復(fù)習(xí)英語(yǔ)詞匯的有效方法

1、復(fù)習(xí)英語(yǔ)詞匯的有效方法 復(fù)習(xí)英語(yǔ)詞匯的有效方法1.歸納中學(xué)課本常用和常考詞匯的根本用法、語(yǔ)法特點(diǎn)、適用條件以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的異同比擬 ,特別是一些使用頻率較高的動(dòng)詞如：need、consider、suggest、expect、prefer等。例如suggest一詞 ,可以表示“建議 ,也表示“暗示、“說(shuō)明等意義 ,還有"suggest doing"的結(jié)構(gòu);它作“建議講時(shí)其賓語(yǔ)從句中要用虛擬句型"suggest that sb.(should)do sth.結(jié)構(gòu) ,而作“暗示、“說(shuō)明講時(shí)那么要用陳述語(yǔ)氣;從suggest還可以聯(lián)想到賓語(yǔ)從句中同樣要用虛擬語(yǔ)氣的相關(guān)動(dòng)詞

2、如：insist ,demand ,order ,ask ,advise等。再如：復(fù)習(xí)need一詞時(shí) ,不僅要了解它作情態(tài)動(dòng)詞的用法 ,還要和它的實(shí)義動(dòng)詞用法相比擬 ,掌握它后接動(dòng)名詞和不定式的用法區(qū)別。2.對(duì)有共同用法特點(diǎn)的詞匯進(jìn)行歸納 ,形成知識(shí)鏈。如 ,教材中既可作實(shí)義動(dòng)詞又可作系動(dòng)詞的詞有：sound ,smell ,taste ,get ,become ,turn ,grow ,come ,fall ,go ,remain ,look ,appear ,seem等。又如 ,表示“方案去做而結(jié)果不一定能實(shí)現(xiàn)的動(dòng)詞有intend ,mean ,hope ,plan ,expect ,th

3、ink ,want ,suppose等 ,這些動(dòng)詞常用過(guò)去完成時(shí)加動(dòng)詞不定式或賓語(yǔ)從句 ,或用過(guò)去式接動(dòng)詞不定式的完成時(shí)態(tài)表示原來(lái)有方案或想法但最終未能實(shí)現(xiàn) ,意為“本來(lái)而未能。再如 ,中學(xué)課本中有一些帶介詞to的動(dòng)詞詞組常接動(dòng)詞ing形式或名詞 ,易與動(dòng)詞不定式混淆 ,此類(lèi)動(dòng)詞詞組有l(wèi)ook forward to ,devote.to ,be/get used to ,lead to ,stick to ,get down to ,prefer.to. ,pay attention to ,object to等。3.由點(diǎn)擊面 ,培養(yǎng)發(fā)散思維和知識(shí)遷移的能力。對(duì)搭配能力強(qiáng)的詞匯在復(fù)習(xí)時(shí)可以讓學(xué)

4、生自己先行歸納復(fù)習(xí)。如復(fù)習(xí)call的用法時(shí) ,馬上想到call sb ,call up ,call for ,call out ,call in ,call on ,call at ,give sb.a call ,call s等。再如 ,get既可作連系動(dòng)詞也可作實(shí)義動(dòng)詞,做實(shí)義動(dòng)詞用時(shí)意義較多 ,教材中含有g(shù)et的短語(yǔ)有g(shù)et off ,get on ,get in ,get to ,getup ,get hold of ,get on/along with ,get rid of ,get into trouble ,get used to(doing) ,get toge

5、ther ,get ready for等 ,而get作連系動(dòng)詞用時(shí)有g(shù)et+v-ing/v-ed/adj等結(jié)構(gòu)。4.學(xué)習(xí)和歸納近義詞、同義詞 ,可以擴(kuò)大知識(shí)面 ,增強(qiáng)運(yùn)用語(yǔ)言的能力。如：在復(fù)習(xí)besides用法時(shí) ,可以聯(lián)系except ,but ,except for ,except that ,but for盯等詞語(yǔ)的詞義區(qū)別和用法。再如：dress ,in ,put on ,have on ,wear等詞語(yǔ)都可以表示“穿戴 ,但它們的意義和用法有所區(qū)別。5.歸納復(fù)習(xí)之后 ,再配上高考考點(diǎn)及對(duì)應(yīng)練習(xí) ,提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。詞匯復(fù)習(xí)要著重理解記憶 ,明確用法 ,切不要孤立地死記硬背單詞。

6、復(fù)習(xí)時(shí)要做到詞不離短語(yǔ)、詞不離句 ,結(jié)合科學(xué)的練習(xí)方法 ,不要只停留在概念的記憶上 ,而要把記憶和使用結(jié)合起來(lái)。英語(yǔ)詞匯的記憶方法掌握構(gòu)詞法知識(shí)對(duì)高考考試說(shuō)明上所列的前綴和后綴要爛熟于心 ,前綴有五個(gè)dis, in, re, un, non ,后綴有17個(gè)-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen ,并熟記這些前綴和后綴的含義。4、歸納具有特殊形式的詞匯如：只有復(fù)數(shù)形式的名詞。1) 一些成雙成對(duì)的名詞通常只有復(fù)數(shù)形式 ,常見(jiàn)的有jea

7、ns (牛仔褲)、headphones (耳機(jī))、trousers (褲子)、clothes (衣服)、pants (短褲)、glasses (眼鏡)、shoes (鞋子)、sunglasses (太陽(yáng)鏡)、scissors (剪刀)、compasses (圓規(guī))。這些名詞可單獨(dú)作主語(yǔ) ,動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式 ,也可用.pair/pairs of修飾 ,作主語(yǔ)時(shí)動(dòng)詞取決于pair的形式。2)一些食物名詞只有復(fù)數(shù)形式 ,常見(jiàn)的有noodles, vegetables, snacks。3) 一些固定短語(yǔ)中的名詞只有復(fù)數(shù)形式 ,常見(jiàn)有的express one’s thanks to sb. (向某人表達(dá)感謝之情), a letter of thanks (一封感謝信), in high/low spirits (情緒高漲/低落), have sports (進(jìn)行體育活動(dòng))。4) 一些不可數(shù)名詞只有復(fù)數(shù)形式 ,但卻表示單數(shù)概念 ,常見(jiàn)的有news (消息), means (手段)。As we all know, no news is good news. 眾所周知 ,沒(méi)有消息就是好消息。5) 一些專(zhuān)有名詞只有復(fù)數(shù)形式 ,