小學(xué)道德與法治五年級下冊6《我參與我奉獻(xiàn)》教案

1、統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第 6 課我參與我奉獻(xiàn)第一課時教學(xué)設(shè)計課題6 6 我參與我奉獻(xiàn)第一課時單兀 第二單兀學(xué)科道德與法治年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受友善，傳遞正能量。2 2、 能力目標(biāo)：能夠為身邊需要關(guān)愛的人提供幫助，以恰當(dāng)方式表達(dá)友善。3 3、知識目標(biāo)：認(rèn)識友善的重要性，學(xué)會友善待人，善待弱勢群體。重點認(rèn)識友善的重要性，學(xué)會友善待人。難點以恰當(dāng)方式表達(dá)友善。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課講述疫情中的溫情，感受人與人之間的友善與溫暖。導(dǎo)入新課。講授新課1 1、 小小分享會：(1) 說一說，你在這次的疫情中也看到過類似的暖心之舉嗎？(2)看到這些情形，你感受到了什么

2、？2 2、 總結(jié)：在疫情面前，人與人之間互幫互助、彼此關(guān)愛，這些溫情 就像是冬日的暖陽，形成一股溫暖的力量，驅(qū)散了肺炎的陰霾！3 3、 思考：只是災(zāi)難面前才會涌現(xiàn)出這么多的友善之舉嗎？我們平常 的生活當(dāng)中是否也有這樣彼此關(guān)愛、相互幫助的景象？(1)免費早餐。(2)雪夜哈爾濱市民自發(fā)給清雪工人送千杯熱奶茶4 4、 討論：(1)餐館老板和哈爾濱市民提供的僅僅是免費早餐和一杯杯奶茶嗎？(2) 在公共生活中，我們可以為身邊需要關(guān)愛的人做些什么呢？5 5、 我想這樣做：請把你的想法記錄下來， 并在生活中努力付諸行動！6 6、 總結(jié)：人與人相處需要平等相待。建設(shè)和諧美好的社會生活，需 要彼此關(guān)愛，相互幫助

3、。7 7、 觀察與思考：某社區(qū)居委會計劃開展“愛心義務(wù)捐贈活動”，為 此，居民們提出了兩種方案。請你思考以下，兩種愛心方案，你更 欣賞哪個？為什么？&總結(jié)：友善要以尊重為前提，友善待人，首先要尊重他人，米取 恰當(dāng)?shù)姆绞结尫抛约旱纳埔獠攀敲髦侵e。9 9、閱讀角：請閱讀課本第3535 頁張大爺?shù)膼坌目ǎ伎蓟卮鹨愿惺芤咔橹腥藗?的友善之舉，不 同的群體之間相 互幫忙，共同抗 疫。懂得不是災(zāi)難面 前才有善意，平 常生活中人們也 友善相待。懂得友善要以尊 重為前提，要以 恰當(dāng)方式表達(dá)友 善。下問題:(1) 張大爺?shù)闹谱鲪坌目ǖ哪康氖鞘裁矗?2) 你在生活中也感受過他人的善意，得到過他人的友善相待嗎?

4、 你是什么樣的心情？為此，你做了什么？1010、 故事角：從這個故事中，你感受到了什么？1111、 小提示：平等友善可以傳遞正能量。在溫暖的友善傳遞中，我 們相互理解、相互尊重，我們的社會將會更加美好！1212、 觀察與發(fā)現(xiàn)：(1) 你發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處？(2) 看看社會中還有哪些措施體現(xiàn)了國家對每個社會成員的關(guān)愛。1313、 總結(jié)：每個社會成員都要肩負(fù)應(yīng)盡的責(zé)任，多理解他人，為他 人著想。同時，我們也需要國家和社會在制度、設(shè)施等方面提供有 效的保障。1414、想一想，說一說：作為一名小學(xué)生，我們可以怎樣關(guān)愛身邊的 弱勢群體呢？我們身邊有一些弱勢群體，他們需要更多的關(guān)愛。我們應(yīng)當(dāng)平

5、等地 對待他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，并為他們提供力所能及的幫 助。課堂小結(jié)板書友善相待怎樣友善待人友善相待傳遞正能量關(guān)愛弱勢群體通過張大爺和朱光偉的故事， 讓 學(xué)生感受友善、 溫情、正能量的 傳遞，懂得增韌 玫瑰、手留余香 的道理。總結(jié)提升統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第 6 課我參與我奉獻(xiàn)第二課時教學(xué)設(shè)計課題6 6 我參與我奉獻(xiàn)第二課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級五年級3 3、 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立文明意識，培養(yǎng)公共意識，踐行文明言行。學(xué)習(xí)4 4、 能力目標(biāo)：能夠做到語言文明、舉止文明。目標(biāo)3 3、 知識目標(biāo)：認(rèn)識不文明行為的危害，知道如何踐行文明。重點能夠做到語言文明、舉止文明。難

