《平分生命_3》PPT課件

1、語(yǔ)文語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元18 18 平分生命平分生命相依為命相依為命 唯一唯一 昂貴昂貴 猶豫猶豫鄭重其事鄭重其事 顫抖顫抖 震撼震撼 瞬間瞬間輸血（輸血（xu） 血漿血漿 抽血抽血 血型血型 我的血（我的血（xi）誰(shuí)和誰(shuí)平分生命？誰(shuí)和誰(shuí)平分生命？為什么平分生命？為什么平分生命？自學(xué)提示自學(xué)提示:自由讀課文2-5自然段。1.用 畫出描寫貝貝在抽血前表現(xiàn)的句子。2 .用畫出描寫貝貝在抽血時(shí)表現(xiàn)的句子。3.用畫出描寫貝貝在抽血后表現(xiàn)的句子。醫(yī)生問(wèn)他是否有勇氣抽血醫(yī)生問(wèn)他是否有勇氣抽血給妹妹，貝貝開始有些給妹妹，貝貝開始有些猶猶豫。豫。經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的思考，經(jīng)過(guò)一番認(rèn)

2、真的思考，他終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。他終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。為什么猶豫，他為什么猶豫，他在思考什么？在思考什么？抽血前：抽血前：抽血時(shí)抽血時(shí)，貝貝靜靜的不發(fā)出一點(diǎn)兒，貝貝靜靜的不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，只是向臨床上的妹妹微笑。聲響，只是向臨床上的妹妹微笑。他靜靜地在想什么，為什么向妹妹微笑？他靜靜地在想什么，為什么向妹妹微笑？這是一種怎樣的微笑？這是一種怎樣的微笑？這是這是發(fā)自內(nèi)心發(fā)自內(nèi)心的微笑、這是最的微笑、這是最幸福的幸福的微笑、是微笑、是人世間最美麗的人世間最美麗的微笑。微笑。 抽血后抽血后，貝貝躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。醫(yī)，貝貝躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。醫(yī)生給妹妹做完手術(shù)，貝貝停止了微笑，生給妹妹做完手術(shù)，貝貝停止了微笑，聲音

3、顫抖地問(wèn)：聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？長(zhǎng)時(shí)間？”此時(shí)，他心里在想什么？此時(shí)，他心里在想什么？說(shuō)說(shuō)哪些詞也表示時(shí)間短暫？說(shuō)說(shuō)哪些詞也表示時(shí)間短暫？醫(yī)生正想笑貝貝的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被他的勇敢震撼了：在年幼的貝貝的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那瞬間，貝貝做出的是付出生命的決定。 貝貝從床上跳到地上，高興得又蹦貝貝從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈，確認(rèn)自己真又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈，確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又伸出了胳膊的沒(méi)事時(shí)，就又伸出了胳膊-剛才被抽剛才被抽血的胳膊，昂起頭，血的胳膊，昂起頭，鄭重其事鄭重其事地對(duì)醫(yī)生地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：說(shuō)：“

4、那就把我的血抽一半給妹妹吧，那就把我的血抽一半給妹妹吧，讓我們每人都再活五十年！讓我們每人都再活五十年！”1 他是怎么做的？畫出動(dòng)詞。他是怎么做的？畫出動(dòng)詞。又蹦又蹦又跳又跳轉(zhuǎn)了幾圈轉(zhuǎn)了幾圈伸出伸出昂昂起起2 從這些動(dòng)作中，你讀懂了什么？從這些動(dòng)作中，你讀懂了什么？3“鄭重其事鄭重其事”是什么意思？貝貝為什么是什么意思？貝貝為什么“鄭重其事鄭重其事”地說(shuō)？地說(shuō)？“放心吧，孩子，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。”“真的？那我還能活多少年？” “你還能再活一百年，小伙子。你很健康?！薄澳蔷桶盐业难橐话虢o妹妹吧，讓我們每人都再活五十年！” 與妹妹平分生命，這不是豪言，與妹妹平分生命，這不是豪言，不是壯語(yǔ)，卻這般鏗鏘有力、蕩氣回不是壯語(yǔ)，卻這般鏗鏘有力、蕩氣回腸。面對(duì)這一切，有誰(shuí)能不動(dòng)容，有腸。面對(duì)這一切，有誰(shuí)能不動(dòng)容，有誰(shuí)能不震撼，這是人類最無(wú)私、最純誰(shuí)能不震撼，這是人類最無(wú)私、最純真的愛(ài)的諾言！真的愛(ài)的諾言！ 這種真愛(ài)令我們震撼，令所有的這種真愛(ài)令我們震撼，令