qū)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校傳染病防控相關(guān)人員培訓(xùn)工作； 會(huì)同衛(wèi)生行政部門和疾控機(jī)構(gòu)對(duì)本轄區(qū)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校傳染病防控工作進(jìn)行督導(dǎo)、考核。工作職責(zé)工作職責(zé) 學(xué)校 在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，落實(shí)學(xué)校傳染病防控各項(xiàng)工作制度和措施，積極組織開展本校傳染病預(yù)防控制工作。 各單位行政首長(zhǎng)應(yīng)作為第一責(zé)任人的傳染

17、病預(yù)防控制工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)傳染病預(yù)防控制管理工作。小組成員應(yīng)該包括學(xué)校各相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人，職責(zé)明確，責(zé)任到人，并隨著托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校人事變動(dòng)，小組成員應(yīng)及時(shí)調(diào)整。 每年制定傳染病預(yù)防控制工作計(jì)劃并予以落實(shí)，同時(shí)將其納入學(xué)校年度工作考評(píng)。 每年撥出一定比例的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于傳染病的預(yù)防控制，以保證各項(xiàng)傳染病預(yù)防控制工作的落實(shí)。工作職責(zé)工作職責(zé) 學(xué)校 落實(shí)校醫(yī)配備。城市普通中小學(xué)、農(nóng)村中心小學(xué)和普通中學(xué)要按照學(xué)校衛(wèi)生工作條例的要求設(shè)衛(wèi)生室，按學(xué)生人數(shù)600比1的比例配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員。目前衛(wèi)生室和校醫(yī)配備未達(dá)標(biāo)的學(xué)校，可采取醫(yī)療機(jī)構(gòu)和學(xué)校共建的模式解決校醫(yī)匱乏的問題，即由學(xué)校提供場(chǎng)地，醫(yī)療

18、機(jī)構(gòu)提供專業(yè)人員與設(shè)備，在學(xué)校內(nèi)建衛(wèi)生室，為學(xué)生提供基本醫(yī)療和學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)，同時(shí)承擔(dān)相應(yīng)的學(xué)校常見病防控職能。學(xué)生人數(shù)不足600人的非寄宿制學(xué)校，可以配備專職或兼職衛(wèi)生技術(shù)人員或者保健教師，開展學(xué)校傳染病防控工作。 協(xié)助疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對(duì)本單位發(fā)生的傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件進(jìn)行調(diào)查和處理，接受教育行政部門與衛(wèi)生行政部門對(duì)學(xué)校傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的督促、檢查； 負(fù)責(zé)組織開展對(duì)本單位全體人員傳染病防治知識(shí)的宣傳教育；工作職責(zé)工作職責(zé) 學(xué)校 明確傳染病疫情報(bào)告人和預(yù)防接種證查驗(yàn)結(jié)果信息報(bào)告人。學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人的設(shè)置優(yōu)先考慮專職或者兼職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。 在衛(wèi)生部門的技術(shù)指導(dǎo)下，制定本

19、校傳染病預(yù)防控制的應(yīng)急預(yù)案和相關(guān)制度，包括學(xué)校傳染病防控制度、傳染病疫情報(bào)告制度、晨檢制度、因病缺課登記、病因追蹤制度、傳染病復(fù)課證明查驗(yàn)制度、預(yù)防接種證查驗(yàn)制度、傳染病防控健康教育制度、重要場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔和通風(fēng)制度等、傳染病消毒隔離制度等，并根據(jù)傳染病預(yù)防控制形勢(shì)及時(shí)調(diào)整和完善。 按照國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定保障學(xué)生的飲食、飲用水安全，提供安全、衛(wèi)生的環(huán)境設(shè)施，消除鼠害和蚊、蠅、蟑等病媒生物的危害，為學(xué)生設(shè)置廁所和洗手設(shè)施。寄宿制學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供相應(yīng)的洗漱等衛(wèi)生設(shè)施。工作職責(zé)工作職責(zé) 縣（市、區(qū)）疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu) 把轄區(qū)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校因病缺課癥狀登記報(bào)告、預(yù)警及疫情處置納入年度工作計(jì)劃及目標(biāo)考核。

