王洪美五年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、未來(lái)五年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃王洪美津南區(qū)八里臺(tái)第三小學(xué)隨著教育改革的不斷深入以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的不斷提高，教師正面臨著越來(lái)越多的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，所以，只有不斷地拓展學(xué)科知識(shí)、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能、提高教育教學(xué)水平，才會(huì)在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。為了積極號(hào)召學(xué)校“教育民主化、終身化、個(gè)性化”的辦學(xué)理念，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型校園，落實(shí)學(xué)校學(xué)期工作要點(diǎn)，并使自己在今后的音樂(lè)教育教學(xué)工作中有更大的發(fā)展，特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，具體內(nèi)容如下：一、基本情況：本人生于1979年3月，2005年12月畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)為小學(xué)高級(jí)教師，普通話測(cè)試為一級(jí)乙等水平。自98年走上工作崗位以來(lái)，一直擔(dān)任全

2、校1至5年級(jí)音樂(lè)學(xué)科的教育教學(xué)工作。從我踏上講臺(tái)的那刻起，面對(duì)著無(wú)數(shù)雙充滿稚氣和渴求知識(shí)的眼神，我就立志要成為一名有作為的音樂(lè)教師，所謂“作”就是認(rèn)真工作，“為”就是為使音樂(lè)能在學(xué)生的內(nèi)心世界、在學(xué)校的校園文化建設(shè)等方面起到一定的作用。在歷經(jīng)磨難的17年教學(xué)生涯中，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及自己多年來(lái)的不懈努力，在各方面取得了一些優(yōu)異成績(jī)，自己也正逐步走向成熟。二、發(fā)展目標(biāo)：在未來(lái)五年里，我對(duì)自己制定的發(fā)展目標(biāo)是：1、堅(jiān)持“實(shí)干、精干”的原則，積極把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)捕捉前沿音樂(lè)信息，努力學(xué)習(xí)，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建立并穩(wěn)步發(fā)展有特色的課堂教學(xué)模式。2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、座談、向市、區(qū)優(yōu)

3、秀音樂(lè)教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，爭(zhēng)取上公開(kāi)課等方式把自己歷練成業(yè)務(wù)水平較高的優(yōu)秀音樂(lè)教師。做好骨干帶頭作用。3、堅(jiān)持“與書(shū)結(jié)緣，與名人對(duì)話”的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。4、積極投身教育科研的研究工作，在之前已結(jié)課題研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)尋求新的課題，努力鉆研，保質(zhì)保量的撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并在實(shí)踐中不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。5、加強(qiáng)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，加大藝術(shù)教育的普及力度，創(chuàng)建學(xué)科自我品牌，努力營(yíng)造校園濃郁的藝術(shù)氛圍，并爭(zhēng)取在市區(qū)級(jí)的文藝比賽中取得佳績(jī)。三、具體措施：1、

4、基礎(chǔ)工作方面：努力學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范及相關(guān)的師德教育文件，嚴(yán)以律己，在思想、言行等各個(gè)方面處處起到表率的作用；在工作中，始終堅(jiān)持以學(xué)校的大局為前提，對(duì)于學(xué)校分配的任務(wù)，不論大小，都高度重視、盡職盡責(zé)、認(rèn)真完成；與此同時(shí)，積極協(xié)助班主任及其他課任教師共同做好班級(jí)的管理及學(xué)生接送工作。2、教育教學(xué)工作方面：雖然新課程的教學(xué)，我已進(jìn)入復(fù)教階段，但是在很多環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和把握上還是不夠的，新課程的理念很多還只是停留在理論的階段，因此，在進(jìn)一步熟悉教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研音樂(lè)新課標(biāo)，將理論真正落實(shí)到實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握并解決教學(xué)的重難點(diǎn)，并針對(duì)不同班級(jí)制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，認(rèn)真

5、編寫(xiě)教案，并不斷地總結(jié)反思，提高教學(xué)水平。在教學(xué)中，樹(shù)立“以人為本，以學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，重視教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體價(jià)值，給學(xué)生充分創(chuàng)造體驗(yàn)和表現(xiàn)自我的空間，同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè)記憶能力，通過(guò)聆聽(tīng)、演唱或欣賞大量?jī)?yōu)秀的音樂(lè)作品或音樂(lè)演出活動(dòng)，擴(kuò)大他們的藝術(shù)視野，并積極參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)會(huì)運(yùn)用分析綜合與比較的方法，體驗(yàn)作品中豐富多彩的感情內(nèi)涵，使其與音樂(lè)家的感情交融，產(chǎn)生共鳴。3、個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展及業(yè)余學(xué)習(xí)方面：積極參與組內(nèi)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真參加每次組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真準(zhǔn)備人人獻(xiàn)課，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。平時(shí)，除了在思考和理解教材的能

6、力方面多下功夫外，還要加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，每天至少抽取一小時(shí)的時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)和鋼琴，提高自己鋼琴伴奏的水平。在業(yè)余時(shí)間，堅(jiān)持“與書(shū)結(jié)緣，與名人對(duì)話”的學(xué)習(xí)理念，廣泛閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的理論水平，養(yǎng)成撰寫(xiě)隨筆、讀書(shū)筆記、教學(xué)反思的習(xí)慣，在五年內(nèi)爭(zhēng)取取得市級(jí)論文獎(jiǎng)。4、教科研工作方面：積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)科研活動(dòng)，在未來(lái)五年里，在教學(xué)活動(dòng)中細(xì)致、深入地尋求適合自己的研究課題，并以科研論文的形式展示自己的鉆研結(jié)果，爭(zhēng)取使自己成為具有較高教學(xué)研究能力和教育科研能力的研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。5、藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)方面：利用課余時(shí)間，定時(shí)、定點(diǎn)、保質(zhì)、保量的加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在五年內(nèi)繼續(xù)能在區(qū)市級(jí)藝術(shù)節(jié)比賽中再獲優(yōu)異成績(jī)。除帶好申報(bào)的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)項(xiàng)目外，還要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生的課外輔導(dǎo)。新紀(jì)元的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的特殊性，致使他們沒(méi)有更多的時(shí)間和精力投入到藝術(shù)活動(dòng)的訓(xùn)練中來(lái)，而且大部分有特長(zhǎng)的學(xué)生不但缺乏相應(yīng)的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，而且膽量過(guò)小，不敢過(guò)分地去表現(xiàn)自己，這就為她們想在各類(lèi)藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)帶