電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告三篇

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告三篇篇一：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告20XX年6月18日至8月28日，借護(hù)送學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我到XX電子集團(tuán)XX有限責(zé)任公司、XX市XX電子有限公司學(xué)習(xí)考察。在學(xué)習(xí)考察過程中，我對(duì)電子企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、電子生產(chǎn)流程以及對(duì)專業(yè)人才的需求情況等方面進(jìn)行了充分的調(diào)查和究研。一、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的社會(huì)需求分析與就業(yè)前景世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革，形成了許多融合機(jī)械類、電子類、電腦類、電力電子類等的新興領(lǐng)域和新型產(chǎn)業(yè)，必然需要產(chǎn)品設(shè)備裝配、維修、檢測(cè)及管

2、理的大量專業(yè)技術(shù)人員。二、調(diào)查結(jié)果1、電子技術(shù)人才需求情況調(diào)查結(jié)果顯示：調(diào)研表明，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)電子技術(shù)專業(yè)的中職畢業(yè)生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人來充實(shí)生產(chǎn)第一線，前提是畢業(yè)生具備實(shí)際工作能力。因此，為了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，滿足社會(huì)急需，我校對(duì)電子技術(shù)專業(yè)進(jìn)行了改革調(diào)整，建立了一個(gè)科學(xué)、完善、具有職教特色的教學(xué)體系。突出應(yīng)用性、整合性、實(shí)踐性的原則，使畢業(yè)生既有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)，更具較強(qiáng)的操作技能。2、電子企業(yè)對(duì)職業(yè)崗位的主要要求：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位群主要為電子及相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)線上的裝配工、調(diào)試工、檢測(cè)工、維修工以及一般的管理員工等。根據(jù)生產(chǎn)企業(yè)對(duì)畢業(yè)生適應(yīng)

3、職業(yè)崗位的要求，總結(jié)出對(duì)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求：1）具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、掌握分析問題、解決問題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法；2）掌握電子元件的規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)方法；3）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本理論和基本技能;4） 有一定的電子電路圖閱讀能力；5）掌握電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的理論和技能，了解其發(fā)展動(dòng)態(tài)、相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī)；6）取得中級(jí)維修電工、中級(jí)電子產(chǎn)品裝配工、中級(jí)家用電子產(chǎn)品維修工等從業(yè)資格證書。7）掌握電子產(chǎn)品的生產(chǎn)管理、技術(shù)管理方面的基本知識(shí)。8） 具有終身學(xué)習(xí)的能力。3、電子企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的錄用情況在錄用和培養(yǎng)電子專業(yè)的畢業(yè)生時(shí)，絕大部分的企業(yè)都是非常重視的。對(duì)新

4、畢業(yè)的學(xué)生，先進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，熟悉企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度、生產(chǎn)流程，讓其充分了解企業(yè)；對(duì)已上崗的畢業(yè)生，采用老員工負(fù)責(zé)指導(dǎo)，主管部門定期考核的辦法，讓他們盡快熟練工作；對(duì)動(dòng)手能力較強(qiáng)、表現(xiàn)較好的畢業(yè)生則實(shí)行加薪加酬的辦法，最大限度地提高員工的工作積極性。4、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的就業(yè)環(huán)境和工資待遇我國(guó)沿海地區(qū)電子企業(yè)大多來自日本、韓國(guó)、臺(tái)灣、歐美以及中外合資，當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)部門的勞動(dòng)保障制度比較健全，管理比較規(guī)范、嚴(yán)格，一般是五天工作制，周六和周日算加班，工資待遇較高，平均月底薪1200元以上，加班另有加班費(fèi)，各類保險(xiǎn)都有，大部分企業(yè)還有住房公積金，住宿、吃飯非常優(yōu)惠。總體上，歐美企業(yè)的用工待遇優(yōu)于中外合

