人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)《路旁的橡樹》說課設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)路旁的橡樹說課設(shè)計(jì)人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)路旁的橡樹說課設(shè)計(jì)【課標(biāo)要求】培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，熱愛綠色家園；理解含義深刻 的句子，提高閱讀能力?！菊n型】新授課?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、 知識(shí)能力：能正確朗讀新詞； 有感情的朗讀課文， 悟出課文蘊(yùn) 含的道理。2、 情感態(tài)度：培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛護(hù)花草樹木。3、 德育：培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛護(hù)花草樹木?！窘滩姆治觥窟@是一篇略讀課文，通過寫筑路工人和工程師為了 保護(hù)路旁的一棵橡樹，想辦法把一條本應(yīng)筆直的公路在 橡樹生長的地方彎成了馬蹄形的事，贊揚(yáng)了工程師和筑路工人自覺愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境的美好心靈?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】體會(huì)這條筆直的公路為什么在一

2、個(gè)地方彎曲成馬蹄形？從筑路工人和工程師的行動(dòng)中受到教育，培養(yǎng)環(huán)境 保護(hù)意識(shí)，熱愛綠色家園?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體教學(xué)設(shè)備；多媒體課件一套?！窘谭ā侩娊梯o助法、圖文對(duì)照法、誦讀體會(huì)法?！緦W(xué)法】誦讀體會(huì)法、討論理解法?！窘毯蟾小窟@篇課文語言樸實(shí)，真實(shí)感人教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生注意一些重點(diǎn)的詞句，多讀多想，理解課文內(nèi)容，感 悟礦物所要贊揚(yáng)的精神。教學(xué)中還要多給學(xué)生讀書的機(jī) 會(huì)，通過各種形式的讀，讀中理解，讀中悟情，把對(duì)筑 路工人高尚行為的贊美通過朗讀表現(xiàn)出來?！窘虒W(xué)過程】一、初讀課文，了解內(nèi)容1、師：我們剛學(xué)過的 一個(gè)小村莊的故事 中，那 些亂砍濫伐的村民，最終被大自然懲罰的事，是否同學(xué)們還記得？可是在有

3、的地方，人們又是怎樣做的呢？有一位蘇聯(lián)的教育學(xué)家給我們講述了這樣的事2、 揭示課題：路旁的橡樹。學(xué)生齊讀課題。3、 學(xué)生和老師一起初讀課文。讀準(zhǔn)要求認(rèn)識(shí)的生字。4、 把這個(gè)故事講給大家聽。二、探究課文，領(lǐng)悟道理1、 以小組為單位再讀課文，把課文讀通順。2、 您讀懂那一部分？先說說，然后把你的理解通過朗讀表達(dá)出來。3、 有什么不懂的嗎？（共同解決疑難）4、 辯論：建筑計(jì)劃可以修改嗎？（教師組織正反辯論）5、 說說課文哪些地方最使你感動(dòng)？6、 你同意筑路工人有一顆高尚的心這種說法嗎？為什么？7、 你認(rèn)為還有哪些人有一顆高尚的心？8、 填空：筑路工人有一顆高尚的心，因?yàn)?。9、 學(xué)生讀最后兩個(gè)自然段。10、 師：現(xiàn)在，你們就是左車路過這里的人，看到了路旁的橡樹和這馬蹄形的路，你有什么話要說？（先讓學(xué)生練說，再指名說。）三、總結(jié)課堂，遷移升華1、 你從筑路工人的做法中懂得了什么？2、 你想對(duì)小村莊的村民說些什么？（進(jìn)行口語交際）3、 愛