安全伴我成長主題班會

1、安全伴我成長主題班會安全伴我成長主題班會1主題班會教案：安全伴我成長一、活動目的1、通過活動，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。2、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。二、活動準(zhǔn)備1、讓同學(xué)們認真學(xué)習(xí)安全知識和自護技能。2、組織學(xué)生排演小品。3、選好及訓(xùn)練班會主持。三、活動過程主持人：同學(xué)們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有1.6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們，面對危險和困難，我們該怎

2、么辦?讓我們行動起來，學(xué)習(xí)和掌握自護自救的知識，團結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行!(一)“自護”能力表演和知識競賽：1.舞蹈小品我們?nèi)ソ加问鹿剩盒в瓮局校晃煌瑢W(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢?現(xiàn)場請同學(xué)提出解決辦法。處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。(2) 不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)(

3、3)(繼續(xù)表演)：郊游中一個同學(xué)不小心燙傷了手處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。(4)天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。(5)回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”(二)。知識問答(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”(2)路口的交通指揮信號有哪

4、些(3)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑(4)如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理(5)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么(三) 主持人：同學(xué)們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。當(dāng)我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看家庭AB劇小品表演：劇2C1：(讀白)好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦!(高興地跳)我打開電視機，唉，都不好看(這時，傳來敲門聲)誰呀?D：我，你李叔叔。C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀!D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。C1：(開門，讓D進

5、來)D：(左看右看)小朋友，你一個人在家呀?C1：(倒茶)叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西?D：(嘿嘿一笑)來拿錢。C1：(大吃一驚)D：(拿出小刀，恐嚇道)不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。C1：(乖乖地到抽屜去拿錢給D)下面，我們再來看看B劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。小品表演：劇3C2：(讀白)多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。(打開電視機)唉，都不好看(這時，傳來敲門聲)誰呀?D：我，你李叔叔。C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀?D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。C2：(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。D

6、：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。C2：有絡(luò)腮胡子嗎?D：沒有。C2：戴眼鏡了嗎?D：戴了。C2：哦，你是來拿公文包的吧。D：是的。C2：那你等著，我去拿。D：哎，你開門呀!C2：(走到一邊)哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學(xué)做得對呢?對在哪里?如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報)小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，

7、慶賀慶賀。(三)結(jié)束語時代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。安全伴我成長主題班會2活動目標(biāo)：加強安全教育，創(chuàng)建“平安校園”，構(gòu)建和諧教育，是貫徹執(zhí)行“未成年人保護法”，保護生命，促進學(xué)生健康成長的重大舉措。通過這次“平安伴我成長”主題活動，教育學(xué)生在日常生活中時時處處注意安全，遵守交通安全法規(guī)，杜絕一切安全事故的發(fā)生，以實際行動創(chuàng)建“平安校園”。活動準(zhǔn)備：師生課前搜集交通安全法規(guī)相關(guān)主題圖文、音頻影像資料。 活動過程：活動一：唱一唱童謠紅綠燈(

8、一)談話激趣，導(dǎo)入主題：孩子們，你們喜歡唱歌嗎，今天我教大家唱一首非常好聽的童謠，看誰聽得最認真，學(xué)得最快。 (二)聽一聽童謠紅綠燈(出示歌詞：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到馬路口，看見紅燈停一停，看見綠燈大步走。)1、說一說：孩子們，聽了童謠紅綠燈，你明白了什么 (1)學(xué)生反饋交流，教師及時引導(dǎo)(2)老師適時教育安全交通規(guī)則一：過馬路要牢記：紅燈停綠燈行左看右看再向前隨機板書：紅燈停綠燈行2、唱一唱改編童謠紅綠燈 (1)改一改，唱一唱 孩子們，平時你還會和誰一起過馬路呢誰能自己改一改歌詞再唱一唱(如，改編唱童謠：媽媽(爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶)走我也走，我和媽媽(爸爸、阿姨、叔叔