5、資企業(yè)。5、中職學(xué)生就業(yè)中存在的一些問題1）近些年來，由于部分地方仍然存在著“普高熱”現(xiàn)象，致使中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)過低，致使部分畢業(yè)生整體素質(zhì)下降。一些用人單位普遍反映部分畢業(yè)生由于文化理論知識(shí)不足、電子技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以及專業(yè)基本技能訓(xùn)練較少，所以實(shí)際操作能力較弱，如：看不懂電路圖、不能熟練操作和使用常見電子儀器等。2） 部分畢業(yè)生就業(yè)觀念比較落后。雖然大多數(shù)學(xué)校對(duì)畢業(yè)生在畢業(yè)前開展了就業(yè)指導(dǎo)工作，但一些畢業(yè)生的就業(yè)期望值仍然居高不下，怕吃苦，眼高手低，適應(yīng)能力較差。他們把工資待遇放在第一位，而不是根據(jù)自身的條件去正確選擇職業(yè)。三、結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)電子專業(yè)的幾點(diǎn)思考1、緊扣

6、電子技術(shù)的發(fā)展脈搏，根據(jù)企業(yè)對(duì)電子技術(shù)人才的要求，確定培養(yǎng)目標(biāo)。臵受教育者于集機(jī)械、電子、信息、系統(tǒng)和管理為一體的現(xiàn)代背景下，堅(jiān)持常規(guī)技術(shù)訓(xùn)練與先進(jìn)技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合，堅(jiān)持單片機(jī)控制訓(xùn)練和Protel99電路設(shè)計(jì)條件下綜合訓(xùn)練相結(jié)合2、課程體系改革勢(shì)在必行。改革舊的課程體系，保證職業(yè)教育復(fù)合型人才培養(yǎng)。必須抓好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生打好厚實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)；加強(qiáng)職業(yè)技能的培養(yǎng)，突出專業(yè)技能；重視素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。這是我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在課程設(shè)臵方面的主要依據(jù)，同時(shí)，本專業(yè)在“貼近生產(chǎn)、貼近工藝、貼近裝備”思想指導(dǎo)下，以電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、檢測(cè)及維護(hù)能力培養(yǎng)為核心，認(rèn)真分析行業(yè)發(fā)

7、展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，針對(duì)中職教育的宗旨和電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)社會(huì)崗位的需求適時(shí)的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化課程體系。課程增強(qiáng)實(shí)用性、實(shí)踐性，包含更多的現(xiàn)代技術(shù)和新技術(shù)應(yīng)用。課程改革是職業(yè)教育教學(xué)改革的重點(diǎn)，是進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的核心，是保證職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)特色的關(guān)鍵。電子技術(shù)專業(yè)的迅速發(fā)展，很多課程和教材已不適應(yīng)專業(yè)的發(fā)展的需要因?yàn)閼?yīng)加大課程改革的力度，應(yīng)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為主線，構(gòu)建與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合、具有鮮明職業(yè)教育特色的課程體系和運(yùn)行機(jī)制。3、重視第二課堂活動(dòng)，師生共同參與電子企業(yè)需要的大部分是生產(chǎn)一線上的裝配工、調(diào)試工、檢測(cè)工、維修工以及一般的管理員工等，這就

8、要求學(xué)生必須具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。第二課堂活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。將學(xué)生課余時(shí)間吸引到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造中來。為了使第二課堂活動(dòng)在充分立足自身專業(yè)特色的基礎(chǔ)上開展，除了學(xué)生積極參與外，教師的主導(dǎo)作用必不可少。因此，我們將“課外活動(dòng)興趣小組”在業(yè)務(wù)上與電子技術(shù)教研室掛鉤，并且在“教師崗位職責(zé)”中明確規(guī)定每位教師對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)的工作量；經(jīng)過一年多的實(shí)踐，效果非常突出。4、堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合，堅(jiān)持“多證書”教學(xué)。大幅度增加實(shí)踐教學(xué)的比重，加大教學(xué)設(shè)施的投入，注重校內(nèi)現(xiàn)代電子實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。5、切實(shí)搞好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作1）

