SQL Server 2012數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用1.2.docx

1、一、教學(xué)方案課程 名稱 有 情境課程 名稱 有 情境SQL Server數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用1.教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫開發(fā)與維護(hù)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)單元專業(yè) 班級(jí)工作任務(wù)120 （含綜合實(shí)訓(xùn)24）561.2需求分析與數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)（E-R模型） （參考教材第2章）軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)4 （兼職教師：2）軟件開發(fā)一體化教室系統(tǒng)需求分析與數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)在數(shù)據(jù)庫開發(fā)與維護(hù)工作中的位置如圖所示。結(jié)果形式能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)案例1-2-1教務(wù)管理系統(tǒng)需求分析（1）對(duì)某學(xué)校教務(wù)管理部門進(jìn)行系統(tǒng)需求分析。首先了解該部門的組織結(jié)構(gòu)和工作崗位，然后了 解各部門要處理的數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)流程，繪制組織結(jié)構(gòu)圖和

2、數(shù)據(jù)流圖DFDo（2）分析用戶的數(shù)據(jù)管理要求，寫出系統(tǒng)功能需求說明。（3）分析所有的數(shù)據(jù)項(xiàng)，建立數(shù)據(jù)字典DDo案例1-2-2教務(wù)管理數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)（1）學(xué)習(xí) Microsoft Office Visio 制圖軟件。（2）根據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)的需求分析，采用E.R方法建立教務(wù)管理數(shù)據(jù)庫的概念模型。1 .Visio繪制的DFD圖與E-R圖復(fù)制到本任務(wù)報(bào)告書的過程記錄部分。2 .需求分析和概念設(shè)計(jì)相應(yīng)數(shù)據(jù)描述文檔編制在本任務(wù)報(bào)告書的過程記錄部分。3 .全部結(jié)果保存為任務(wù)報(bào)告書task 1.2_組號(hào)_name.docx。4.總體要求：任務(wù)準(zhǔn)備中回答問題概念清晰、格式整齊；過程記錄完整、格式整齊、按時(shí)交付。

3、1 .能夠閱讀需求分析報(bào)告。2 .能夠根據(jù)系統(tǒng)需求分析進(jìn)行數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)。3. 能夠使用Office Visio工具建立E-R概念模型。4. 能夠閱讀并理解數(shù)據(jù)模型有關(guān)的英文術(shù)語。1系統(tǒng)需求分析（組織結(jié)構(gòu)圖、數(shù)據(jù)流圖DFD、功能說明、數(shù)據(jù)字典DD）O2.數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)（E-R方法）。3 .數(shù)據(jù)模型有關(guān)的英文術(shù)語。重點(diǎn)：1 .數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)的意義。2 .數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)的方法。難點(diǎn)：1 .數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)的意義。2.數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)的方法。素質(zhì) 目標(biāo) 與 思政 目標(biāo)1. 能夠通過案例系統(tǒng)需求分析，培養(yǎng)與客戶溝通的能力。2. 通過自學(xué)Office的Visio軟件繪圖，培養(yǎng)學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力。3. 堅(jiān)持基礎(chǔ)

4、知識(shí)與技能并重，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)和不怕困難的學(xué)習(xí)精神。（思政育人案例2中國數(shù)據(jù)庫理論與方法研究的奠基石）教學(xué) 資源1 .主選教材：<SQL Server 2012數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用（第5版），周慧主編，人民郵電出版社2021 年8月，出版號(hào)ISBN 978-7-115-55455-0,第2章 需求分析與數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)（E-R），思政育人2 （二維碼鏈接），微課2-1 （二維碼鏈接）。2. 單元教學(xué)設(shè)計(jì)：SQLServer2012數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用l.2.docx。3. 教學(xué)教學(xué)課件：SQLServer 2012數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用12ppt。4. 學(xué)生輔材：單元1. 2任務(wù)書taskl. 2組號(hào)n

5、ame.docx,班級(jí)微信或QQ群共享。5. 單元自測：教材第2章思考與練習(xí)。6. 分考網(wǎng)址（1）中國人民大學(xué) M0CC數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論：/course/RUC-488001（2）MSDN產(chǎn)品文檔：教學(xué) 條件1.硬件：教師機(jī)、學(xué)生機(jī)（或筆記本電腦）、網(wǎng)絡(luò)等。2 .軟件：（1）SQL Server 2012 （教材以標(biāo)準(zhǔn)版為例）。（2）設(shè)計(jì)工具：Office Visio （建議使用 Visio 2010）。（3）其他 Office 等。學(xué)生 基礎(chǔ)1 .先修“軟件文檔的編輯與制作”“操作系統(tǒng)安裝與使用”“面向過程程序設(shè)計(jì)”等課程。2. 具備計(jì)算機(jī)的基