9、、爺爺、奶奶)手拉手，一走走到馬路口，看見紅燈停一停，看見綠燈大步走。) (2)老師適時引導(dǎo)教育安全交通規(guī)則二：兒童上街過馬路需要大人來帶路(設(shè)計理念：根據(jù)低年級兒童喜歡聽唱童謠的興趣習(xí)慣，通過聽一聽，改一改，唱一唱童謠紅綠燈等形式，激發(fā)孩子的聽覺感官，初步培養(yǎng)安全交通意識。) 去泰國旅游要帶什么20_年猴年寶寶取什么名字 活動二：演一演安全過馬路(一)情境扮演“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”多媒體創(chuàng)設(shè)交通情境(紅綠燈、斑馬線，人行道)，多元互動表演過馬路：一個孩子扮演下班回家過馬路的學(xué)生;一個孩子扮演交警叔叔。 (二)評論分析對與錯，評選合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔” (1)全體欣賞并仔細觀

10、察過馬路情境，評析誰對誰錯，并說出理由 (2)教師適時點撥教育安全交通規(guī)則三：走路要走人行道，過馬路要走斑馬線(3)評選演員中合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”。(設(shè)計理念：通過演一演，看一看，評一評等多種形式，激發(fā)起孩子多種感官參與過馬路活動，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，從而進一步體會安全交通意識。) 活動三：看一看交通安全事故 (一)看一看不守交通規(guī)則的安全事故通過圖片、文字、影像資料，讀一讀，說一說，看一看：翻越護欄、橫穿馬路、違章騎車等因違規(guī)交通規(guī)則而造成多種交通安全事故(尤其是兒童交通案例) (二)說一說身邊交通事故(1)你還知道哪些交通事故(親眼見過的，聽別人說過的，從電視上看過的)互相交流(2

11、)小結(jié)：這一幕幕悲劇，讓多少幸福的家庭支離破散，有多少期待的目光失去了往日的歡樂，一起起車禍帶來的災(zāi)難，讓多少白發(fā)人送走了黑發(fā)人，一起起車禍帶來的災(zāi)難，又讓多少人終年與病床相伴。 (三)利用反面教材教育安全交通的重要(1)評一評，想一想：是因為什么原因才發(fā)生以上種.種交通事故 (2)教師適時點撥教育安全交通規(guī)則四：馬路邊上不玩耍，乘車開車要守法(設(shè)計理念：通過切身耳聞目睹生活中因違反交通規(guī)則而造成的交通事故，孩子進而深刻記住遵守交規(guī)每一天，交通安全保生命。) 活動四：評一評安全交通故事(一)觀看平安伴你成長交通安全教育卡通片(浙江省公安廳交通管理局組編) (二)評一評動畫片中各種角色，你喜歡誰

12、，不喜歡誰，為什么 (設(shè)計理念：尤其是低年級孩子，特別喜歡看卡通片。浙江省公安廳交通管理局組編的交通安全教育卡通片平安伴你成長，以卡通動漫片的形式，www.展出切合小學(xué)生生活實際的交通安全故事，深入淺出的道出其中各種交通安全規(guī)則。孩子看得輕松，記得深刻。) 活動五：讀一讀安全交通規(guī)則回顧歸納，快板形式齊讀各種交通安全規(guī)則： 兒童上街過馬 路需要大人來帶路走路要走人行道，過馬路要走斑馬線 紅燈停綠燈行左看右看再向前 馬路邊上不玩耍，乘車開車要守法(設(shè)計理念：以快板形式快快樂樂齊讀，輕輕松松牢記主要交通規(guī)則。) 活動六：畫一畫安全交規(guī)標(biāo)志 (一)圖示介紹常見安全交規(guī)標(biāo)志 (二)小組補充交流多種安全

13、交規(guī)標(biāo)志 (三)畫一畫我認識的的安全交規(guī)標(biāo)志 (四)組織交流“平安伴我成長”主題畫展(設(shè)計理念：畫畫是孩子最喜歡的活動，鼓勵孩子們通過組織交流“平安伴我成長”主題畫展，了解更多的安全交通規(guī)則。養(yǎng)成更全面的交通安全意識。)安全伴我成長主題班會3一、班會目的：通過這次主題班會，進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領(lǐng);珍惜生命，健康成長。教育學(xué)生牢記有關(guān)安全的血的教訓(xùn)，掌握有關(guān)安全常識，時刻牢記江澤民同志關(guān)于“隱患險于明火、防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的重要教誨，確保學(xué)生每天能“高高興興地上學(xué)，平平安安地回家”二、班會準(zhǔn)備：1、確定主持人，選定劇情扮演者并進行排練。2、學(xué)生通