9、加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，學(xué)校招生就業(yè)辦派專職人員常駐沿海各省的大中型企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，收集用人信息，有效推介畢業(yè)生就業(yè)2)通過就業(yè)寬帶網(wǎng)發(fā)布畢業(yè)生資源信息，讓用人單位了解畢業(yè)生情況；3)參加人才市場(chǎng)舉辦的全國(guó)性校企合作交流會(huì)，簽訂供需協(xié)議；4) 依靠市、縣勞動(dòng)社會(huì)保障局職介服務(wù)中心的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，借助他們駐廣州、深圳、等辦事處的大力支持，將畢業(yè)生輸送到用人單位；5） 按照“誠(chéng)實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)、創(chuàng)新”的八字方針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)教育，尤其在吃苦耐勞、忠誠(chéng)企業(yè)、講究誠(chéng)信、服從管理等方面要加強(qiáng)培養(yǎng)和教育，培養(yǎng)畢業(yè)生良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)。6）教育畢業(yè)生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創(chuàng)造一片屬于

10、自己的天地出。20XX年 月篇二：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告為了充分了解電子信息產(chǎn)業(yè)的人才需求情況，掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，全面推進(jìn)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)和深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們利用參加20XX省級(jí)專業(yè)教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，深入XX地區(qū)電子企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。以就業(yè)為導(dǎo)向，從學(xué)生就業(yè)崗位需求的知識(shí)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)情況，結(jié)合我校本專業(yè)的實(shí)際情況，確定專業(yè)教學(xué)改革思路、培養(yǎng)目標(biāo)等，提出專業(yè)改革建議，滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)本專業(yè)人才方面的要求，為本行業(yè)培養(yǎng)合格的高技能應(yīng)用性人才，促進(jìn)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展。第一部分調(diào)研目的與對(duì)象一、調(diào)研目的中職教育是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以服務(wù)為宗旨的大眾教育。為彰

11、顯職業(yè)教育的特點(diǎn)，通過本次調(diào)研收集和分析電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的社會(huì)人才需求狀況信息，了解社會(huì)、行業(yè)以及企業(yè)對(duì)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才知識(shí)、技能、素質(zhì)要求的變化和趨勢(shì)，為我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助，提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。二、調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象（一）調(diào)研時(shí)間20XX年 月 日至20XX年 月 日。（二）調(diào)研地點(diǎn)1、XX工業(yè)區(qū)；2、XX經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。（三）調(diào)研對(duì)象1、XX市XX電氣股份有限公司制造中心；2、XX電路板技術(shù)有限公司。第二部分研究調(diào)研方法與內(nèi)容一、調(diào)研方法1、網(wǎng)上調(diào)

12、研2、現(xiàn)場(chǎng)參觀考察3、專家咨詢4、座談二、調(diào)研內(nèi)容1、向企業(yè)人力資源部門了解企業(yè)總體崗位和電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)涵蓋的崗位。2、訪談車間主管，了解電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才成長(zhǎng)經(jīng)歷以及在企業(yè)總體技術(shù)的地位和作用。3、對(duì)涉及電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)崗位的一線組長(zhǎng)進(jìn)行談話和調(diào)研，了解他們的工作任務(wù)、崗位要求等。4、訪談操作工，了解中職畢業(yè)生目前所面臨的問題和解決這些問題的途經(jīng)和方法。5、整體了解行業(yè)對(duì)人才需求的具體要求，以及適合相關(guān)崗位的課程。第三部分調(diào)研分析一、調(diào)研數(shù)據(jù)基本分析電子信息產(chǎn)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，從電子工業(yè)總產(chǎn)值看，平均每年的增長(zhǎng)率達(dá)到了30%(表1)，預(yù)計(jì)在今后的五年內(nèi)將保持20%以上的增長(zhǎng)率，

