統(tǒng)編版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第11課《讓我自己來(lái)整理》精品教案

1、 部編版道德與法治一年級(jí) 讓我自己來(lái)整理 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 讓我自己來(lái)整理 第一課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受到文具、生活用品等小伙伴的重要性，培養(yǎng)愛整理的意識(shí)。2、能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識(shí)“小伙伴”的重要性和找不到它們的負(fù)面影響。3、知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)文具、生活用品等小伙伴的重要性，懂得找不到它們的危害。重點(diǎn)懂得找不到小伙伴的危害。難點(diǎn)懂得找不到小伙伴的危害。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 猜一猜：這是我的哪位小伙伴？（1）請(qǐng)你選擇一個(gè)箱子，摸摸看里面是什么？但不要說出來(lái)?。?）請(qǐng)你用語(yǔ)言描述一下你摸到的這件物品，向大

2、家形容一下，看看同學(xué)們能不能猜得出來(lái)！猜一猜?；顒?dòng)導(dǎo)入。講授新課【讓我自己來(lái)整理】1、 猜謎大王：以下有四個(gè)小謎語(yǔ)，我們一起猜猜看，看能不能猜得到謎底是什么！（1） 圓頭圓臉圓屁股，沒骨沒肉沒雙腿。一打一跳亂蹦跶，肚里有氣不能出。（2） 它是我的好朋友，每個(gè)同學(xué)全都有， 筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。（3） 小黑人兒細(xì)又長(zhǎng)，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會(huì)，就是不會(huì)把歌唱。（4） 眼睛圓大怪模樣，一張嘴巴尖又長(zhǎng)，不喝湯來(lái)不吃飯，專咬布匹和紙張。2、 我的好伙伴介紹大會(huì)：你都有哪些小伙伴呢？請(qǐng)你畫一畫它們的樣子，說一說它們的作用，并在其中挑選出一位小伙伴，向我們介紹一下吧！3、 試一試：請(qǐng)你說一

3、說，以下這些小伙伴都發(fā)揮了怎樣的作用？4、 總結(jié)：這些文具、文具、生活用品等都是我們的小伙伴，也是我們的好伙伴，每天陪伴著我們、幫助我們快樂生活、快樂成長(zhǎng)。【找不到“小伙伴”了】1、 小觀察：圖中的小同學(xué)遇到了什么麻煩？他為什么那么著急呢？2、 火眼金睛來(lái)幫忙：請(qǐng)你在圖中分別找到橡皮、襪子、一本紫色的筆記本、褲子3、 小小交流會(huì)：（1） 你覺得在這樣的環(huán)境下，東西好找嗎？（2） 如果找不到“小伙伴”，會(huì)造成怎樣的麻煩呢？4、 總結(jié)：找不到“小伙伴”會(huì)嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)和生活，讓我們的學(xué)習(xí)和生活變得一團(tuán)糟！5、 播放視頻：找不到東西的故事6、 小討論：（1） 每次找不到東西都讓圍裙媽媽幫忙，這是

4、解決問題的好辦法嗎？（2） 你也是像大頭兒子一樣的孩子嗎？我們應(yīng)該怎么辦呢？猜謎語(yǔ)。介紹自己的小伙伴：作用。思考。找茬。思考、討論。思考、感悟。通過猜謎語(yǔ)認(rèn)識(shí)自己需要的一些學(xué)習(xí)、生活用品，初步感受它們的作用。通過伙伴介紹大會(huì)，加深了解自己的小伙伴，和它們的作用。感受找不到自己需要的物品時(shí)的著急。通過思考懂得亂堆亂放會(huì)帶來(lái)巨大的麻煩。通過思考和討論懂得要根治問題，還得學(xué)會(huì)整理。課堂小結(jié)我們每個(gè)小朋友都應(yīng)該學(xué)會(huì)整理自己的物品和房間，做一個(gè)愛整理、會(huì)整理的好學(xué)生！總結(jié)提升板書讓我自己來(lái)整理 第一課時(shí)1、小雨和他的“小伙伴”2、找不到“小伙伴”了部編版道德與法治一年級(jí) 讓我自己來(lái)整理 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)