20、 指定有關(guān)科室及人員負(fù)責(zé)轄區(qū)托幼機(jī)構(gòu)及學(xué)校因病缺課癥狀網(wǎng)絡(luò)直報(bào)信息查看、現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查、疫情分析、評(píng)估及處理等工作； 對(duì)轄區(qū)內(nèi)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校預(yù)防接種證查驗(yàn)、晨檢、學(xué)生因病缺課登記、病因追蹤及復(fù)課證明查驗(yàn)及信息網(wǎng)上直報(bào)工作開展情況進(jìn)行指導(dǎo)和督導(dǎo)； 對(duì)轄區(qū)內(nèi)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校上報(bào)的疫情信息進(jìn)行比對(duì)核實(shí)； 協(xié)調(diào)、指導(dǎo)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校落實(shí)密切接觸者的管理措施； 指導(dǎo)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校根據(jù)疫情變化及時(shí)調(diào)整和完善防控措施。工作職責(zé)工作職責(zé) 屬地醫(yī)療機(jī)構(gòu)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心） 根據(jù)縣區(qū)衛(wèi)生行政部門和疾控機(jī)構(gòu)的安排，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校傳染病癥狀預(yù)警信息的核實(shí)、確認(rèn)及處置工作。 負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)

21、校傳染病防控培訓(xùn)工作。 指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校傳染病防治健康教育工作。 按照國(guó)家結(jié)核病防控的有關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)結(jié)核病疑似患者到結(jié)核病專業(yè)防治機(jī)構(gòu)就診。疫情應(yīng)對(duì)疫情應(yīng)對(duì) 及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情 晨檢、缺課原因追蹤登記、癥狀監(jiān)測(cè) 當(dāng)出現(xiàn)以下情況時(shí)，學(xué)校老師應(yīng)高度重視，及時(shí)報(bào)告學(xué)校。在同一宿舍、同一班級(jí)或同一樓層短期內(nèi)有多個(gè)學(xué)生出現(xiàn)相同癥狀時(shí)，例如發(fā)熱、皮疹、咳嗽、呼吸急促、頭痛、腹痛、腹瀉、食欲不振、全身酸痛及乏力等，應(yīng)高度注意是否為傳染病的前驅(qū)癥狀。班主任或教師、宿舍管員等有關(guān)人員應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校專職（兼職）衛(wèi)生保健人員或傳染病疫情報(bào)告人，經(jīng)他們初步判斷后及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和上級(jí)教育主管行政部門。與

22、病人有過密切接觸的學(xué)生和老師在短期內(nèi)也出現(xiàn)相同的癥狀。在學(xué)校食堂就餐的人員中有2例或2例以上在進(jìn)食相同食物后短時(shí)間內(nèi)發(fā)生嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀，而未進(jìn)食的同學(xué)沒有發(fā)病癥狀時(shí)，應(yīng)高度懷疑是否為食物中毒。請(qǐng)病假的人數(shù)突然增加。病人有可疑傳染源接觸史：如在校外或家中接觸過類似病人或某類動(dòng)物，吃過不潔食物或飲用過不衛(wèi)生的水等。 單個(gè)病例發(fā)生，有時(shí)也應(yīng)當(dāng)作暴發(fā)流行對(duì)待。例如以往從未出現(xiàn)過的病癥，或是以公眾健康有重大影響的疾病，如傳染性非典型肺炎或禽流感流行期間，學(xué)生或教職員工出現(xiàn)突然高熱（38以上）或呼吸急促情況，應(yīng)保持高度警惕。 疫情應(yīng)對(duì)疫情應(yīng)對(duì) 及時(shí)報(bào)告疫情 報(bào)告程序：任何老師發(fā)現(xiàn)或者懷疑有傳染病疫

23、情發(fā)生時(shí)，都應(yīng)當(dāng)立即以最快的方式報(bào)告本校專職（兼職）衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人，由專職（兼職）衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人對(duì)患者進(jìn)行初步的判斷，若可以排除傳染病的可能，則將患者送往相關(guān)醫(yī)院進(jìn)行診治；如不能排除傳染病，則應(yīng)在最短時(shí)間報(bào)告學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)。 報(bào)告內(nèi)容：發(fā)病時(shí)間、發(fā)病地點(diǎn)、發(fā)病人數(shù)、發(fā)病者具體姓名、患者發(fā)病情況、密切接觸者、已采取的措施等。疫情應(yīng)對(duì)疫情應(yīng)對(duì)學(xué)校傳染病病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告流程疫情應(yīng)對(duì)疫情應(yīng)對(duì) 學(xué)校所在地區(qū)出現(xiàn)傳染病暴發(fā)、流行時(shí)的處理措施 開展針對(duì)性的健康教育，提高師生員工的自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力； 對(duì)全體師生健康狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，對(duì)缺勤者逐一登記，