13、電子工業(yè)總產(chǎn)值占全國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值的比例也在逐年增加(表2)，反映出電子信息產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展、欣欣向榮的良好勢(shì)頭。表1：電子工業(yè)總產(chǎn)值統(tǒng)計(jì)表年份總產(chǎn)值(億元)增長(zhǎng)率(%)投資類消費(fèi)類元器件類三大類產(chǎn)品總產(chǎn)值比例(%)總產(chǎn)值(億元)增長(zhǎng)率(%)總產(chǎn)值(億元)增長(zhǎng)率(%)總產(chǎn)值(億元)增長(zhǎng)率(%)20XX2 470662.0947.7861.026.838.434.820XX3 04223.11 01653.61 08114.1944.69.6833.435.631.020XX4 00131.51 23821.81 49638.41 26734.130.937.431.720XX5 48237.02 01

14、362.62 04536.71 42312.336.737.326.0表2：電子工業(yè)發(fā)展速度與占全國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值的比重年份199019XX20XX20XX520XX電子工業(yè)總產(chǎn)值(億元)100.2286.4698.12 470.95 482.4占全國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值(%)2.023.454.94.27我國(guó)的電子產(chǎn)品制造業(yè)主要是以加工業(yè)或制造業(yè)為主，行業(yè)的發(fā)展在最近幾年里出現(xiàn)了一些新的勢(shì)頭，一是合資企業(yè)的比例正在不斷地增大，根據(jù)電子工業(yè)20XX年實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值7 000億元的目標(biāo)，預(yù)計(jì)“十二五”期間新增利用外資至少要在30億美元以上；二是電子整機(jī)產(chǎn)品加快國(guó)產(chǎn)化；三是各企業(yè)都向?qū)I(yè)化發(fā)展，以求取得規(guī)模效益

15、；四是企業(yè)為技術(shù)改造投入的資金大幅度增長(zhǎng)。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然帶來對(duì)人才需求的增長(zhǎng)，技術(shù)的進(jìn)步必然要求人員素質(zhì)的提高。許多企業(yè)一方面為了提高人員效率而精簡(jiǎn)缺乏專業(yè)技能的冗余人員，另一方面又大量引入急需的專業(yè)技術(shù)人員。從近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況看，各個(gè)行業(yè)中，電子信息行業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率一直處在前列。電子產(chǎn)品制造業(yè)是一個(gè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，它對(duì)人才的需求具有明顯的兩方面特點(diǎn)，一是具有高學(xué)歷的開發(fā)、研究、創(chuàng)造性人才，二是具有較熟練操作技能的中等職業(yè)技術(shù)人員。以江蘇的蘇州工業(yè)園區(qū)為例，整個(gè)園區(qū)內(nèi)具有大專以上學(xué)歷的專業(yè)人員約占17%，這些人員主要是從事電子產(chǎn)品的開發(fā)、研究以及高層次的生產(chǎn)管理，而70%以上員工是職業(yè)學(xué)校

16、的畢業(yè)生，這些人員主要從事裝配、調(diào)試、維修及生產(chǎn)一線的管理工作。二、行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展分析電子專業(yè)普及面相當(dāng)廣，可以說無處不在，無人不曉。在人們生活的各個(gè)領(lǐng)域均有涉及，對(duì)于所有人都不陌生。但發(fā)展速度非常迅速，更新也非?？?，所以要跟上它的發(fā)展并不是一件容易的事情，這就對(duì)于電子教學(xué)有了更高的要求。我國(guó)電子技術(shù)專業(yè)較為先進(jìn)，在全球也可以說是屈指可數(shù)。正因?yàn)槿绱?，電子技術(shù)工人就業(yè)面相當(dāng)廣，電子產(chǎn)品生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)企業(yè)、電子裝配、設(shè)計(jì)、制造業(yè)各個(gè)領(lǐng)域均可尋找到就業(yè)機(jī)會(huì)。人才市場(chǎng)上的這類人才儲(chǔ)備并不大，企業(yè)要在人才市場(chǎng)上尋覓合適的人才顯得比較困難，電子設(shè)備裝接工、電子產(chǎn)品測(cè)試員、電子產(chǎn)品維修工、電子產(chǎn)品銷售員等已成

