江蘇省大豐市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15講寫作(一)提高講義新人教版

1、第 15 講寫作（一）考點(diǎn)梳理初一“備材”一一觀察積累、貫通寫法初二“熔鋼”一一融通材料、訓(xùn)練能力初三“出鞘”一一厚積薄發(fā)、劍拔出鞘癥狀：主次顛倒一一詳略失當(dāng)漫無(wú)節(jié)制一一詳寫無(wú)度堆砌材料一一筆墨平均病文診斷他是一道風(fēng)景線1人們所說(shuō)的風(fēng)景線，不是美麗山巒，就是夕陽(yáng)夜景；不是深藍(lán)星空，就是碧綠大海；不是初 生太陽(yáng)，就是清新森林。而我說(shuō)出來(lái)的不是這種風(fēng)景線，而是一種更美，更讓人記憶深刻的風(fēng)景線。2一切從我一次旅游開(kāi)始。3記得在原來(lái)的一個(gè)暑假，爸爸答應(yīng)帶我和媽媽一起去海邊玩。我高興的一蹦三尺高！每一秒都在叫爸爸媽媽趕緊收拾東西。我們的目的地是大連，等上了火車，我卻怎么也安靜不下來(lái)。腦子中一直在想：我一

2、定要下水多游一會(huì)兒，欣賞欣賞大連海邊的美麗風(fēng)景。一路上我?guī)缀醵际窃诳簥^ 的狀態(tài)下，直到下火車前的兩個(gè)小時(shí)，我才迷迷糊糊地睡了一會(huì)兒。4“起來(lái)了！到了！ ”隨著這個(gè)消息我驚醒了，馬上下了火車，趕到了海邊。真是人山人海啊， 全沙灘擠滿了人，我換上泳衣直奔海邊，一躍，我便跳下水。游了一會(huì)，我累了，回到了岸上。5我坐下來(lái)。忽然一道景觀躍入眼簾：一個(gè)小孩和一個(gè)年輕人正在一起撿沙灘上廢棄塑料袋、 瓶子等垃圾。他們是那樣的 投入。一會(huì)兒，那個(gè)年輕人直起身來(lái)走開(kāi)了，但那個(gè)小孩卻還在專心致 志地?fù)熘?。我回過(guò)神來(lái)，放眼望去，地上全是垃圾。是那些不守規(guī)矩的游人扔的。他一個(gè)個(gè)撿著， 一副旁若無(wú)人的樣子。我想：一個(gè)比我

3、小的孩子都這樣，我不但不可以亂扔，還要幫他撿呢！于是， 我一下子不累了，馬上站起來(lái)，加入了這個(gè)隊(duì)伍。從我腳下的東西撿起。幾分鐘過(guò)去了，我腳下的 東西撿干凈了，抬頭一看，他還在。我越發(fā)覺(jué)得他和身后的大海組成了一道風(fēng)景線。6最后，那個(gè)孩子不知什么時(shí)間離開(kāi)了，我卻發(fā)覺(jué)地上干凈多了。我猜那個(gè)孩子一定是撿干凈 沙灘，快樂(lè)地走了。我又下水游泳了，真希望游客不再亂扔?xùn)|西。7游玩回來(lái)后，我并不為沒(méi)玩多長(zhǎng)時(shí)間傷心，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了一道最美麗的風(fēng)景線。探討分析這是一篇全命題作文，沒(méi)有任何材料和提示語(yǔ)。只給了他是一道風(fēng)景線的命題，那么我們2在思考的時(shí)候從審題切入，來(lái)看：小作者選取了在大連海灘上看見(jiàn)一個(gè)孩子撿垃圾的事件，