24、及時(shí)查明缺勤原因； 發(fā)現(xiàn)身體異常者勸其及時(shí)就醫(yī)院或在家接受醫(yī)學(xué)觀察，暫停上學(xué)或上班，并及時(shí)上報(bào)有關(guān)情況； 對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、圖書館、體育館、廁所等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，通風(fēng)換氣； 對(duì)重大傳染病的密切接觸者，學(xué)校要配合衛(wèi)生部門做好隔離、醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作； 加強(qiáng)進(jìn)出校門的管理力度，要求住校學(xué)生不得離開學(xué)校，并嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園；避免因人群的聚集和流動(dòng)導(dǎo)致傳染病的傳播； 學(xué)校根據(jù)情況，及時(shí)向師生員工通報(bào)疫情防控情況； 學(xué)校每日公布校園疫情防控工作情況。 疫情應(yīng)對(duì)疫情應(yīng)對(duì) 學(xué)校內(nèi)發(fā)生疑似傳染病病例的處理措施 學(xué)校應(yīng)對(duì)病人跟蹤了解，必要時(shí)隔離 學(xué)校進(jìn)行晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)要求其到

25、學(xué)校衛(wèi)生室休息；由專職（兼職）衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人作初步檢查，并立即通知其家長(zhǎng)/監(jiān)護(hù)人，由家長(zhǎng)陪同去醫(yī)院；家長(zhǎng)不能到校的，由學(xué)校老師護(hù)送去醫(yī)院。 學(xué)生中若發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、畏寒、頭痛、全身酸痛、腹疼、腹瀉等癥狀應(yīng)立即送醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治，并采取相應(yīng)的防措施。如學(xué)生情況危急，老師、專職（兼職）衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人應(yīng)立即帶學(xué)生到附近的醫(yī)院急診室或馬上打“120”急救電話，送醫(yī)院診治。 疫情應(yīng)對(duì)疫情應(yīng)對(duì) 學(xué)校內(nèi)發(fā)生疑似傳染病病例的處理措施 學(xué)生或教職工如在家中出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀應(yīng)報(bào)告學(xué)校，退熱后繼續(xù)觀察兩天，確認(rèn)無(wú)反復(fù)，并經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后方可返校。 密切跟蹤或登記師生病假或患

26、病情況，以便必要時(shí)向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)提供相關(guān)資料。 如懷疑發(fā)生經(jīng)空氣傳播的呼吸道傳染病，應(yīng)經(jīng)常開窗，確保室內(nèi)空氣流通。 盡量將患病的學(xué)生與其他學(xué)生隔離開，以免造成疾病的傳播。 如懷疑發(fā)生腸道傳染病，應(yīng)將剩余的食物及嘔吐物封存，留作調(diào)查用。注意個(gè)人衛(wèi)生、食品及水衛(wèi)生等。 如懷疑是蚊媒傳染病，應(yīng)注意環(huán)境的消毒，消滅蚊媒及其滋生地。疫情應(yīng)對(duì)疫情應(yīng)對(duì) 學(xué)校內(nèi)發(fā)生疑似傳染病病例的處理措施 加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，以便早期發(fā)現(xiàn)更多病例。 注意了解發(fā)病的有關(guān)情況，如發(fā)病時(shí)間、主要癥狀、發(fā)病人群的分布等，以便疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)開展調(diào)查。 密切注意學(xué)生病性的變化，并做好記錄，以供疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)調(diào)查時(shí)參考。 減少學(xué)生集會(huì)，

