《一次成功的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一次成功的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)"錘、堵、獲"3個(gè)字。會(huì)寫"育、瓶"等13個(gè)字。能正確讀寫"成功、實(shí)驗(yàn)"等13個(gè)詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，4、體會(huì)到做人要謙讓，5、要有先人后己的精神。教學(xué)重難點(diǎn)1理解生字詞的意思。2分角色有感情地朗讀課文。3知道實(shí)驗(yàn)為什么能取得成功。課前準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)的課件。收集你所知道的教育家。教學(xué)課時(shí)   兩課時(shí)第 一 課 時(shí)一、揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1出示課題：一次成功的實(shí)驗(yàn)2質(zhì)疑提問(wèn)：讀了這個(gè)課題，3、你想知道些什么呢？學(xué)生質(zhì)疑的問(wèn)題可能有：為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)

2、？什么人在作呢？又是怎么做的呢？為什么實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒δ?？教師要以把以上?wèn)題寫在黑板上。二、初讀感知1學(xué)生自由讀課文，邊讀邊畫出生字新詞。學(xué)生再讀課文，用筆畫出不容易讀準(zhǔn)、讀好的詞句，然后反復(fù)練讀，直到自己滿意為止。2.指名讀課文，互相評(píng)價(jià)。3.課文是按照實(shí)驗(yàn)的先后順序來(lái)敘述的，老師板書：實(shí)驗(yàn)之前、實(shí)驗(yàn)之時(shí)、實(shí)驗(yàn)之后每部分重點(diǎn)講了什么？學(xué)生邊讀邊想。組織交流。a.請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別朗讀實(shí)驗(yàn)之前、實(shí)驗(yàn)之時(shí)、實(shí)驗(yàn)之后這三部分。b.再請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別用自己的話說(shuō)說(shuō)這三部?jī)?nèi)容。三、精讀感悟1學(xué)生自讀課文，2想一想剛才提出的問(wèn)題，3你有哪些已經(jīng)解決了？4組織學(xué)生交流已經(jīng)解決的問(wèn)題。主要交流以下三個(gè)問(wèn)題：a.什么

3、人在做實(shí)驗(yàn)？b.教育家為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)？c.教育家為什么要做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)？在交流第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，教師可演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程的課件。四、識(shí)字寫字1課件出示本課的生字學(xué)生用自己喜歡的方式記住這些生字。2指導(dǎo)觀察要求會(huì)寫的字。a.引導(dǎo)學(xué)生分析"繩、險(xiǎn)、倆、堵"這4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的生字在寫時(shí)要注意什么？（左窄左寬）b.引導(dǎo)學(xué)生分析"瓶、順"這兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字在寫時(shí)要注意什么。（左右一樣寬）c.引導(dǎo)學(xué)生分析"育、系、茶、危、索、獲"這6個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字寫的時(shí)候要注意什么。d.引導(dǎo)學(xué)生思考寫左中右結(jié)構(gòu)的"激"應(yīng)注意什么。4學(xué)生寫字5教師巡回指導(dǎo)

4、6注意即時(shí)評(píng)價(jià)。五、實(shí)踐活動(dòng)演示課文中這個(gè)實(shí)驗(yàn)的課件，鼓勵(lì)學(xué)生課后與同伴一起做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。第 二 課 時(shí)一、繼續(xù)精讀感悟1這篇課文你還有哪些問(wèn)題已經(jīng)理解了？2重點(diǎn)引導(dǎo)討論"實(shí)驗(yàn)為什么能取得成功"這個(gè)問(wèn)題。a.4人小組討論。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理本組的意見，代表小組進(jìn)行全班交流。b.全班進(jìn)行交流。學(xué)生要抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，如：一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)："快！你第一，你第二，我最后。"女孩不假思索地說(shuō)："有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。"談自己的看法。通過(guò)交流認(rèn)識(shí)到，實(shí)驗(yàn)成功的主要原因，一是小女孩具有舍已為人的精神，關(guān)鍵的時(shí)刻首先想到的是別人的安危；二是三個(gè)學(xué)生有合作精神，互相配合得很好。3讓學(xué)生再質(zhì)疑。4再釋疑。有感情地朗讀人物對(duì)話1、學(xué)生先試著自己讀一讀。注意體會(huì)不同人物不同的語(yǔ)氣。小組內(nèi)合作讀一讀。