17、為我國(guó)各人才市場(chǎng)招聘頻率最高的職位之一。在各種招聘會(huì)上，數(shù)控專業(yè)人才更是企業(yè)熱衷于標(biāo)注“急聘”、“高薪誠(chéng)聘”等字樣的少數(shù)職位之一。三、從業(yè)人員結(jié)構(gòu)分析目前，XX地區(qū)正在加快電子產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)、提高自主創(chuàng)新能力，設(shè)備、工藝水平在發(fā)展，企業(yè)對(duì)從業(yè)人員的技能、學(xué)歷要求逐步增強(qiáng)。我們對(duì)2家企業(yè)中員工的技能、學(xué)歷進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研。圖1是我們對(duì)2家企業(yè)調(diào)研后得到的企業(yè)員工技能等級(jí)結(jié)構(gòu)，從上圖可以看出：中、高級(jí)工是企業(yè)的主要力量，約占55，其中,中級(jí)工的人數(shù)比例要高于高級(jí)工。初級(jí)工的比例也較大，占25。但這并不能說明企業(yè)淡化了對(duì)員工的技能要求，只是反應(yīng)了由國(guó)際金融危機(jī)造成的企業(yè)經(jīng)營(yíng)預(yù)期與訂單猛增的巨大落差

18、，出現(xiàn)了“招工難”現(xiàn)象，導(dǎo)致企業(yè)“饑不擇食”。但從全局看，企業(yè)提高對(duì)員工的技能要求是主流。圖1企業(yè)員工技能等級(jí)結(jié)構(gòu)目前，技能人才供需總量尚未平衡，供給總量還滯后于總需求，高技能人才的供給跟不上社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求。有分析人士預(yù)計(jì)，XX地區(qū)未來幾年高級(jí)以上技能人才需求占比預(yù)計(jì)增長(zhǎng)2025個(gè)百分點(diǎn)，技師、高級(jí)技師需求將翻一番。綜上分析，企業(yè)對(duì)于中級(jí)以上的技能人才需求比較大，我們要抓住全省電子產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級(jí)的機(jī)遇，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)中級(jí)以上技能等級(jí)人才的培養(yǎng)力度，以迎合企業(yè)的需求，為電子企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才。從圖2可以看出，企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者文化程度要求逐步提高

19、，目前企業(yè)中大專學(xué)歷所占比例最多，占49，是電子企業(yè)的需求主流；其次是中專，占27；再次是本科，占20；比例最少的是碩士學(xué)歷，只有個(gè)別數(shù)量需求，占4。由此可以看出，中專占電子從業(yè)人員的30%，中職中專人才具有較好的發(fā)展前景。圖2企業(yè)員工學(xué)歷結(jié)構(gòu)四、就業(yè)崗位分析我們對(duì)XX地區(qū)電子技術(shù)應(yīng)用人才的需求情況從兩個(gè)方面進(jìn)行分析：一是今后三年對(duì)本專業(yè)的人才需求量的分析，二是未來35年應(yīng)用電子專業(yè)崗位需求量的排序。表三：未來三年企業(yè)對(duì)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的人才需求單位名稱中職高職本科本科以上XXXX電氣股份有限公司60603030XX電路板技術(shù)有限公司301552在對(duì)未來三年本專業(yè)人才需求的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：今后三年