14、過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。3、制作相關(guān)幻燈片。三、班會程序：主持人(合)：老師們、同學(xué)們，你們好!“平安伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。甲：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。乙：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。甲：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。乙：我們是肩負重任、跨世紀(jì)的新苗。甲：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;乙：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生甲： 是啊，我們必須要學(xué)會自救自護， 只要我們處處小心，注意安全，就能健康地成長。請欣賞詩朗誦<<熱愛生命>>. 爸爸是一塊田野，媽媽是

15、一塊田野，我是一只快樂的小青蛙，在兩塊田里跳來跳去。爸爸是養(yǎng)蜂人，媽媽是養(yǎng)蜂人，我是一只快樂的小蜜蜂，在養(yǎng)蜂人的調(diào)養(yǎng)下漸漸長大!我的生命不僅屬于我自己，我是爸媽生命的延續(xù)，我要好好愛自己，愛自己寶貴的生命! 乙：精彩的朗誦,煥發(fā)出我們每一個人的激情,讓我們共同欣賞歌曲<<大雨小雨>> 乙：為了更好地遵守交通規(guī)則，讓我們傾聽男生齊讀這首兒歌：交通規(guī)則要記牢 紅燈停 綠燈行 黃燈亮了等一等 過馬路，走橫道 來往車輛仔細瞧 走路要走人行道 不在路上玩和鬧 交通規(guī)則記心中 安全第一要做到甲：我們小學(xué)生在一天當(dāng)中，大部分時間是在校園中度過的，美麗的校園留下了我們瑯瑯的讀書聲，但是

16、美麗的校園并不是安全的港灣，我們在這兒也可能遇到潛在的危險，那么在校園里我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?讓我們進入第二篇章：(出示課件：第二篇章：校園安全，伴我成長)甲：下面我們來進行選擇題比賽。 (請老師出題)課件：安全知識問答1、下課了，不能干什么?a、做游戲B、在走廊里踢球C、跳皮筋2、哪種做法要禁止?A、跳高、跑步B、爬樹、滑樓梯C、扔壘球3、上下樓梯怎樣行?A、靠右行、B、靠左行C、左右行都可以4、如果你正在教室里上課，突然發(fā)生了地震，你會怎么做?A、從教室中往外沖B 、往課桌底下鉆C、從窗口向樓下跳5、在學(xué)校里，突然發(fā)生了火災(zāi)我們怎么辦?A、從窗口跳下B、用手堵住口鼻彎腰有秩序的下樓C、不

17、知所措6、哪些東西不準(zhǔn)帶進校門?A、皮球B、三角尺C、利器、易燃物品師：同學(xué)們說得很好。我希望我們的同學(xué)在學(xué)校能時刻注意安全。下面請大家合唱拍手歌校園安全知識歌學(xué)生就要愛學(xué)校, 上樓下樓不打鬧上樓下樓靠右走 ,遇到混亂手牽手老師就像我媽媽, 安全知識要聽她自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙同學(xué)摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙幸災(zāi)樂禍笑哈哈,自己出事沒人拉危險地方我不去,學(xué)會保護我自己快快樂樂上學(xué)去,平平安安回家來。 甲：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。 乙：安全知識時時記，齊：注意安全處處提。 合：我們常說：“家是避風(fēng)港、安全島，”總覺得在家是最安全的，其實安全的家不是自然就有，也不會永恒不變，它需要家里的每一位成員用心去維護。讓我們進入第三篇章：(出示課件：第三篇章：家庭安全，我也有責(zé))甲:小朋友,當(dāng)我們在家遇到緊急情況,我們該請誰幫忙呢?別急!瞧他們來了!“電話”表演(生表演110 119 120 ) 乙：