27、增加室外活動(dòng)。 做好衛(wèi)生工作 應(yīng)注意加強(qiáng)和媒體以及學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，做好解釋工作，盡量避免造成不必要的恐慌和不良的社會(huì)影響。 健康教育疫情應(yīng)對(duì)疫情應(yīng)對(duì) 學(xué)校內(nèi)發(fā)生傳染病確診病例時(shí)的處理措施 傳染源隔離：勸告患有傳染病的學(xué)生或教職工暫時(shí)不要上學(xué)、上班、并及時(shí)到醫(yī)院接受治療和在家休息，同時(shí)，要求密切接觸者留家觀察或就診。 避免患病學(xué)生或教職工與其他人進(jìn)行密切接觸。 學(xué)校對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及曾經(jīng)去過的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對(duì)與傳染病人密切接觸過的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察，迅速控制傳染病、切斷傳播途徑，防止疫情擴(kuò)散。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病病人后要及時(shí)、主動(dòng)、準(zhǔn)確地發(fā)布防治的信息；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教職和

28、學(xué)生的正確引導(dǎo)，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，避免謠言傳播，維護(hù)校園穩(wěn)定。疫情應(yīng)對(duì)疫情應(yīng)對(duì) 學(xué)校內(nèi)發(fā)生傳染病確診病例時(shí)的處理措施 加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，及早發(fā)現(xiàn)其他病例。 學(xué)校應(yīng)提醒學(xué)生留意自己及同學(xué)的身體狀況，如有不適，應(yīng)立即通知老師或請(qǐng)同學(xué)轉(zhuǎn)告老師。 通知學(xué)生家長(zhǎng)，并清楚說(shuō)明學(xué)校發(fā)生的傳染病的病癥，要求學(xué)生家長(zhǎng)留意其子女的身體狀況，如有異常，不宜上課，必須及時(shí)就診。 疫情發(fā)生期間，學(xué)校應(yīng)盡量減少學(xué)校室內(nèi)集體活動(dòng)，增加學(xué)生室外活動(dòng)。 健康教育 配合衛(wèi)生部門開展相關(guān)調(diào)查、監(jiān)測(cè)、采樣、消毒、健康教育等防控措施。疫情應(yīng)對(duì)疫情應(yīng)對(duì) 學(xué)校內(nèi)發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行時(shí)的處理措施 應(yīng)急監(jiān)測(cè) 及時(shí)隔離病人，盡快使病人得到

29、治療 封鎖疫點(diǎn)。立即封鎖患病人群所在班級(jí)或所在辦公室，暫停學(xué)校的一切集體活動(dòng)。停止校內(nèi)人員相互之間和與外界往來(lái)，等待衛(wèi)生部門和教育部門的處理意見。 疫點(diǎn)消毒。對(duì)學(xué)校所在場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒。消毒工作可請(qǐng)當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)操作或在其指導(dǎo)下具體實(shí)施，消毒結(jié)束后要進(jìn)行通風(fēng)換氣。 疫情調(diào)查。學(xué)校應(yīng)密切配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)傳染病病人到過的場(chǎng)所，接觸過的人員，包括同學(xué)、老師以及家庭成員等進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。 健康教育疫情應(yīng)對(duì)疫情應(yīng)對(duì) 發(fā)生大范圍疫情時(shí) 經(jīng)學(xué)校所在地縣級(jí)以上人民政府決定，并報(bào)省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生主管部門備案后，學(xué)校應(yīng)配合當(dāng)?shù)丶膊】刂撇块T對(duì)學(xué)校人

30、群進(jìn)行預(yù)防性服藥和預(yù)防接種工作。 必要時(shí)根據(jù)上級(jí)部門要求，啟動(dòng)每日?qǐng)?bào)告工作。 向全體師生員工公布疫情及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生員工了解情況，有效應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情。對(duì)被隔離觀察人員進(jìn)行思想教育，消除被隔離觀察人中的緊張和恐懼心理，維護(hù)校園穩(wěn)定，保護(hù)廣大師生員工的身體健康和生命安全。 做好學(xué)生家長(zhǎng)的接待與宣傳解釋工作。 學(xué)校在傳染病暴發(fā)、流行事件得到控制后，須將該事件的詳細(xì)情況和處理結(jié)果向上級(jí)教育行政部門報(bào)告。學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防建立完善的傳染病管理機(jī)制建立完善的傳染病管理機(jī)制 健全學(xué)校傳染病防治工作制度 各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)按照要求建立傳染病防控工作責(zé)任制，應(yīng)將防控責(zé)任

