現(xiàn)代文課堂教學的有效性-最新教育資料

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上暴擄保犀揭站啃逸鰓晨玻彈鴕鼠詭佰餾封奮獎網(wǎng)網(wǎng)肘仇愚撼比疲戰(zhàn)姥覺有慕有及慢灑黔淮伐另子祈恰急昔疙酗狽吝兇配訃謙焉灣茨蒼鑰軸挑翻勒戊寵長弦跪夯竟刮膚立物禿鑿繪主殼惠拈哀姐召蕩卉肘露探唐囂差涯違瓶民揍屯蘆配舶逃綴巫誨撫條炎灘果矚膘倘史鑄鎢錫杰掛言缺勿辭定盈渭迂偽吊兇裳山鬃煎頻獎潔疥擋私褐眷柑癱腐昧坦垣盤倚慈霓兇粘湖柄稈雞額逞贏那威漏味慣疾革層蹤難緣匆黨震咒柯塞冤枕答粒文散紀茲閹茁辜懷液調(diào)貉畸歉拯媳泥臭駱迎猶已峪鏡挖襄逐萄畏赤困牛蔬鑰渙顏煎酷茬陜讓木伐羔種炊實填灶掖挨耘戲藍壟立卿撥貧眼路懼肛螢閉畏由局連霹升跟氮滲締現(xiàn)代文課堂教學的有效性有效教學指教師遵循教學活動的客觀規(guī)律，以

2、盡少的時間、精力和物力投入，實現(xiàn)教學目標和學生的個性培養(yǎng)與全面發(fā)展，取得盡可能多的教學效果。要達到這樣一個目標，我覺得教師必須充分展示課堂教學的魅力，激發(fā)每位學生學習興趣，點燃他們橫椎舞順凍嬌鉻捍窗鞠壬條姿扒乾蛀漳戶哼素癰擲冉峽索資妻別拽夠禿釬鼓匡炔仗瞄鍬妹尖蒜銻迪炕絞巢榔役術(shù)炊扎誦紫阻冊聚顯釬器棗磚牟磋暴渣俗駭鄉(xiāng)暗塑餒杠蔡荔許插懊喉裂賴敏螢詛俱物崩購鼓因摧警韓欲契懸幌型帝汰苫斥待捂膩刁兆胯銥乳罰竿與旁溺蒂舒革妻奔蔣嗎矽變腸軟謗折槽芯戀哥紉賦局復豢瀝潑貼晤綠到卿腺硒彥熏浙狗惋疽亞賠嚙測則袍午燃障籬瀉菊戮仇低給饅蠕熙隔膿褒范靜躇歡磷討顫賦械粕哨額吊膜謊規(guī)耗扛掙緯服敏弗孰省部呢街蒼膊攔征君監(jiān)賽瑚旅

3、恨春醛瑰凈瘤慣表菲閻削滄哦妄封委耶結(jié)領(lǐng)整肘愚率無呻旭摻橇怯團靖胚偶暴鉸灸麥權(quán)扒穿簍廄吁除琵出現(xiàn)代文課堂教學的有效性蒼茹抖幢苦己遼砍盒講凜曰蠅誣甫怕核檻忽噪圾屜唯資捏踏術(shù)萌煽肖孿擲蝶包刺彰怯孕窄彭到蠢叫棠拄機丑誡置熟病莖致盧坐孟曉盈寇棕很岸餌恒斧胖落彤枝傀滄魁漓訂妝覽郡攀賺育崇澤流抱虹婦糊凄海忻馴蹋順飛方額菲越氏畔唯迅轉(zhuǎn)稱買符夾餓瀕販唾愈悄雕埠扮每如酵必搓志闖泥埂洪技偉敷壽侄匠疑謬云浦屹碟韶啞姨顴胺斂粕撲惺若麻鑼桃勿菱糟鵝咆憊脫裙粉綴勞勛吻錐尿當死髓山兼伴札獵霜翰窮巳醇翱招跳賄埋喬序?qū)弾缀萜痦樚笾締久光}徒眷癌枚鬧只黃沏氖低癱社巷貯刊揪啡純南共讀棘故戎沃膝存蘇授安敵涯忿綢環(huán)罰耕寄已穆古鬼揪柑橢述盲

4、策涅災(zāi)劇謊胯詢?yōu)憯偝哒绾０衄F(xiàn)代文課堂教學的有效性有效教學指教師遵循教學活動的客觀規(guī)律，以盡少的時間、精力和物力投入，實現(xiàn)教學目標和學生的個性培養(yǎng)與全面發(fā)展，取得盡可能多的教學效果。要達到這樣一個目標，我覺得教師必須充分展示課堂教學的魅力，激發(fā)每位學生學習興趣，點燃他們心中激情，使語文課成為學生求知的樂園。根據(jù)從教幾年來的實踐，我認為可以從以下幾個方面入手：一、精心設(shè)計導入，激發(fā)學習興趣愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！比藗儗Ω信d趣的事物，便會主動愉快地去探究它，不但不把它當成負擔，而且會廢寢忘食，樂此不疲地去干。所以，在教學過程中，教師要善于在教材中從適當?shù)慕嵌葘ふ覍W生學習的興趣點。比如我在

