水平二---三年級

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上水平二 三年級體育與健康 各種姿勢的起跑教學設計授課教師：涇縣茂林小學 徐成玉一、指導思想堅持以“快樂體育”和“健康第一”為主導思想，遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則，以學生發(fā)展為中心，使學生在寬松愉快的練習中獲得知識和技能。本課強調學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調學生的自主、合作、探究學習方式的形成，本次課力求靠近新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。為了實現(xiàn)這一教學理念，我在教學上設計了各種不同的姿勢不同的動作進行練習，并且以及時評價激發(fā)學生的興趣，并使學生注意力集中在課堂上。在教學環(huán)境上，充分利用場地進行合理布局。

2、在教學手段上，利用示范給學生建立直觀的概念，利用講解講解加深印象，利用練習體會技術動作，利用點評發(fā)現(xiàn)問題。在能力培養(yǎng)方面，安排小游戲性質的接力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作能力，增強集體凝聚力。 二、教材分析 各種姿勢的起跑是在體育與健康課程標準目標體系下所確定的小學快速跑教材內容之一。學生在已能較正確做出自然站立式起跑的基礎上，嘗試進行安排各種姿勢的起跑提高學生的身體素質。通過教學，培養(yǎng)學生起跑的正確姿勢，發(fā)展學生的下肢力量，以及身體協(xié)調性、靈敏性，培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮、團結合作的良好作風和勇敢、克服困難的優(yōu)良品質。三、教案設計年級三年級體育與健康 水平二授課教師涇縣茂林小學 徐成玉教學內容1、各

3、種姿勢的起跑，2、游戲：接力跑教學目標一、認知目標：通過多種形式的起跑使學生提高反應能力，感受體育運動的快樂。 二、技能目標：85%以上學生熟悉各種姿勢起跑的動作，發(fā)展下肢力量和提高身體協(xié)調能力。三、情感目標：培養(yǎng)學生模仿動作和團隊合作精神。教學重難點重點：模仿各種姿勢的跑的動作，感受擺臂重要性。難點：感受跑的動作和提高協(xié)調性，提高跑步擺臂能力。教學順序課的內容次數(shù)時間教師活動學生活動開始部分一、課常規(guī)：1、教師整隊，檢查學生出勤人數(shù)及衣裝情況。2、師生問好。3、教師宣布本課內容及要求。 4、安排見習生。3-5整隊組織方法： 1、教師口令指揮學生列隊，檢查人數(shù)。2、師生問好。3、教師宣布學習內

4、容和安全要求，安排見習生。隊列要求：快、靜、齊。1、體育委員協(xié)助教師整隊。2、了解本課學習內容和安全要求。（培養(yǎng)學生良好的常規(guī)習慣，加強組織紀律性，目的引導學生進入學習狀態(tài)）準備部分基本部分結束部分二、準備活動1、隊列練習 ：立正、看齊、稍息 。2、原地踏步3、活動操：頭部運動 肩部運動 擴胸運動 腰部運動 膝部運動跳躍運動三、基本學習1各種姿勢的起跑 、直立 、半蹲 、坐姿、自然式站立2、站立式起跑。動作方法：“預備”：站在起跑線后，兩腳前后分開，前腳靠近起跑線，兩腿稍彎曲，異側臂在前，上體稍前傾。“跑”：迅速向前跑出。動作要點：前腳異側臂在體前，反應迅速，動作要快。3、游戲：接力跑（20米

5、）方法：將學生平均分成四隊，排頭以站立式起跑姿勢準備，左手握環(huán)，聽到哨聲立刻向前跑出，身后第二人做好準備，第一人跑至標志桶時，繞過標志桶往回跑，將手環(huán)傳至下一人，接住環(huán)立刻跑出，游戲以最先完成的隊獲勝。規(guī)則：1、站立式起跑，左手交接環(huán)。2、繞過標志桶跑回。3、以先完成的隊獲勝。四、結束整理 1、放松操 :放松身體四肢2、本課講評小結. 3、師生再見2*8拍1次2次3次2次2*8拍820-223-51、隊列練習： （1）教師口令指揮學生練習隊列“立正、看齊、稍息”。隊形如圖：（2）教師口令指揮學生做原地踏步練習，口令指揮學生拉開隊伍成做操隊形。（3）教師鏡面示范活動操。組織方法：1、教師講述動作

6、并做示范動作，學生模仿學習。2、教師口令指揮學生練習，教師及時糾錯。3、要求：保持隊形，隊列動作規(guī)范、正確。3、活動操。1、教師口令指揮。2、教師鏡面示范。3、要求：動作協(xié)調、舒展、合拍，有節(jié)奏感。組織：學生保持四路縱隊站立。1、引導學生選擇不同姿勢起跑。2、引導學生討論交流。2、教師講述站立式動作方法和要點，并做示范。學生原地模仿。2、指導學生站立式起跑練習。四人一組，聽口令。3、教師口令（哨音，）指揮學生迅速跑出，（10-15米米） 返回。4、游戲：接力跑。教師集中講解游戲方法規(guī)則，并選一名學生演示一次。分組，指導學生試練習一次。組織游戲比賽。5、 要求：按要求進行練習，通過練習改進方法。

7、 教法：示范講解，誘導練習，反復練習，指導糾正等。1、帶領學生充分放松。2、教師講評學生學習情況，小結本課內容。3、宣布下課.1、聽老師口令迅速做出相應動作。2、學生練習原地踏步，隨后，兩臂平舉踏步拉開隊形成體操隊形。3、學生做活動操。（準備活動，使學生達到運動前熱身的效果，調動學生情趣，培養(yǎng)學生參與練習的熱情和積極性，同時增強學生良好的組織紀律性）。組織：學生成練習隊形。1、學生以不同的姿勢起跑，四人一組，依次進行。2、學生積極參與討論交流。3、觀察教師示范動作，明確動作要點，模仿練習。4、學習站立式起跑。5、游戲：接力跑。聽清游戲方法規(guī)則。主動練習一次。（在練習中，使學生提高反應能力充分感受體育運動的樂趣。）1、做放松操。2、聽教師講評學習。3、擊掌下課。（培養(yǎng)學生組織紀