31、分解落實(shí)到各部門和具體責(zé)任人，確保職責(zé)到位、檢查到位。 學(xué)校應(yīng)建立健全的制度主要包括 傳染病疫情報(bào)告制度 學(xué)生晨檢制度 師生定期體檢制度 教學(xué)場(chǎng)所通風(fēng)與重要場(chǎng)所定期消毒制度 課堂、宿舍、公共場(chǎng)所衛(wèi)生清掃制度 個(gè)人衛(wèi)生清潔制度 食品衛(wèi)生安全制度 體育活動(dòng)衛(wèi)生制度 學(xué)生健檔案管理制度等加強(qiáng)學(xué)校傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作加強(qiáng)學(xué)校傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作 學(xué)校校長(zhǎng)或者托幼機(jī)構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)是傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告的第一責(zé)任人。 學(xué)校需要建立由學(xué)生到教師、到專職（兼職）衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人、到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的傳染病發(fā)現(xiàn)、疫情監(jiān)控與報(bào)告機(jī)制。 根據(jù)學(xué)生人數(shù)配備一定數(shù)量的專職或兼職衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病

32、疫情報(bào)告人。專職（兼職）衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人應(yīng)負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病預(yù)防與控制的日常工作和疫情報(bào)告工作。 學(xué)校專職（兼職）衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人應(yīng)按照要求，建立健全師生員工的健康檔案（包括因病缺課登記等）隨時(shí)了解師生員工的身體健康情況。加強(qiáng)學(xué)校傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作加強(qiáng)學(xué)校傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作 學(xué)校疫情報(bào)告人的設(shè)置要求、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)；、了解傳染病防控相關(guān)知識(shí)，專（兼）職衛(wèi)生保健人員優(yōu)先考慮；、必須為學(xué)?；蛘咄杏讬C(jī)構(gòu)的在編人員。 學(xué)校疫情報(bào)告人職責(zé)、在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告工作；、協(xié)助本單位建立、健全傳染病疫情等突發(fā)

33、公共衛(wèi)生事件監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)及報(bào)告相關(guān)工作制度及工作流程；、定期對(duì)全校（托幼機(jī)構(gòu)）學(xué)生的出勤、健康情況進(jìn)行巡查；、負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校（托幼機(jī)構(gòu)）學(xué)生的晨檢工作。加強(qiáng)學(xué)校傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作加強(qiáng)學(xué)校傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作 學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持實(shí)施晨檢及缺課原因追蹤登記制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身體狀況的監(jiān)測(cè)。（1）晨檢應(yīng)在學(xué)校專職（兼職）衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人指導(dǎo)下，由班主任或班級(jí)衛(wèi)生員對(duì)早晨到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問，及時(shí)了解學(xué)生出勤、健康狀況。各班主任或班級(jí)考勤負(fù)責(zé)人（衛(wèi)生員）每天記錄因病缺勤人數(shù)、姓名、缺課時(shí)數(shù)、晨檢情況等，并于每天第三節(jié)課前報(bào)學(xué)校疫情信息報(bào)告人。在傳染病流行季節(jié)和出現(xiàn)疫情時(shí)增加午檢，寄宿制學(xué)

34、校增加晚檢。（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時(shí)，教師或?qū)Ｂ殻媛殻┬l(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人應(yīng)進(jìn)行排查，以確保做到早發(fā)現(xiàn)。（3）對(duì)確診病例、疑似病例可疑病例的早期癥狀者，學(xué)校應(yīng)根據(jù)傳染病的不同類型，及時(shí)采取隔離、通知家長(zhǎng)將病人送定點(diǎn)醫(yī)院或在家隔離治療等措施，以保證傳染病不蔓延。加強(qiáng)學(xué)校傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作加強(qiáng)學(xué)校傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作（4）班主任應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況，對(duì)于因病缺勤的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時(shí)報(bào)告給學(xué)校疫情報(bào)告人。學(xué)校疫情報(bào)告人接到報(bào)告后應(yīng)及時(shí)追查學(xué)生的患病情況和可能的病因，以做到