4、就事件 本身看，在游人如織的海 邊，人們熱衷于沖浪、游泳、曬太陽(yáng)等活動(dòng)，而一個(gè)小孩子在撿拾廢棄物 的情景，的確能成為與眾不同的風(fēng)景，的確很容易進(jìn)入他人的視野，尤其是撿拾垃圾的行為和當(dāng)時(shí) 放眼望去盡是垃圾的背景形成反差，很契合“一道風(fēng)景線”的標(biāo)題。那么， 我們首先認(rèn)同小作者是想用“小孩子撿垃圾”的事件來(lái)突出“風(fēng)景線”中心， 然后從中 有所感悟有所收獲吧。但是我們?cè)賮?lái)看文章，在文章中“撿垃圾的小孩子”是從第5段開(kāi)始進(jìn)入讀者視線的，在第6段的時(shí)候，已經(jīng)悄無(wú)聲息地離開(kāi)了，對(duì)于全文的700字來(lái)說(shuō)，作者寫“風(fēng)景線”只有近300字，從比例上占了文章少部分，而大量筆墨都用來(lái)寫了自己前往大連時(shí)激動(dòng)和興奮的心情，

5、這與“風(fēng)景線” 的中心和主題是無(wú)關(guān)的。所以說(shuō)，這篇文章犯了詳略安排失當(dāng)?shù)拿∫灰贿@也是作文得高分的一大 障礙。要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)詳略安排對(duì)作文而言真的這么重要么？在一個(gè)深夜里，著名的雕塑家羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他 的學(xué)生來(lái)欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個(gè)夠。后來(lái)，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾 扎克的那雙手疊合起來(lái)，放在胸前，十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說(shuō)：“好極了，老師，我可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣一雙奇妙的手啊！ ”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔 雕像，砍掉了那雙“完美的手”。羅丹為什么要砍掉那雙“完美的手”？羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神

6、、氣質(zhì)，現(xiàn)在人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了 主要的內(nèi)容，忽略了羅丹雕塑所要表達(dá)的中心意思。所以，盡管次要部分再精彩，也要毫不吝惜地 砍去，以突出一件藝術(shù)品所要表現(xiàn)的重要意義 。雕塑是這樣，寫作文也是如此。學(xué)法點(diǎn)撥-對(duì)一篇文章而言，如何確定文章的詳略呢？朱自清先生的背影第一次：開(kāi)篇“我最不能忘記的是他的背影”第二次：“父親”過(guò)鐵道買橘子時(shí)的背影第三次：在車站離別時(shí)的背影第四次：文章的末尾，是思念中的背影文中，作者選擇了四次背影來(lái)寫，本文的中心是通過(guò)父親的背影來(lái)體現(xiàn)父親對(duì)兒子厚重而深沉 的父愛(ài)。因此，父親買橘子爬上爬下的背影是寫得最詳細(xì)的，因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)最能體現(xiàn)深沉無(wú)言的父 愛(ài)這一中心。3背

7、影中，選擇了四次背影來(lái)寫，本文的中心是通過(guò)父親的背影來(lái)體現(xiàn)父親對(duì)兒子厚重而深 沉的父愛(ài)。因此，父親買橘子爬上爬下的背影是寫得最詳細(xì)的，因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)最能體現(xiàn)深沉無(wú)言的 父愛(ài)這一中心。詳寫：突出表現(xiàn)文章中心意思的材料-主要的材料。再如：父子離別時(shí)的家庭境況，雖不是文章的中心，但卻為寫“背影”渲染了悲涼的氣氛，同 表現(xiàn)中心有關(guān) 聯(lián)，因此采取 略寫。略寫：與表現(xiàn)文章的中心意思有關(guān)聯(lián)的材料-次要的材料。實(shí)戰(zhàn)練兵作文題：心中的陽(yáng)光母愛(ài)，是我心中的陽(yáng)光，給我寒冷的世界帶來(lái)溫暖；友情，是我心中的陽(yáng)光，在我困難的時(shí)候 伸出援手；恩師，是我心中的陽(yáng)光，在我迷惘的時(shí)候指點(diǎn)迷津；理想和信念，是我心中的陽(yáng)光，照 亮我前