20、中，中職和高職的畢業(yè)生需求量很大，而且遠(yuǎn)大于本科及本科以上學(xué)歷人才的需求量。通過對(duì)XX地區(qū)電子企業(yè)的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生對(duì)應(yīng)的專業(yè)方向主要有：智能控制、電子測(cè)量和SMT技術(shù)；對(duì)應(yīng)的工作崗位主要有：生產(chǎn)裝配、產(chǎn)品測(cè)試、設(shè)備維護(hù)、不良品維修、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品質(zhì)檢、市場(chǎng)營(yíng)銷、技術(shù)支持、售后服務(wù)、研發(fā)助理、線長(zhǎng)/班組長(zhǎng)。圖3未來35年中職層次電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)崗位需求量的排序如圖3所示，我們發(fā)現(xiàn)：崗位需求較大的依次是生產(chǎn)裝配、設(shè)備維護(hù)、產(chǎn)品測(cè)試、產(chǎn)品質(zhì)檢、市場(chǎng)營(yíng)銷，它們是電子企業(yè)需求的主要對(duì)象。我們從XX地區(qū)各大人才市場(chǎng)了解到的信息也是企業(yè)對(duì)具備專業(yè)基礎(chǔ)的銷售類、生產(chǎn)管理類的中職畢業(yè)生需求量非

21、常大。通過調(diào)研也發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)管理、研發(fā)助理、線長(zhǎng)/班組長(zhǎng)，這些要求比較高的崗位，在學(xué)生有了基本專業(yè)能力以后，通過基層工作的經(jīng)驗(yàn)積累以及自身的不斷努力，往往也可以勝任。五、工作情境分析表4給出了目前企業(yè)大量需求的崗位所對(duì)應(yīng)的崗位的具體任務(wù)、所需的知識(shí)與能力、工作對(duì)象、及工作方法等。從以上分析可知，我們已有的課程設(shè)置基本滿足企業(yè)的崗位能力需求。但從企業(yè)訪談過程中發(fā)現(xiàn)，不少企業(yè)認(rèn)為應(yīng)屆中職畢業(yè)生的動(dòng)手能力還需要加強(qiáng)。我們應(yīng)該增加實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，例如從元器件開始，包括元器件的識(shí)別、測(cè)量、焊接，從典型電路到整機(jī)系統(tǒng)的裝配、測(cè)試、調(diào)試、檢修，提高學(xué)生對(duì)于電子產(chǎn)品的認(rèn)知，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，增強(qiáng)崗前能力的培養(yǎng)。第

22、四部分關(guān)于專業(yè)的思考與建議一、專業(yè)定位專業(yè)名稱：電子技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握電子技術(shù)應(yīng)用所必需的基本理論，有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和專業(yè)閱讀能力，具有基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和操作能力，具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任心，從事電子產(chǎn)品的整機(jī)裝配、調(diào)試與檢驗(yàn)、設(shè)備維護(hù)維修，電子整機(jī)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝管理、操作與使用，或從事電子產(chǎn)品的銷售和售后服務(wù)等工作，有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。專業(yè)面向：XX地區(qū)、廣東沿海一帶、電子產(chǎn)品生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)企業(yè)、電子裝配、設(shè)計(jì)、制造業(yè)。崗位群：電子設(shè)備裝接工、電子產(chǎn)品測(cè)試員、電子產(chǎn)品維修工、電子產(chǎn)品銷售員。二、專業(yè)改革意見與建議（一)現(xiàn)狀通

23、過調(diào)研、我們認(rèn)識(shí)到，本專業(yè)目前的課程設(shè)置、課程內(nèi)容和教學(xué)方法還不能完全滿足企業(yè)的需求，主要存在下列問題：1.公共基礎(chǔ)課沒有與專業(yè)課很好地結(jié)合，特別是高數(shù)課沒有很好的為專業(yè)服務(wù)。2.英語應(yīng)用能力，特別是讀寫能力還有待提高。3.專業(yè)基礎(chǔ)課還是以學(xué)科系統(tǒng)性教學(xué)為主，沒有針對(duì)專業(yè)的特殊性進(jìn)行教學(xué)。4.課程與崗位、工作任務(wù)結(jié)合度不夠，工作任務(wù)引領(lǐng)的相關(guān)項(xiàng)目課程還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。5.新技術(shù)和新工藝融入課程還不多。6.教學(xué)中對(duì)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)意識(shí)涉及還不夠。7.有些專業(yè)課的課時(shí)和學(xué)分還不夠合理，教學(xué)內(nèi)容有重復(fù)。8.師資條件、教學(xué)設(shè)施還不能完全滿足教學(xué)教改工作的需要。9.教學(xué)中實(shí)踐性和創(chuàng)新性環(huán)節(jié)還有待加強(qiáng)。10.教材