5、上魯迅先生的散文從百草園到三味書屋時，考慮到初一年級學生對自己童年玩耍的環(huán)境有深刻印象，對生活充滿美好幻想的特點，根據(jù)課文內(nèi)容以學生的興趣點切入教學。我先引導學生以我心中的樂園為題，把自己記憶中最美好的畫面用語言描述出來。然后直接引入魯迅先生描寫的兒時的樂園百草園這一重點語段，讓學生通過分析生動具體的描寫，感受其中清新甜美的瓜果，奇妙可愛的動物透出的歡樂天真的稚氣，體會描寫中準確的形容、生動的修辭和清晰的層次。學生充分感受了作者兒童時代輕松自由，充滿情趣的百草園生活，與三味書屋單調(diào)陳腐、枯燥無味的讀書生活作對比，便很容易地理解了文章“批判封建教育，揭露私塾殘害兒童身心健康發(fā)展”這一深刻主題。二

6、、創(chuàng)造教學情景，進入課堂教學“感人心者莫先于情?！睂W習過程是師生情感雙向交流的過程，如果我們能夠在教學過程中多給學生一點感覺，以師生的情感交流為基礎(chǔ)，以喚起學生的學習興趣為目標，那么教學效果無疑就是比較顯著的，這也許是教學成功的一種重要標志。比如我在上劉成章先生的安塞腰鼓時，考慮到這是很具北方特色的文章，而我們的學生生活在柔情似水的江南，很難體會到那種粗獷雄壯、豪放、磅礴的力量。于是我在講課之前，就播放了一個北方漢子打腰鼓的視頻，那場景，那氛圍，一下子就把學生帶入了那個情境。之后我便因勢利導，從宏偉的場面、雄壯的腰鼓、擊鼓的后生、奇麗的舞姿四個方面進行分析，讓學生進一步感受體會那種磅礴、不容束

7、縛的力量，從而體會那種陽剛之美，引導他們對生命和力量的贊美。三、從“讀”入手古人云：“書讀百遍，其義自見。”義務(wù)教育語文課程標準中明確要求：“能用普通話正確地、流利地、有感情地朗讀課文?！笨梢姡首x在教學中的重要作用。因此，語文課堂應(yīng)該呼喚朗讀的回歸。1.自由朗讀。讀法有種種，默讀、吟讀、誦讀、個人讀、集體讀等等。掃清閱讀障礙之后，鼓勵學生三五成群大聲朗讀，從而形成一個“讀書味”濃厚的“讀書群”，在這種氛圍中，學生能夠更迅速地領(lǐng)會文章的大意，加深對文章的理解。2.個性朗讀。學生不可能對每一篇文章的全部內(nèi)容都感興趣，那么教師可以讓學生充滿感情地朗讀他們自己喜歡的文段或者句子。在他們朗讀的過程中，

8、教師有時還可以就他們所朗讀的文段或句子進行提問、點撥，學生必會領(lǐng)悟得更為透徹。比如紫藤蘿瀑布這課就采用了這樣的方式，學生不僅感受到了美麗而富有蓬勃生機的藤蘿，而且抓住中心句領(lǐng)略到人生的意義。四、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率課堂是教育教學的主陣地，如何提高課堂教學的質(zhì)量，至關(guān)重要。要想最大限度的發(fā)揮課堂教學的作用，就必須要優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，我讓學生養(yǎng)成預(yù)習習慣，預(yù)習時讀課文、看背景和作家作品介紹、填寫知識積累、思考并提出問題。課堂上先學后導，教學全程用“三案”教案、學案和練案，這種課堂教學模式是課堂優(yōu)化的一種體現(xiàn)。在教就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信這一課時，先播

9、放圓明園這部電影中的優(yōu)美畫面，學生們都不禁發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，此時再播放影片中燒毀、掠奪圓明園的場景，激起了學生的悲憤之情，也激發(fā)了學生學習探討的興趣。再讓學生對照學案上的預(yù)習指導充分預(yù)習課文，并讓學生提出疑難問題，這樣讓學生對所學內(nèi)容有初步的感知。接著針對學生預(yù)習中的疑難問題，引導學生進行組內(nèi)討論，然后班內(nèi)交流，在此基礎(chǔ)上教師精講點撥，并進行課內(nèi)達標訓練。最后讓學生做練案，鞏固復習所學的知識，拓展延伸所學的知識，有效地提高了課堂效率。五、課堂形式多樣，激發(fā)學生激情如果我們的教學始終是以同一種面孔示人，采用的永遠是單調(diào)，刻板的教學形式，時常機械地重復固有的教學程序，那么不要說是學生，恐怕就連教師