8、行的道路請(qǐng)以“心中的陽(yáng)光”為題，寫一篇記敘文。下面是某位同學(xué)心中的陽(yáng)光的寫作提綱： 哪些段應(yīng)該詳寫，哪些段應(yīng)該略寫？為什么？第一段：因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張，又擔(dān)任著多種工作，早上向老師遞交了班干部辭職書(shū)。第二段：寫自己矛盾得不知如何抉擇的心情。第三段：老師約我去辦公室談心，老師的神態(tài)和話語(yǔ)給了我溫暖的感受。第四段：我想到平日老師和同學(xué)對(duì)我無(wú)私的幫助和支持，使我的心中充滿陽(yáng)光。第五段：總結(jié)全文：成長(zhǎng)的道路不平坦，但陽(yáng)光伴我左右?！静∥脑\斷】心中的陽(yáng)光1漸入冬季， 天越來(lái)越冷，寒風(fēng)呼嘯，刺人肌骨，我經(jīng)常在很冷的天氣中瑟瑟發(fā)抖，而冬季的 陽(yáng)光，卻給了我溫暖的感受。我心中留存的那種美好的友誼，就像這冬日溫暖的

9、陽(yáng)光一樣，不時(shí)在寒風(fēng)中溫暖著我的心。友誼，你就是我心中永恒的陽(yáng)光。2那天早上，我到了學(xué)校，看了看柜子上的課表，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理，下午的課程還有 四門，心里不由得叫苦連天：今天這么多書(shū)，這可怎么往教室里面搬?。≌f(shuō)實(shí)話，每天從儲(chǔ)物柜往 教室里運(yùn)送書(shū)本都是一個(gè)痛苦的過(guò)程，每天這個(gè)過(guò)程都叫我頭痛不已。有一天，因?yàn)槲彝鼛Я藬?shù)學(xué) 練習(xí)冊(cè)，還遭到了老師的批評(píng)。還有一次，因?yàn)槲彝涤趦?chǔ)物柜和教室之間三次，老師就點(diǎn)名說(shuō)我 的動(dòng)作慢。哎，加上現(xiàn)在衣服厚了，這就更難了。3我認(rèn)命般地嘆了口氣，脫下外套，把衣服放進(jìn)柜子里。剛想合上柜門，發(fā)現(xiàn)書(shū)包還在地上， 彎下腰撿了半天也沒(méi)撿起來(lái)。4這時(shí)，明豫走了出來(lái)，看到我這個(gè)

10、姿勢(shì)，便幫我拿了書(shū)，并催我快進(jìn)班，因?yàn)橐兆鳂I(yè)了。 我趕忙把書(shū)包放進(jìn)柜子里，不料柜里的書(shū)卻掉了出來(lái)。我從明豫的手里接過(guò)我的書(shū)，但她卻走在我 前面閃身進(jìn)了班。45我走進(jìn)班，才發(fā)現(xiàn)桌上的椅子已被放在地上，原來(lái)又是明豫幫了我。后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)自己忘 帶錢了，明豫又一次幫助了我。6我感動(dòng)于發(fā)生在我 身上的任何一件小事。這一件件小事，它雖微不足道，卻讓我倍感溫暖。 生活中，這樣的小事數(shù)不勝數(shù)，有的是老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，有的是父母對(duì)我的叮嚀，有的是朋友對(duì)我 的幫助。許許多多的往事，都如電影畫面似的一幕幕地從我的眼前放過(guò)，有些事我都已經(jīng)忘卻，但 每一件往事帶給我的感動(dòng)與溫暖，卻如冬日的陽(yáng)光，暖融融的。7進(jìn)入冬季，