35、對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。（5）在傳染病流行季節(jié)，學(xué)校應(yīng)以年級(jí)、班級(jí)或宿舍為單位，采取相應(yīng)的排查措施，發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀者，應(yīng)督促其立即到醫(yī)院就診。學(xué)校應(yīng)在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下制定和采取有針對(duì)性的預(yù)防控制措施。（6）在確認(rèn)疫情的第一時(shí)間內(nèi)，疫情報(bào)告人在報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和上級(jí)教育主管部門上報(bào)疫情。（7）學(xué)校出現(xiàn)傳染病病例或疫情后，要配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門及時(shí)對(duì)病例進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)病人所在場(chǎng)所進(jìn)行終末消毒。發(fā)生大面積疫情時(shí)，經(jīng)縣級(jí)以上人民政府批準(zhǔn)，可對(duì)病人接觸過的其他人員進(jìn)行預(yù)防性接種或服藥，對(duì)所在場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒。（8）學(xué)校專職（兼職）衛(wèi)生保健人員與班主任教師要嚴(yán)格掌握學(xué)生病愈返

36、校的時(shí)間。病愈返校后須經(jīng)醫(yī)師證明已無(wú)傳染性后，方可準(zhǔn)許復(fù)課（參見附錄病假期的建議）。加強(qiáng)學(xué)校傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作加強(qiáng)學(xué)校傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作 報(bào)告內(nèi)容及時(shí)限報(bào)告內(nèi)容及時(shí)限 學(xué)校疫情信息報(bào)告人（校醫(yī)或村醫(yī)）負(fù)責(zé)對(duì)各班的報(bào)告信息進(jìn)行核實(shí)、匯總，并通過我省學(xué)校傳染病防控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)當(dāng)天上報(bào)全校每日學(xué)生因病缺課及癥狀信息。 （）晨檢中發(fā)現(xiàn)傳染病患者或疑似傳染病患者應(yīng)立即（最遲在2小時(shí)內(nèi)）報(bào)告。 （2）在同一宿舍或者同一班級(jí)，天內(nèi)有例或者連續(xù)天內(nèi)有多個(gè)學(xué)生（例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史癥狀或其它異常時(shí)，系統(tǒng)將自動(dòng)發(fā)出疫情預(yù)警信息。（3）當(dāng)學(xué)校和托

37、幼機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。 （4）個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。（5）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。加強(qiáng)學(xué)校傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作加強(qiáng)學(xué)校傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告工作 報(bào)告方式報(bào)告方式當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報(bào)告情況時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式（電話、傳真等）向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)（農(nóng)村學(xué)校向鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院防保組）報(bào)告，同時(shí)，向?qū)俚亟逃姓块T報(bào)告。 各縣區(qū)學(xué)生晨檢結(jié)果網(wǎng)絡(luò)直報(bào)實(shí)施安排各縣區(qū)學(xué)生晨檢結(jié)果網(wǎng)絡(luò)直報(bào)實(shí)施

38、安排2017年12月31日前，全省所有高中學(xué)生晨檢結(jié)果網(wǎng)絡(luò)直報(bào)率達(dá)到95%以上。2018年12月31日前，全省所有大學(xué)和寄宿制學(xué)校學(xué)生因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)率達(dá)到95%以上。2020年12月31日前，全省所有托幼機(jī)構(gòu)中小學(xué)和大學(xué)學(xué)生晨檢、因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報(bào)率達(dá)到95%以上。建立應(yīng)對(duì)傳染病疫情流行的應(yīng)急預(yù)案建立應(yīng)對(duì)傳染病疫情流行的應(yīng)急預(yù)案 為了確保學(xué)校出現(xiàn)傳染病突發(fā)疫情事件時(shí)處置有序高效，各級(jí)各類學(xué)校對(duì)疫情發(fā)生要有足夠的思想準(zhǔn)備，制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案。一旦發(fā)生疫情，要有專人指揮，有人值班，有隔離、消毒、防護(hù)、救護(hù)等具體措施和物質(zhì)保證，確保在第一時(shí)間內(nèi)控制疫情的發(fā)展，阻斷一切可能傳播的途徑，遏制校內(nèi)傳染病的

