6小攝影師 (2)

1、6.小攝影師第一課時溫馨寄語：書籍是人類進步的階梯。 高爾基學習目標：1、借助文中注音認真讀課文，做到讀準字音，讀通句子，不添字、丟字，不破句。2、正確認識“攝、基”等8個生字，會書寫“基、突”等11個生字。并讀寫識記“突然、立刻、人行道”等12個詞語。3、讀完課文，會說說課文講了什么事？沖關(guān)我最棒 一個紙團從窗外飛了進來，這是有意還是無心。讓我們一起走進小攝影師去看看發(fā)生了怎樣的一個故事。激流勇進關(guān)卡1讀課文：1、這篇課文寫得很生動，我能把課文用心讀一讀，把句子讀通順、讀流利，不丟字、落字。2、我會和同桌互挑一段來讀，看誰讀的最流暢。3、我們小組還可以開火車展示讀。關(guān)卡2做一做1、我可以自讀

2、橫線格中的生字并注音。還會提醒大家容易的讀錯的生字，并能領(lǐng)讀兩遍。2、自學田字格中生字，并口頭組詞。我能圈出容易寫錯的生字，提醒同學們，并讓老師范寫和糾錯。我還會在田字格下面練寫兩遍。3、我要認真讀一讀并抄寫下面詞語。突然 立刻 人行道 照相機 打量 擺弄 準備 膠卷 秘書 雜志社 記者 轉(zhuǎn)告 關(guān)卡3我可以快速讀課文，用自己的話簡單說說課文講了一件什么事？破解謎團學了本節(jié)課，我還有不明白的問題，請同學們幫我解答。課堂小結(jié) 喜獲成果：學了本節(jié)課，我的收獲是： 。檢測自我：聽寫本課12個詞語 第二課時學習目標：1、 通過分角色讀等形式朗讀課文，讀好高爾基和小男孩的對話。2、再讀課文，抓住重點詞句，

3、找出高爾基喜歡小男孩的句子。課前引橋： 1、班內(nèi)默寫易錯的生字。 2、回顧課文主要內(nèi)容。沖關(guān)我最棒：那個飛進來的小紙團上寫的什么呢？我們繼續(xù)學習小攝影師。激流勇進：關(guān)卡11、 我想用心地讀一讀課文，讀好高爾基和小男孩的對話2、 我會和同桌分角色讀課文。還可以展示讀，讀出高爾基和小男孩說話的語氣。關(guān)卡21、通過默讀課文，我可以抓住關(guān)鍵詞語，找出高爾基喜愛小男孩的句子。并能劃出來。并說一說，讀了這些句子體會到了什么？超越自我：小男孩拿來了膠卷，匆匆趕往高爾基的辦公室，再次見面時他們會說些什么？做些什么呢？讓我們展開想象，和小伙伴交流一下吧！破解謎團：學了本節(jié)課，我還有不明白的問題，請同學們幫我解答。裁判小結(jié)：喜獲成果：學了本節(jié)課，我的收獲是： 。檢驗自我：閱讀短文高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當?！备郀柣鶄?cè)過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。1、 寫出下列詞語的近義詞：吩咐（ ） 擺弄（ ） 停當（ ）我是沖