24、還不能完全滿足教學(xué)需求，自編教材的數(shù)量和質(zhì)量有待提高。(二)改革建議1按照就業(yè)方向制定教學(xué)計(jì)劃。按照中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育理念，結(jié)合社會(huì)的生產(chǎn)實(shí)際，明確電子技術(shù)應(yīng)用的就業(yè)方向，制訂出適應(yīng)中職教學(xué)要求的教學(xué)計(jì)劃。新的教學(xué)計(jì)劃要充分突出中職的教學(xué)特色，以提高人才質(zhì)量為目標(biāo)，以模式改革創(chuàng)新為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)基本能力為主線，以技能訓(xùn)練為重點(diǎn)，以保證學(xué)生有上崗就業(yè)的職業(yè)資格。2按照職業(yè)能力進(jìn)行課程設(shè)置。建立以工作過程為導(dǎo)向，能力培養(yǎng)為本位，素質(zhì)教育與技能訓(xùn)練并重的課程體系。調(diào)整公共必修課，加強(qiáng)外語教學(xué)，整合專業(yè)課程，把專業(yè)課程按電子技術(shù)知識(shí)、工業(yè)控制技術(shù)、視頻技術(shù)分成三大模塊，

25、引用項(xiàng)目教學(xué)、行動(dòng)導(dǎo)向法等以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，充分保證學(xué)生有良好的職業(yè)能力。3按照崗位技能強(qiáng)化實(shí)踐技能訓(xùn)練，改變教學(xué)模式。理論教學(xué)要按照崗位技能的知識(shí)需求進(jìn)行，要形成以項(xiàng)目或任務(wù)引領(lǐng)為主，理實(shí)一體、做中學(xué)的教學(xué)模式。要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，積極開展校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的工作，處理好傳統(tǒng)設(shè)備和先進(jìn)設(shè)備的關(guān)系，加大課程與實(shí)踐場(chǎng)所的匹配性，為課程改革提供基礎(chǔ)的保障，通過校企合作讓企業(yè)文化盡早進(jìn)入校園，讓學(xué)生熟悉企業(yè)，讓企業(yè)了解學(xué)生。4對(duì)教師進(jìn)行以提高技能水平為目的培訓(xùn)。教師實(shí)踐技能的提高是提高中職教學(xué)水平的關(guān)鍵。要采取多種方法提高教師的實(shí)踐能力和技能水平。鼓勵(lì)教師下廠

26、鍛煉、學(xué)習(xí)企業(yè)高新設(shè)備的操作、工藝分析、設(shè)備故障診斷和排除等知識(shí)和技能，參與橫向課題研究、參加各種技能培訓(xùn)班、鼓勵(lì)老師多設(shè)計(jì)一些實(shí)用的電子產(chǎn)品等方式來真正提高教師的實(shí)踐能力和技能水平。教師要制定獲得“雙證書”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在一定時(shí)間內(nèi)，要參加相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格技能鑒定，并獲得相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格技能證書。5.聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師和校外專業(yè)帶頭人。積極引進(jìn)行業(yè)企業(yè)中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師和校外專業(yè)帶頭人，充實(shí)師資隊(duì)伍，建立一支相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，使專任教師和兼職教師的比例達(dá)到1：1。他們的引進(jìn)可以給學(xué)院帶來生產(chǎn)、科研第一線的新技術(shù)、新工藝及社會(huì)對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)的