6、本操作能力和程序設(shè)計(jì)的基本能力。3. 對(duì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)有了基本的認(rèn)識(shí)。知識(shí)準(zhǔn)備知識(shí)導(dǎo)航:系統(tǒng)需求分析-與數(shù)莎弓庫概念設(shè)計(jì)（ER模型）次口識(shí)框架示意圖如下。外模式VIEW現(xiàn)實(shí)世界 事物及聯(lián)系需求分析1分析報(bào)告概念設(shè)計(jì)概念模型4邏輯設(shè)計(jì)1關(guān)系模型模式TABLE念 DB內(nèi)模式DATABASE數(shù)據(jù)流圖（DFD）-:數(shù)據(jù)流 口:外部實(shí)體O：數(shù)據(jù)處理=：數(shù)據(jù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)字典（DD）數(shù)據(jù)項(xiàng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)存儲(chǔ)處理過程><X模型要素：實(shí)體、聯(lián)系、屬性、候選鍵、主鍵、外鍵、聯(lián)系分類（1：1、1：、mn） 設(shè)計(jì)步驟：初始化，定義實(shí)體、聯(lián)系、主鍵、屬性、規(guī)則等E-R方法：矩形（實(shí)體E）、橢圓形（屬性A）、菱形

7、（聯(lián)系R）E-R設(shè)計(jì)過程：局部、綜合、優(yōu)化Visio建模工具：基本流程圖（圖形）、文本工具（文字）、格式化<> 1學(xué)生自主學(xué)習(xí)：試回答以下問題。1.數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)中都用什么來表示客觀事物和事物之間的聯(lián)系？常用什么圖來表示？基本構(gòu)件 是什么形狀的？2 .概念設(shè)計(jì)的基本步驟和過程是什么？3.列舉有關(guān)數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)的英文術(shù)語的原文、縮寫及含義？（可增加行，如無縮寫形 式可不填縮寫欄）。下表供參考：序號(hào)英文術(shù)語縮寫/原文含義備注1EntityE實(shí)體表示客觀事物2RelationshipR聯(lián)系事物間的聯(lián)系3AttributeA屬性事物的特征4Primary KeyPK主鍵或鍵唯一標(biāo)

8、識(shí)一個(gè)事物5Entity-RelationshipApproachE-R實(shí)體聯(lián)系方法概念模型建模方法6Relationship Data ModelRDM關(guān)系數(shù)據(jù)模型7Data Flow DiagramDFD數(shù)據(jù)流程圖數(shù)據(jù)處理需求分析圖8Data DictionaryDD數(shù)據(jù)字典描述數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)教學(xué) 方法1 .案例貫穿。本學(xué)習(xí)情境采用全程案例貫穿法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)單元有明確的任務(wù)，在前一教學(xué)單元 任務(wù)完成的基礎(chǔ)上，完成本教學(xué)單元的任務(wù)，使學(xué)生在任務(wù)的帶動(dòng)下，逐步掌握數(shù)據(jù)庫開發(fā)與維護(hù) 的技術(shù)與方法。2. 講授。結(jié)合本單元的任務(wù)和重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及學(xué)生的特點(diǎn)和困難，本單元主要采取講授法與學(xué)生 閱讀資料

9、相結(jié)合，課堂實(shí)踐與課外實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)的基本方法。3. 圖示。在講授過程中通過圖示法，使學(xué)生通過圖示整體認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)過程中的 位置和知識(shí)框架，使學(xué)生理解數(shù)據(jù)模型和概念設(shè)計(jì)的基本關(guān)系。4. 自學(xué)。在下達(dá)任務(wù)書之后，學(xué)生首先思考與回答任務(wù)準(zhǔn)備中的問題，為完成任務(wù)奠定基礎(chǔ)，學(xué)生 通過自學(xué)法，掌握數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)的方法。同時(shí)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下學(xué)習(xí)Office的Visio軟件的使用， 鍛煉軟件工具的應(yīng)用能力?？己嗽u(píng)價(jià)1 .考核內(nèi)容：基本知識(shí)水平、任務(wù)完成情況、探索精神和自學(xué)能力。2.評(píng)價(jià)方式：過程性考核（過程監(jiān)控和任務(wù)考核TL2）o實(shí)施 情況 分析（實(shí) 施后 填）附：某教

