小班語言活動誰的尾巴教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、小班語言活動誰的尾巴教學設(shè)計1、理解兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地朗誦兒歌。2、學習兒歌的問答句式，體驗仿編兒歌的樂趣。二、活動準備教學掛圖、課件PPt三、活動重難點1、活動重點：理解兒歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地朗誦兒歌。2、活動難點：在掌握兒歌問答句式的基礎(chǔ)上，嘗試仿 編兒歌。四、活動過程以情境導入課題師： 今天， 有幾只小動物要和小朋友玩捉迷藏游戲，可是這些小動物不小心露出了尾巴， 請你們猜一猜它們分別 是誰的尾巴！提問：這是誰的尾巴呢？它的尾巴長的怎么樣呢？像什么？2、 指圖問答游戲：誰的尾巴師：誰的尾巴長？幼：猴子的尾巴長。師：誰的尾巴短？幼：兔子的尾巴短。師：誰的尾巴像把傘？幼：松鼠的尾巴像把傘師：誰

2、的尾巴像把扇？幼：孔雀的尾巴像把扇。3、教師指圖完整地示范朗誦兒歌師：老師把你們和小動物玩的游戲編成了一首好聽的兒歌，名字叫做誰的尾巴 。提問：老師剛才朗誦這首兒歌的名字叫什么？4、幼兒學習朗誦兒歌（1）幼兒集體朗誦兒歌。2）分兩組采用一問一答的形式練習朗誦兒歌。5、語詞替換，嘗試仿編兒歌師：小動物的尾巴真有趣，有長的、有短的，有像把 傘的有像把扇。小朋友們還知道哪些動物的尾巴呢？它長的 什么樣？（1）出示公雞、鴨子、老鼠的圖片提問：師：誰的尾巴彎？幼：公雞的尾巴彎師：誰的尾巴扁？幼：鴨子的尾巴扁師：誰的尾巴長？幼：老鼠的尾巴長6、結(jié)束部分： 請小朋友回家把這首好聽的兒歌分享給爸爸媽媽聽。評析： 活動內(nèi)容目標明確， 趣味性強， 符合小班年齡特點，教師教態(tài)大方自然， 幼兒在一個自

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