6、點不要過分強調(diào)自己的利益。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1 1、提問：你覺得它們美嗎？你舍得踩壞它們嗎？導(dǎo)入新課。2 2、視頻：河南網(wǎng)紅花海遭踐踏6 6 個管理員從早到晚趕人講授新課1 1、新聞：（1 1）為拍照游客肆意踩踏花草，警戒繩都攔不?。? 2）西湖邊大媽輪番踩踏花草，只為拍出美照搶占朋友圈直觀感受生活中2 2、小小討論會：的不文明行為，（1 1） 在日常生活你見到過哪些類似的行為？你對這些行為是怎分析這些不文明樣看待的？行為對他人帶來（2 2） 你最不喜歡哪種不文明行為？這種行為對他人造成怎樣的的影響， 懂得不影響？文明行為會損害3 3、想一想：從大家的分享和討論中，你有什么發(fā)現(xiàn)？

7、我們的利益，而4 4、總結(jié)：不文明的行為往往會給其他人造成許多不良的影響，傷害我們每個人也都他人的利益。是文明的受益5 5、如果人們都這樣做事，你又有怎樣的感受？（文明）者，因此 ，我們6 6、總結(jié)：我們每個人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧美好的受益應(yīng)該踐行文明行者，還是不文明行為的受害者。 構(gòu)建和諧的公共生活，需要我們?yōu)?。做到文明有禮。7 7、文明小手冊：說一說，在日常生活中，我們可以怎樣從自己的一言一行中踐行文明準(zhǔn)則？（1 1） 文明有禮講究言行。懂得如何做到文（2 2） 文明有禮注意場合。明有禮。&課本第 7878 頁活動園：小剛在公共場所的無禮舉動會帶來哪些影響？9 9、 小小分享會：

8、日常生活中，不乏此類事情，在行使自己權(quán)利的同 時，損害了他人的利益。你還知道哪些？1010、 新聞：高鐵飛機的座椅，到底可以不可以放到最低？1111、 討論：你是怎么看待前座調(diào)座椅的行為的？1212、 社會面面觀：展示一些心中沒有他人的不文明行為。懂得把他人放在 心上，不過分強 調(diào)自己的利益。課堂小結(jié)有些人缺乏公共意識，過分強調(diào)自己的利益，妨礙甚至危害他人和 社會利益，不利于構(gòu)建平等友善的社會。因此，我們應(yīng)該多為他人 考慮，在行使自己權(quán)利的同時，也不要傷害了他人的利益?？偨Y(jié)提升板書文明有禮丄r語盲文明 召舉止文明pC)L心中有他人.不過分強調(diào)自己的利益統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第 6 課我參與

9、我奉獻(xiàn)第三課時教學(xué)設(shè)計課題6 6 我參與我奉獻(xiàn)第三課時單兀 第二單兀學(xué)科道德與法治年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)5 5、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立服務(wù)意識，積極建設(shè)美好社區(qū)。6 6、 能力目標(biāo)：能夠通過自己的實際行動為社區(qū)服務(wù)。3 3、知識目標(biāo)：了解建設(shè)、服務(wù)社區(qū)是每位居民的責(zé)任，知道怎樣為社區(qū)服務(wù)。重點知道怎樣為社區(qū)服務(wù)。難點了解建設(shè)、服務(wù)社區(qū)是每位居民的責(zé)任。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課我的社區(qū)：(1)我是張強，我家住在市中心的一所高檔住宅小區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，但是鄰里之間互不相識，平時見面也不會打招呼。(2)我是王明，我家住在一所舊大院兒里，鄰居們相互熟識，互幫互助，平時常常在一起聊天。導(dǎo)入新課。講授

10、新課1 1、說說我的社區(qū)：你生活在一個怎樣的社區(qū)里呢？請你帶大家去看 看你的社區(qū)吧！(1 1)展示你的社區(qū)的照片。認(rèn)識、了解自己(2 2)介紹一下你所生活的社區(qū)是一個怎樣的社區(qū)。的社區(qū)。2 2、 我眼中的最美社區(qū)：(1) 在大家的分享中，你認(rèn)為誰的社區(qū)是最美社區(qū)？(2) 你眼里的最美社區(qū)應(yīng)該是怎樣的？需要滿足哪些條件呢？3 3、視頻：我所理解的社區(qū)4 4、思考：我們都希望擁有一個更加美好的社區(qū)，那么，怎樣才能擁描繪心中美好的有一個美好、和諧的社區(qū)呢？5 5、鄰里公約：(1) 你對這份鄰里公約怎么看？(2) 一位居民認(rèn)為鄰里公約就是個“緊箍咒”，你認(rèn)同他的說社區(qū)。法嗎？說說你的理由。辨證認(rèn)識靈力