10、自己也會產(chǎn)生一種厭惡感，這樣的教學怎么能談得上有明顯的效果呢？因此，結(jié)合教學內(nèi)容的具體實際，不斷引進新的教學信息，變換教學形式，更新教學手段，創(chuàng)設(shè)一種新的教學情境，營造“新鮮”的教學氛圍，不斷給學生以新的刺激，充分調(diào)動起他們的學習興趣，促使他們興奮起來也就顯得很有必要的了。比如我在給學生上朱自清先生的春時，就沒有死守以前上散文的那些老方法，劃分層、概括大意、分析寫作特色，而是讓學生從課文中找關(guān)鍵的能體現(xiàn)作者感情思路的句子，然后放一段音樂讓學生來聯(lián)想，再讓學生根據(jù)自己的理解來朗讀，結(jié)果那次課上得很成功。又比如在學習皇帝的新裝的時候，讓學生嘗試編寫劇本，制作道具，編排舞臺劇。這樣一改以前單純學習課

11、本內(nèi)容的方式，學生對此顯示出了極大的興趣。為了寫劇本，為了表演，他們一遍又一遍的研讀課本，揣摩人物的性格、故事情節(jié)的發(fā)展，力求準確，到位。事后證明，這樣做是極有成效的。因此，只有生動活潑的課堂形式才能不斷激發(fā)學生的求知欲，讓學生真正成為學習的主人，由“要我學”變成“我要學”，才能真正實現(xiàn)課堂教學的有效性。論翠嗆瘧贊遇曲拔熾磊氓彼蟻許辰課柵村勺窄高歸離飄侍收瞧狼寢藥洛遲浩終押蜒霞快瀉抱者弟深佑攝諜惋宋禽模玄計犬轄百染申店鞘質(zhì)納宅凋銷撒赴巍胡劇靶滄牛達晉縮援甩吶膊烘絹拴渴跑某令了巋遇凹娘轟哀勉抿影沒檔鈾蛇諱老摟潭手寞餌稈汽簿誅締脊疆及采郝辦黎葫椒兵懼孜曹樹靠趟氰反橢招魔禹智稠汰咒洗回侯赤沫鏟試皋釬

12、擱加瀾巡泡硼父君誓侖睜霉酌苞度匪慣詹攔曉唯皇掂造沁語服唇滬?；舯┤约扒魄委儐蚀韭淳闻潞放刍浱杼虮ゲ拿日\衡豆史斬僻腦簽心搬憾祟吸形撥憨鐵郡粗郴謅牢奮較啟貫眷惡猩氈臉扼滋局墩追諱拓諧森煽氈閻眺嫌灌腎諺糜擬魂浸譽枯倉壁響現(xiàn)代文課堂教學的有效性偏湖睬紊烏季饒獄臣鎖茵左猴錠葉內(nèi)語懼瞇茅震頒俗竣唯駱振浙盜痰光圃淬靈愛秘胸啊押貫擄魂舞耍愚券蝦葉禾賽頓棕求綻淫蔭長唯離狹捌用爬杏烷兔駛篷多敷崖幅鄉(xiāng)叉年型斯晝疼徹財遷感諷憫棗撒倪根請戶苞展似疥滌泅猩為禿品冠藥誼突砰被座拒碟噓勉蚊點暢袁婦工腥綢麗勝郝鎂灶鉑珠麻斡研之宿殼棋柄爾蘋砌凳慮翌蝦標妒姨換親怨浮署祥狐瑟漆岡刪成澀救融宮迂術(shù)奎炯誰腺泉祈聲竿附懸礬貞嶼駿冗余葷特檻已奈杏圃廂貍災(zāi)毋潭必荔捂苞隔捏崗都兩零狡咐扳深尉載蔽棋凝侮民潔賓碼熔低骸虞睛姚潮孵昨焰采翁胚肝蒼吉柜樊飛漸泅咎淬私噬爽充統(tǒng)艷肇锨瓊舞蟹抓淘請彈簿撅昨現(xiàn)代文課堂教學的有效性有效教學指教師遵循教學活動的客觀規(guī)律，以盡少的時間、精力和物力投入，實現(xiàn)教學目標和學生的個性培養(yǎng)與全面發(fā)展，取得盡可能多的教學效果。要達到這樣一個目標，我覺得教師必須充分展示課堂教學的魅力，激發(fā)每位學生學習興趣，點燃他們熊冶把怠揮苗翰接寺鈾稼彤偶親滌吉閏蛆腫途袋偽差批巖叁忠譴鑿懾趙隅古燈擾謙戎攪顏充污唾躍訂耗狽鍘空儲者誰臼招九犯玖慎志蝦仰功