《索橋的故事》課件

1、 “走遍天下路，難過岷江渡走遍天下路，難過岷江渡”這是沒有索橋這是沒有索橋前，流傳于百姓間的一句話。前，流傳于百姓間的一句話。清嘉慶八年（）五月十五日，清嘉慶八年（）五月十五日，渡口翻船，一百余人葬身魚腹。如此慘狀，渡口翻船，一百余人葬身魚腹。如此慘狀，令令私塾先生何先德夫婦私塾先生何先德夫婦坐臥不安，他們再坐臥不安，他們再也不能讓這樣的人間悲劇再次發(fā)生，于是也不能讓這樣的人間悲劇再次發(fā)生，于是決心克服重重困難也要修建橋梁。這座橋決心克服重重困難也要修建橋梁。這座橋就是位于都江堰魚嘴分水堤之上，橫跨內(nèi)就是位于都江堰魚嘴分水堤之上，橫跨內(nèi)外兩江的安瀾索橋。圍繞著索橋有著許多外兩江的安瀾索橋。圍繞

2、著索橋有著許多感人的故事，今天就讓我們一起走進課文，感人的故事，今天就讓我們一起走進課文，和著名作家巴金先生一起去了解它，了解和著名作家巴金先生一起去了解它，了解它的故事，體會其中蘊含的道理。它的故事，體會其中蘊含的道理。巴金巴金巴金巴金：原名李堯棠，原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。字芾甘。四川成都人。現(xiàn)代著名作家。主要現(xiàn)代著名作家。主要作品有作品有家家、春春、秋秋，隨想錄隨想錄等。解放等。解放后曾先后擔(dān)任中國作后曾先后擔(dān)任中國作家協(xié)會上海分會主席，家協(xié)會上海分會主席，上海市文聯(lián)主席及多上海市文聯(lián)主席及多家雜志主編。家雜志主編。學(xué)習(xí)新詞 都江堰都江堰y yn n 岷岷mnmn江江 修葺修葺qq

3、 fngfngxx yun yun dn lndn ln 縫縫隙隙 雪雪冤冤 橋橋墩墩 安安瀾瀾橋橋解釋詞語 縫隙：裂開或自然的狹長的縫隙：裂開或自然的狹長的空處空處雪冤：洗刷冤屈雪冤：洗刷冤屈 讀課文，思考：（1）索橋什么樣子？）索橋什么樣子？（2）為什么要修建索橋？）為什么要修建索橋？（3）誰修建的索橋？怎么修建的？）誰修建的索橋？怎么修建的？（4）索橋到底有哪些故事？）索橋到底有哪些故事？課文中提到的索橋，在今天四川省成都市都江堰，已經(jīng)重新修茸。看圖片，直觀看圖片，直觀感受索橋的感受索橋的樣子?？吹綐幼印？吹搅怂鳂蚰阌辛怂鳂蚰阌惺裁锤惺堋Ｊ裁锤惺?。（概括每一段的內(nèi)容：）1. 介紹索橋的位

4、置、名稱、橋面、橋欄、介紹索橋的位置、名稱、橋面、橋欄、橋墩。橋墩。2. 寫我走索橋的經(jīng)過及所見。寫我走索橋的經(jīng)過及所見。3. 寫寫“魚嘴魚嘴”的意義。的意義。4. 寫何先生夫婦造橋的經(jīng)過。寫何先生夫婦造橋的經(jīng)過。5. 寫走下索橋的感受。寫走下索橋的感受。6. 收束全文，揭示全文主旨。收束全文，揭示全文主旨。橋長，高，用竹索和木板修筑橋長，高，用竹索和木板修筑 的，的，兩邊有竹索編的欄桿。沒有橋墩。兩邊有竹索編的欄桿。沒有橋墩。 索橋到底什么樣子呢？有什么特點索橋到底什么樣子呢？有什么特點呢？呢？? 讀課文，邊讀邊畫相關(guān)的語讀課文，邊讀邊畫相關(guān)的語句，邊思考。句，邊思考。 第二自然段寫一個鄉(xiāng)下

5、人和兩第二自然段寫一個鄉(xiāng)下人和兩個孩子過橋有什么作用？個孩子過橋有什么作用？表現(xiàn)索橋給人們的生活帶來的便利。表現(xiàn)索橋給人們的生活帶來的便利。 作者著重寫作者著重寫“魚嘴魚嘴”有什么作用？有什么作用？交待交待“魚嘴魚嘴”的作用。的作用。引出下文的都江堰。引出下文的都江堰。把岷江分為內(nèi)外兩條江 你從李冰修建都江堰的故事中，你從李冰修建都江堰的故事中，體會到了什么？體會到了什么？讀倒數(shù)第二自然段，“這個故事”的內(nèi)容指的是什么內(nèi)容？“那一對夫婦的心”是怎樣的心？ “這個故事的內(nèi)容這個故事的內(nèi)容”：何公何母用：何公何母用心造橋為民帶來便利。心造橋為民帶來便利。 畫出倒數(shù)第二自然段的重畫出倒數(shù)第二自然段的

6、重點句子，并背誦。點句子，并背誦。文題是文題是“索橋的故事索橋的故事”，為什么還要寫都江堰為什么還要寫都江堰？從何公何母的故事中你體會到什么？從何公何母的故事中你體會到什么？ 體會到何公何母具有勇往直前的創(chuàng)體會到何公何母具有勇往直前的創(chuàng)造精神，為后人造福。造精神，為后人造福。請寫出文章的提綱： 李冰父子修建的都江堰；李冰父子修建的都江堰； 何公何母夫婦為民修橋；何公何母夫婦為民修橋； 索橋還有許多動人的故事；索橋還有許多動人的故事； 關(guān)心他人造福百姓的心靈。關(guān)心他人造福百姓的心靈。從丹柯的故事中你體會到了什么？從丹柯的故事中你體會到了什么？ 說說說說“我好象看到了兩千兩百多年前的我好象看到了兩

7、千兩百多年前的人們的手和心人們的手和心”這句話的含義是什么？這句話的含義是什么？ 含義：作者由眼前的工程想到兩千含義：作者由眼前的工程想到兩千兩百多年前的人們，是他們用辛勤兩百多年前的人們，是他們用辛勤的勞動換來了此偉大的工程，作者的勞動換來了此偉大的工程，作者更聯(lián)想到了這些人們?yōu)槊裨旄?，無更聯(lián)想到了這些人們?yōu)槊裨旄?，無私奉獻的精神。私奉獻的精神。什么東西什么東西”比故事更美、更好比故事更美、更好“？ 這是全文的結(jié)束語，也是文章的文眼。這是全文的結(jié)束語，也是文章的文眼。作者游都江堰，走上索橋，心里充滿作者游都江堰，走上索橋，心里充滿了感動和感激，他被三百年前的人觸了感動和感激，他被三百年前的人觸動和感染，從而領(lǐng)悟到人間更美，更動和感染，從而領(lǐng)悟到人間更美，更好的東西，就是一顆想幫助多數(shù)人，好的東西，就是一顆想幫助多數(shù)人，想跟多數(shù)人的心貼近，為了多數(shù)人甚想跟多數(shù)人的心貼近，為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心。至犧牲自己的偉大的心