11、6 6、視頻：社區(qū)存在的冋題公約，主動承7 7、小思考：在平常的社區(qū)生活中，你也有發(fā)現(xiàn)類似的影響社區(qū)美好、擔(dān)社區(qū)建設(shè)責(zé)和諧的現(xiàn)象嗎？解決這類現(xiàn)象最好的方法是什么呢？&總結(jié)：制定社區(qū)公約，讓每位居民都履行自己的義務(wù)，這樣能夠 更好地保障大豕的利益，讓社區(qū)更加美好！9 9、小調(diào)查：你的社區(qū)中還存在哪些冋題呢？為了解決這些冋題，我 們可以怎么做？任。1010、試一試：制定社區(qū)公約。制定公約，建設(shè)1111、 總結(jié)： 溫馨有活力的社區(qū)是社會和諧的基礎(chǔ)。 美好社區(qū)需要我 們積極承擔(dān)責(zé)任，遵守社區(qū)公約。1212、 閱讀角：社區(qū)是我豕，建設(shè)靠大豕。1313、 過渡語：社區(qū)的建設(shè)不僅需要我們遵守公約、承擔(dān)一定的

12、責(zé)任，和美社區(qū)。還需要我們積極奉獻(xiàn)、主動服務(wù)。服務(wù)社區(qū)，讓社1414、觀察與發(fā)現(xiàn)：(1) 在閱讀角中的這個社區(qū)里， 人們是怎樣建設(shè)社區(qū)這個 “家”的？(2) 你參與過哪些社區(qū)建設(shè)活動嗎？你有什么感受？(3) 我們還可以做哪些參與社區(qū)建設(shè)的事情？1414、愛社區(qū)，我能行。區(qū)更加美好。課堂小結(jié)社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)建設(shè)的受益者，也是社區(qū)建設(shè)的參與者。社區(qū)成員在情感上的相互支持，生活上的互幫互助，會讓社區(qū)生活總結(jié)提升更有品質(zhì)、更有溫度。板書6我參與我奉獻(xiàn)第二課時念7獨r描繪心中美好社區(qū)山臨 彳制定公紅堆護(hù)社區(qū) :蕊址吉 主動服務(wù).建設(shè)社區(qū)統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第 6 課我參與我奉獻(xiàn)第四課時教學(xué)

13、設(shè)計課題6 6 我參與我奉獻(xiàn)第四課時單兀 第二單兀學(xué)科 道德與法治年級五年級學(xué)習(xí)7 7、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受公益的力量，培養(yǎng)公益意識，傳遞正能量。&能力目標(biāo)：善于發(fā)現(xiàn)身邊的熱心人，能夠用“心”服務(wù)社會。目標(biāo)3 3、知識目標(biāo)：知道扶危濟(jì)困、樂善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得如何參與公益活動，正確認(rèn)識公益的力量。重點懂得如何參與公益活動。難點感受公益的力量，培養(yǎng)公益意識，傳遞正能量。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1 1、 故事：(1)扶危濟(jì)困范仲淹(2)樂善好施李士謙2 2、 小小故事會：你還知道我過古代有哪些扶危濟(jì)困、樂善好施的小 故事嗎？3 3、 導(dǎo)入語：中華民族歷來就有扶危濟(jì)困、樂善

14、好施的傳統(tǒng)美德。導(dǎo)入新課。講授新課1 1、 新聞：(1)美贊臣發(fā)起“為愛戰(zhàn)疫守護(hù)新生”公益行動(2)共擊疫情，華潤通開啟會員積分捐贈公益活動2 2、 小小分享會：扶危濟(jì)困、樂善好施不僅存在于中國古代，更是延續(xù)至今。在這次疫情中，你還知道哪些公益行動呢？3 3、 班級大討論：在這次疫情中，你的身邊也有人參與到相關(guān)的公益感受現(xiàn)代扶危濟(jì)困、樂善好施的精神。認(rèn)識公益行動仃動中去嗎？他們的仃為起到了怎樣的作用？的、參與公益事4 4、總結(jié)：參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突業(yè)的作用。發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。5 5、閱讀：爸爸的愛心車。6 6、尋找身邊的熱心人：我們身邊總有一些無私奉獻(xiàn)的熱心人，

15、他們知道我們的身邊讓我們感到生活的溫暖。讓我們一起來說一說，身邊的熱心人吧！就有許許多多的（1 1） 三峽超熱心高帥警：想讓身邊的人都幸福熱心人、公益人。（2 2） 一副“熱心腸”溫暖身邊人7 7、思考：有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者?！蹦闶侨绾卫斫獾?？& 志愿者的身影：我們在日常生活中，在大大小小的活動中都能看認(rèn)識志愿者、了到志愿者們的身影！解志愿者的定義9 9、解釋：什么是志愿者。和作用。1010、小小分享會：（1 1）你參加過志愿活動嗎？參加志愿活動有怎樣的感受？（2 2）除了志愿活動以外，你還參加過哪些公益活動？分享自己參與過1111、我參加的公益活動。的志愿活動，鼓1212、閱讀：公益的力量。勵學(xué)生積極參與1313、小組合作：公益活動。（1 1）小娟的故事帶給我們什么啟示？（2 2）請分組收集公益改變?nèi)?、改變環(huán)境的事例，并制作例卡。感受公益的力1