10、學(xué)班實(shí)施情況分析通過實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，提高了學(xué)生對(duì)所授知識(shí)的理解和方法的掌握，學(xué)生同時(shí)自學(xué)Visio繪制 E-R圖，更加深了數(shù)據(jù)庫概念模型設(shè)計(jì)方法的理解。通過任務(wù)的過程監(jiān)控和任務(wù)報(bào)告書的檢查，了解到學(xué)生基本達(dá)到了本單元的能力、知識(shí)和素質(zhì) 目標(biāo)。由于本單元屬于數(shù)據(jù)庫概念模型建立方法，比較抽象，通過檢查任務(wù)報(bào)告書的問題回答，理 解該部分內(nèi)容的學(xué)生占65%以上，掌握基本E-R圖設(shè)計(jì)的占90%以上。因此，學(xué)生需要通過后續(xù) 任務(wù)（學(xué)習(xí)情境2）的訓(xùn)練加深理解并得以鞏固與提高。二、教學(xué)過程步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng) （部分課外）學(xué)生活動(dòng) （部分課外）課內(nèi) 分鐘任務(wù) 資訊1.任務(wù)案例1-2-1教務(wù)管理系統(tǒng)需求分析（教

11、材第2章）（1）對(duì)某學(xué)校教務(wù)管理部門進(jìn)行系統(tǒng)需求分析。首先了 解該部門的組織結(jié)構(gòu)和工作崗位，然后了解各部門要處 理的數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)流程，繪制組織結(jié)構(gòu)圖和數(shù)據(jù)流圖DFDo（2）分析用戶的數(shù)據(jù)管理要求，寫出系統(tǒng)功能需求說 明。（3）分析所有的數(shù)據(jù)項(xiàng)，建立數(shù)據(jù)字典DDo案例1.2.2教務(wù)管理數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)（教材第2章） 根據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)的需求分析進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計(jì)。 采用E-R方法定義實(shí)體、屬性、主鍵和聯(lián)系等，建立教微信或QQ群 共享上傳任務(wù) 書（含Visio應(yīng) 用方法提示） 參考資料 問題提出 課件展示 操作演示微信或QQ群共享下載任 務(wù)書多有資料掃碼學(xué)習(xí)思 政育人案例2 掃碼學(xué)習(xí)微課2-1查閱資料

12、 回答任務(wù)準(zhǔn) 備的問題105步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng) （部分課外）學(xué)生活動(dòng) （部分課外）課內(nèi) 分鐘務(wù)管理數(shù)據(jù)庫的概念模型。2 .知識(shí)第2章需求分析與數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)（PPT課件一單元1.2）（1）系統(tǒng)需求分析。（2）數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)（ER模型）。（3）數(shù)據(jù)模型有關(guān)的英文術(shù)語。3 .方法第2章需求分析與數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)（PPT課件一單元1.2）（1）Microsoft Office Visio繪制數(shù)據(jù)流圖DFD和概念模 型E-R圖。（2）數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)的方法。任務(wù) 計(jì)劃根據(jù)任務(wù)完成時(shí)間和內(nèi)容要求，制定計(jì)劃。適當(dāng)引導(dǎo)制定計(jì)劃5方案 制定1 .提出教務(wù)管理系統(tǒng)需求分析與數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)的初步 方案和問題。2.教

13、師引導(dǎo)確定案例的最終概念設(shè)計(jì)方案。方案指導(dǎo) 方案說明 方案修訂 方案確定提出方案 提出問題 方案修改 方案明確5實(shí)施 控制1 .學(xué)習(xí)0ffice Visio繪圖軟件（形狀：流程圖一數(shù)據(jù)流圖 形狀、數(shù)據(jù)庫一實(shí)體關(guān)系等）。2. 用Office Visio繪制案例組織結(jié)構(gòu)圖、數(shù)據(jù)流圖DFD和 E-R圖，截圖粘貼至任務(wù)報(bào)告書1.2的過程記錄部分。3. 將任務(wù)報(bào)告書保存為task 1.2_組號(hào)_name.docx。全面指導(dǎo) 過程監(jiān)控自學(xué)Visio 實(shí)際操作 填寫任務(wù)報(bào) 告書上交任務(wù)報(bào) 告書45檢查 評(píng)估1 .檢查任務(wù)報(bào)告書1.2中問題回答情況，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的錯(cuò) 誤和問題，澄清概念。2. 檢查任務(wù)報(bào)告書1.2中組織結(jié)構(gòu)圖、數(shù)據(jù)流圖DFD和 概念模型ER圖繪制的情況，點(diǎn)評(píng)完成好的任務(wù)報(bào)告書 以及尚存在的問題。3. 根據(jù)過程監(jiān)控記錄1.2和學(xué)生任務(wù)報(bào)告書1.2給出任務(wù) 考核成績。4. 任務(wù)中關(guān)鍵知識(shí)和技術(shù)要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。5. 如有必要，要求學(xué)生對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)充與完善。任務(wù)考核 過程監(jiān)控 單元評(píng)價(jià)錯(cuò)誤修正10歸納總結(jié)1.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)需求分析（1）組織結(jié)構(gòu)圖（2）數(shù)據(jù)流圖（DFD）（3）功能說明（4）數(shù)據(jù)字典（DD）2 .數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)（1）基本要素：實(shí)體、聯(lián)系、屬性、候選鍵、