構(gòu)建初中體育高效課堂的策略分析

1、構(gòu)建初中體育高效課堂的策略分析【內(nèi)容摘要】在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，高效課堂的構(gòu)建是教師在教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。本文主要對影響當(dāng)前構(gòu)建初中體育高效課堂的主要因素進(jìn)展了分析，并討論了構(gòu)建初中體育高效課堂的策略?！娟P(guān)鍵詞】初中體育 高效課堂 策略 構(gòu)建引言在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，高效課堂的構(gòu)建是教師在教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。但是在實(shí)際的初中體育教學(xué)中，由于多種因素的影響，導(dǎo)致構(gòu)建初中體育高效課堂的施行并不順利，需要對構(gòu)建初中體育高效課堂的策略加以分析。一、影響當(dāng)前構(gòu)建初中體育高效課堂的主要因素1.學(xué)生的身體素質(zhì)不達(dá)標(biāo)在當(dāng)前的教育體制下，教師、家長以及學(xué)生自身都將絕大部分注意力放在了文化課上，而

2、對體育課并不重視，甚至體育課經(jīng)常被占用，學(xué)生缺乏鍛煉就導(dǎo)致身體素質(zhì)不達(dá)標(biāo)。而初中體育高效課堂的構(gòu)建，作為教學(xué)客體的學(xué)生起著一定程度的決定作用，但是由于學(xué)生身體素質(zhì)不達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致體育課堂上的許多工程不能施行，使課堂的效率降低。2.體育課堂教學(xué)內(nèi)容單調(diào)體育課堂教學(xué)內(nèi)容假設(shè)單調(diào)乏味也會使體育高效課堂的構(gòu)建受到影響，不僅使學(xué)生對體育課的興趣降低，還會使教師進(jìn)展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的難度增加。造成當(dāng)前初中體育課堂教學(xué)內(nèi)容單調(diào)乏味的原因主要有兩點(diǎn)。一是在前初中教學(xué)中不重視體育教學(xué)，學(xué)校將學(xué)生的成績放在了首位，對體育教學(xué)的重視缺乏，師資的投入不夠，使教學(xué)的要求不能得到滿足；二是體育教師的教學(xué)理念比較落后，缺乏高效靈敏

3、的教學(xué)方式，導(dǎo)致初中體育教學(xué)的內(nèi)容局限于一些傳統(tǒng)的體育工程，導(dǎo)致教學(xué)的內(nèi)容單調(diào)乏味。3.對體育教學(xué)中的人本教學(xué)理念不重視許多體育教師在教學(xué)方式上仍然采用傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方式，而對學(xué)生有沒有理解投入沒有考慮，對學(xué)習(xí)的效果沒有重視。此外，教師在初中體育教學(xué)中對學(xué)生的興趣和愛好沒有充分的理解，對人本教學(xué)理念沒有加以應(yīng)用，導(dǎo)致學(xué)生的興趣不能得到激發(fā)，影響了課堂的效率。二、構(gòu)建初中體育高效課堂的策略1.對教學(xué)大綱進(jìn)展修改，放松對學(xué)生的要求由于當(dāng)前初中生的身體素質(zhì)比較低，尤其是肥胖學(xué)生的比例在增加，因此應(yīng)該對教學(xué)大綱進(jìn)展修改，對學(xué)生的要求放松，使學(xué)生在體育課堂上可以順利完成規(guī)定內(nèi)容，使學(xué)生對體育課的興趣

4、得到激發(fā)。對教學(xué)大綱進(jìn)展修改，首先要以使學(xué)生身體的潛能得到激發(fā)、學(xué)生的身體素質(zhì)得到加強(qiáng)為目的。其次改革學(xué)生的體育課評價(jià)機(jī)制，比方在考核標(biāo)準(zhǔn)中參加學(xué)生的出勤率以及在課堂上完成動(dòng)作的態(tài)度，因?yàn)橐恍W(xué)生由于主客觀的條件對完成相關(guān)體育工程的要求不能到達(dá)，在評價(jià)考核中參加學(xué)生的主觀意愿，可以使學(xué)生的興趣得到激發(fā)。2.在課前將相關(guān)課程設(shè)計(jì)做好，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率在教學(xué)過程中，教師應(yīng)在課前將相關(guān)的課程設(shè)計(jì)做好，在教學(xué)內(nèi)容中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生積極的投入到體育課堂中。進(jìn)展課堂設(shè)計(jì)時(shí)，教師要理解學(xué)生的興趣愛好，在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)中和學(xué)生的興趣相結(jié)合，促進(jìn)初中體育高效課堂的構(gòu)建。3.在教學(xué)過程中對人本理念

5、進(jìn)展充分應(yīng)用在初中體育教學(xué)課堂中應(yīng)充分應(yīng)用以人為本的理念，以學(xué)生為主體，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在進(jìn)展教學(xué)的過程中，首先教師應(yīng)理解學(xué)生的身體素質(zhì)程度，對一些身體素質(zhì)比較差的學(xué)生教學(xué)要對其進(jìn)展針對性的訓(xùn)練，進(jìn)步其身體素質(zhì)。其次教師要理解學(xué)生的興趣愛好，有針對性的設(shè)計(jì)教學(xué)課程。4.使教學(xué)內(nèi)容豐富由于初中體育課堂教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不能得到激發(fā)，影響課堂的效率以及高效課堂的構(gòu)建。因此，要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展豐富，可以在傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容上根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增加足球、籃球以及健美操等。在進(jìn)展實(shí)際教學(xué)中，教師還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，使學(xué)生得到全面的開展。5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，增強(qiáng)體育教師的素質(zhì)，

6、進(jìn)步課堂的教學(xué)效率教師的素質(zhì)對初中體育高效課堂的構(gòu)建也非常重要，要為體育教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺，加強(qiáng)培訓(xùn)，并加強(qiáng)教師的師德建立，既使體育教師的思想政治程度得到進(jìn)步，也使體育教師的業(yè)務(wù)程度得到進(jìn)步。還要提供便利條件，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)展科學(xué)研究，進(jìn)步體育教師的科研才能。還要加強(qiáng)各級教師的溝通交流，使年輕教師的業(yè)務(wù)才能得到進(jìn)步。嚴(yán)格遵循法律法規(guī)，使體育教師的合法權(quán)益得到保障，進(jìn)步體育教師的工作積極性，從而進(jìn)步體育課堂的教學(xué)效率。結(jié)語初中體育高效課堂的構(gòu)建是初中體育教師需要重點(diǎn)關(guān)注的問題，初中體育教師要以課堂效率的進(jìn)步為目的，對當(dāng)前初中體育高效課堂構(gòu)建的影響因素有清楚的理解，然后采取有效的策略促進(jìn)初中體育高效課堂的構(gòu)建。一方面根據(jù)學(xué)生的興趣對體育課堂教學(xué)進(jìn)展改革，使學(xué)生的積極性得到進(jìn)步，進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)。另一方面，體育教師要將課程設(shè)計(jì)做好，充分應(yīng)用人本理念，豐富教學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1 唐建吉. 構(gòu)建初中體育高效課堂的策略討論J. 中國校外教育，202112：158.2 王亮. 初中體育高效課堂構(gòu)建策略分析J. 商，202152：255.3 尹加英. 構(gòu)建初中體育高效課堂的策略初探