27、新要求，可以改善專業(yè)課教師的能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)人才培養(yǎng)和專業(yè)變化的要求。他們?cè)诤蛯W(xué)校教師共同進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)中，還可以促進(jìn)學(xué)校教師向“雙師型”轉(zhuǎn)化。6結(jié)合職業(yè)資格技能鑒定評(píng)價(jià)教學(xué)效果。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)生在學(xué)習(xí)期間必須進(jìn)行相應(yīng)的職業(yè)資格技能鑒定，通過職業(yè)資格技能考核，使學(xué)生能夠獲得相應(yīng)職業(yè)的資格證書。在教學(xué)中要結(jié)合職業(yè)資格技能鑒定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合職業(yè)資格技能鑒定的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置和訓(xùn)練。通過教學(xué)過程實(shí)施職業(yè)資格技能鑒定，通過職業(yè)資格技能鑒定促進(jìn)教學(xué)水平，最終以學(xué)生獲得職業(yè)資格技能證書作為教學(xué)效果的評(píng)價(jià)。7注重職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。在專業(yè)教學(xué)中一定要貫穿職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，職

28、業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)不是靠簡(jiǎn)單的說教就能解決的，一定要在專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)中將這些要素融入進(jìn)去。在項(xiàng)目教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和認(rèn)真的工作態(tài)度，要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)項(xiàng)目，以此培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)、吃苦耐勞的精神等。項(xiàng)目以分組的形式進(jìn)行，以此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在以后的專業(yè)建設(shè)中，應(yīng)積極采納有關(guān)人員的建議，進(jìn)一步明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)校企合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)本專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，彰顯中等職業(yè)教育的特色。篇三：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告我校是一所以機(jī)電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電子技術(shù)和信息技術(shù)為骨干專業(yè)群的技術(shù)應(yīng)用類國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。其中電

29、子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是我校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。根據(jù)教育部重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)方案，省教育廳重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)意見和市教育局重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)實(shí)施要求，我們開展了衡陽(yáng)市作為四大制造業(yè)基地的人力資源需求的調(diào)研和我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調(diào)查。由于調(diào)研和調(diào)查的企業(yè)僅八家，雖具有一定的行業(yè)代表性和典型性，但樣本數(shù)有限，僅能從一個(gè)側(cè)面反映目前的大中型企業(yè)對(duì)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人力資源的需求及崗位群的要求和我校該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況。一、接受調(diào)研和調(diào)查企業(yè)的基本情況（見附表）二、調(diào)研和調(diào)查方式本次調(diào)研于20XX年3月至4月，對(duì)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。采用了調(diào)查問卷、企業(yè)家座談、學(xué)生座談會(huì)等多種形式，來了解各類企業(yè)對(duì)我校

30、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的需求及使用情況，征求了各企業(yè)對(duì)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)安排的意見和建議。三、調(diào)研和調(diào)查結(jié)果1、人力資源需求情況調(diào)查結(jié)果顯示衡陽(yáng)：信息通訊類的科技公司、電子整機(jī)類的生產(chǎn)、自動(dòng)化程度較高的工礦企業(yè)對(duì)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生需求旺盛，每年都需要一批技能操作工人來充實(shí)生產(chǎn)第一線。2、我校畢業(yè)生的就業(yè)狀況衡陽(yáng)市職業(yè)教育中心電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率已達(dá)98%以上，而且畢業(yè)生的就業(yè)穩(wěn)定性和滿意度較高，工資待遇在8001000元左右。3、企業(yè)的崗位群要求情況根據(jù)畢業(yè)生的崗位調(diào)查和生產(chǎn)企業(yè)對(duì)畢業(yè)生適應(yīng)專業(yè)崗位群的要求，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)匯總?cè)缦拢弘娮蛹夹g(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)層面要求文化基礎(chǔ)層相當(dāng)于高中階段必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)。一定的體育和衛(wèi)生保健知識(shí)。一定的社會(huì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)和軍事基本知識(shí)。線路文件層電子整機(jī)中常用元器件與材料的功能、性能。各種常見功能電路的