11、天很冷，不是大風(fēng)就是下雪，很難有暖和的天氣?？蛇@同學(xué)間的關(guān)愛(ài)，這珍貴的 友誼，卻如春日暖陽(yáng)，照耀著我的心田，讓我在寒冷的風(fēng)中奮然前行，沒(méi)有任何的畏懼，沒(méi)有絲毫 的膽怯?！驹\斷處方】1、寫作的詳略由文章的中心決定，那么，本文的中心是什么？通過(guò)朋友在我困難的時(shí)候伸出援手，給予我溫暖的幫助一事，表達(dá)“友誼，是我心中的陽(yáng)光”的中心。2、你認(rèn)為哪些段應(yīng)該詳寫，哪些段應(yīng)該略寫？為什么？一段二段應(yīng)該略寫，三段四段五段詳寫，詳寫的部分是表現(xiàn)文章中心的具體事件。六七段略寫。3我認(rèn)命般地嘆了口氣，脫下外套，把衣服放進(jìn)柜子里。剛想合上柜門，發(fā)現(xiàn)書(shū)包還在地上， 彎下腰撿了半天也沒(méi)撿起來(lái)。4這時(shí)，明豫走了出來(lái)，看到我這

12、個(gè)姿勢(shì)，便幫我拿了書(shū)，并催我快進(jìn)班，因?yàn)橐兆鳂I(yè)了。 我趕忙把書(shū)包放進(jìn)柜子里，不料柜里的書(shū)卻掉了出來(lái)。我從明豫的手里接過(guò)我的書(shū)，但她卻走在我 前面閃身進(jìn)了班。5我走進(jìn)班，才發(fā)現(xiàn)桌上的椅子已被放在地上，原來(lái)又是明豫幫了我。后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)自己忘 帶錢了，明豫又一次幫助了我。3、本文的病癥是什么？【對(duì)癥下藥】心中的陽(yáng)光1漸入冬季，天越來(lái)越冷，而我卻因?yàn)橛颜x在心間射下的那一縷陽(yáng)光而倍感溫暖。2那天早上，我到了學(xué)校，看了看柜子上的課表，心里一陣叫苦連天：今天這么多書(shū)，這可怎么往里面搬啊！每天這個(gè)運(yùn)輸過(guò)程都叫我頭痛不已，加上現(xiàn)在衣服厚了，這就更難了。3我認(rèn)命般地嘆了口氣，脫下外套，把衣服放進(jìn)柜子里。慢慢地

13、把書(shū)一本一本拿出來(lái)，書(shū)一多，手就拿不住了。我用膝蓋頂住柜子，把書(shū)放在大腿上，來(lái)了個(gè)“金雞獨(dú)立”，這才解放了我的右手。拿出最后兩本書(shū)，剛想合上柜門，發(fā)現(xiàn)書(shū)包還在地上，彎下腰撿了半天也沒(méi)撿起來(lái)，腿卻有點(diǎn)酸了， 真是進(jìn)退兩難。54這時(shí)，明豫走了出來(lái)，看到我這個(gè)姿勢(shì)心里便了然。她走到我面前，把我大腿上支著的一厚摞書(shū)拿了起來(lái)，我頓時(shí)感到腿上一輕。 我充滿感激地對(duì)她一笑， 她看著我道：“快點(diǎn)吧，要收作業(yè)了。我趕忙把書(shū)包拎起來(lái)，半掄似的把它丟進(jìn)柜子里，不料柜里剩得不多的書(shū)卻掉了出來(lái)。我草草地把書(shū)一撿，合上柜門，轉(zhuǎn)身便看到明豫正幫我把折了的書(shū)角弄平。我心頭一熱，趕忙從她手里接過(guò)我的書(shū)，呵，還挺沉。明豫看了我一眼，向她的柜子走去，剛走了一步，又飛速地折了回來(lái)，閃在我 前面進(jìn)了班。5這人這么急干什么？我心里不解。搖了搖頭，大步走進(jìn)班里。走到我的位子前面，心里又是驚喜又是感動(dòng)一一我的椅子已經(jīng)放了下來(lái)，原來(lái)又是明豫幫的忙！琦從后面一推我，說(shuō)道：“哎，大早上的愣什么神！收作業(yè)了！對(duì)了，你把18的零” “啊呀！”我沒(méi)等她那“錢”字出口便是一聲驚叫一一我又忘了！琦瞥了我一眼，一副我就知道的樣子，指了指我的位子，說(shuō)：“你哦！人家明豫就知道你又忘記了，這不，早