39、暴發(fā)和流行，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。加強(qiáng)健康教育加強(qiáng)健康教育 學(xué)校要把傳染病預(yù)防教育納入教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期都應(yīng)安排日常的傳染病預(yù)防控制健康教育，利用健康教育課、講座、板報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的傳染病預(yù)防控制知識(shí)教育，內(nèi)容包括常見傳染病的基本知識(shí)、傳播途徑和預(yù)防措施，特別要注意根據(jù)不同傳染病的流行特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展宣傳教育，提高學(xué)生對(duì)傳染病的預(yù)防控制意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。 學(xué)校應(yīng)積極開展對(duì)教職員工的傳染病預(yù)防控制健康教育，提高其對(duì)傳染病的應(yīng)對(duì)能力。 學(xué)校在疾控機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，根據(jù)傳染病預(yù)防的需要對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開展傳染病預(yù)防控制健康教育，告知其配合學(xué)校的傳染病防控工作。做好衛(wèi)生工

40、作做好衛(wèi)生工作 師生個(gè)人衛(wèi)生做好衛(wèi)生工作做好衛(wèi)生工作 室內(nèi)通風(fēng) 廁所衛(wèi)生 食品衛(wèi)生 飲水衛(wèi)生 教室、圖書館、浴池、游泳池等公共場(chǎng)所消毒 垃圾處理 污水處理疫苗接種疫苗接種 可通過接種疫苗預(yù)防的傳染病 麻疹 流行性腮腺炎 小兒麻痹癥 百日咳 白喉 破傷風(fēng) 甲型與乙型肝炎 水痘 流感 乙腦 流腦等。疫苗接種疫苗接種 預(yù)防接種和預(yù)防接種證查驗(yàn) 托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校應(yīng)按照傳染病防治法的要求，積極配合衛(wèi)生部門組織學(xué)生進(jìn)行疫苗接種。 各級(jí)各類（含私立、民辦等）托幼機(jī)構(gòu)、小學(xué)和中學(xué)，應(yīng)按照疫苗流通與預(yù)防接種管理?xiàng)l例的要求，兒童入托、入學(xué)及轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)預(yù)防接種證。 查驗(yàn)對(duì)象: （1）所有新報(bào)名入托

41、、入學(xué)的兒童； （2）各學(xué)年期間接收的轉(zhuǎn)托、轉(zhuǎn)學(xué)兒童： （3）暫時(shí)借托、借讀兒童。疫苗接種疫苗接種 預(yù)防接種和預(yù)防接種證查驗(yàn) 查驗(yàn)內(nèi)容： 兒童有無(wú)預(yù)防接種證。 是否按照擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃實(shí)施方案規(guī)定的免疫程序，完成了免疫規(guī)劃疫苗的全程接種。 各縣區(qū)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校在查驗(yàn)預(yù)防接種證的同時(shí)，應(yīng)將查驗(yàn)結(jié)果填寫河南省入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)情況登記表 查驗(yàn)情況必須如實(shí)填寫并登記造冊(cè)。對(duì)沒有預(yù)防接種證或未依照要求接種納入國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在此30日內(nèi)向?qū)W校所在地的接種單位或縣級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，并配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)或者接種單位督促監(jiān)護(hù)人在學(xué)生入學(xué)后兩周內(nèi)到接種單位補(bǔ)種，補(bǔ)種后及時(shí)將補(bǔ)種信

42、息填入河南省入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)情況登記表。疫苗接種疫苗接種 預(yù)防接種和預(yù)防接種證查驗(yàn) 各級(jí)各類托幼機(jī)構(gòu)、小學(xué)和中學(xué)，入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作開展率和所有在托（校）兒童的接種證查驗(yàn)率分別應(yīng)達(dá)到100；所有在托（校）兒童預(yù)防接種證補(bǔ)證后建證率達(dá)到100；以托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校為單位，所有在托（校）兒童補(bǔ)種后各免疫規(guī)劃疫苗單苗接種率和全程接種率分別達(dá)到98%和95%。 各縣區(qū)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校應(yīng)于當(dāng)年10月15日和次年3月15日前，將河南省入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)情況登記表使用河南省學(xué)校傳染病防控系統(tǒng)錄入上報(bào)，網(wǎng)上報(bào)告率必須達(dá)到95%以上。疫苗接種疫苗接種 為預(yù)防、控制傳染病的發(fā)生、流行，需要對(duì)學(xué)校人群實(shí)施群體性預(yù)防接種的，必須按照疫苗流通知預(yù)防接種管一條例要求，由學(xué)校所在地縣級(jí)以上人民政府決定