5、計(jì)課題 讓我自己來(lái)整理 第二課時(shí)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。2、能力目標(biāo)：掌握整理的方法和技巧。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)整理書包和房間，并通過持之以恒的行為培養(yǎng)整理好習(xí)慣。重點(diǎn)掌握整理的方法和技巧。難點(diǎn)養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課2、 播放視頻：熊熊樂園3、 觀察評(píng)論員：（1） 光頭強(qiáng)為什么找不到沙包了呢？（2） 他這樣整理對(duì)嗎？這樣整理東西會(huì)帶來(lái)怎樣的麻煩？ 思考。視頻導(dǎo)入。講授新課【送“小伙伴回家”】5、 比比誰(shuí)更快：請(qǐng)你認(rèn)真聽口令，快速在自己的書包中找到老師念到的物品，比比誰(shuí)更快！6、 開動(dòng)腦筋：

6、為什么有的同學(xué)能夠那么迅速地在書包里拿出想要的物品呢？7、 小提示：學(xué)會(huì)整理很重要，好的整理能夠讓我們的物品看起來(lái)更加整潔，并且能夠幫助我們快速找到我們需要的東西。8、 書包整理大賽：（1） 你的書包是誰(shuí)整理的呢？有誰(shuí)是自己整理自己的書包的？（2） 請(qǐng)選出四位同學(xué)作為參賽選手，把書包里的東西全部拿出，然后聽到口令以后開始整理，看誰(shuí)整理得又好又快！9、 書包整理大賽冠軍：請(qǐng)大家查看過以后投票評(píng)選出書包整理大賽的冠軍，并說說你把票投給他的理由。10、 冠軍采訪：你為什么能夠整理得又好又快呢？你有什么技巧嗎？11、 整理書包小技巧：分類整理。12、 一起來(lái)朗誦：怎樣整理書包。13、 我的房間大參觀：

7、你是否愿意把你房間狀況的照片分享給大家看一下呢？我們一起來(lái)看看有哪些做得好的地方和哪些做得還不夠好的地方吧！14、 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：（1） 你為什么能整理得那么好呢？有什么整理房間的小秘訣嗎？（2） 如果現(xiàn)在還整理得不夠好怎么辦呢？有什么辦法改進(jìn)嗎？15、 過渡語(yǔ)：我們不僅要學(xué)會(huì)整理書包，我們還要學(xué)會(huì)整理房間。請(qǐng)你試一試，下圖中的小伙幫，我們應(yīng)該把它們送到哪里去呢？16、 試一試：把“小伙伴”送回家。17、 整理房間小技巧：（1） 分清不同的區(qū)域（2） 定時(shí)整理。（3） 物歸原位18、 一起來(lái)朗誦：我的伙伴真不少?！攫B(yǎng)成整理的好習(xí)慣】1、 養(yǎng)成整理的好習(xí)慣：計(jì)劃表。2、 小提示：我們每位同學(xué)都能成

8、為一名整理小能手，只要能夠堅(jiān)持做到這些小小的整理要求，讓我們一起加油，一起學(xué)會(huì)整理吧！3、 辨一辨：這樣做對(duì)嗎？（1） 反正媽媽會(huì)整理的。（2） 等長(zhǎng)大了我再自己整理。4、 小提示：自己的事情自己做是“自立”的表現(xiàn)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，能夠自己的事情自己做的小朋友才是最棒的！我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在做起，對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己的事情自己做！5、 課后作業(yè)：跟媽媽說。6、 播放視頻寶寶愛整理比賽找東西。比賽整理書包。分享技巧。展示自己房間的照片。交流、總結(jié)。制定計(jì)劃表并堅(jiān)持。通過比賽找東西、比賽整理書包、分享整理技巧等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在有趣的、緊湊的課堂氛圍中掌握整理書包的技巧。由整理書包過渡到整理房間

9、，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握整理房間的技巧并制定相關(guān)的習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃表，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。改變認(rèn)知，樹立正確的自立觀念。課堂小結(jié)自己的事情自己做是“自立”的表現(xiàn)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，能夠自己的事情自己做的小朋友才是最棒的！我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在做起，對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己的事情自己做！總結(jié)提升板書讓我自己來(lái)整理 第二課時(shí)1、送“小伙伴”回家2、養(yǎng)成整理的好習(xí)慣第11課讓我自己來(lái)整理教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知道常用物品亂擺放，會(huì)給自己和家人帶來(lái)麻煩。學(xué)會(huì)對(duì)自己生活、學(xué)習(xí)中的常用物品進(jìn)行分類。2.知道自己的事情自己做，學(xué)會(huì)整理物品的方法，養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)知道自己的事情自己做，學(xué)會(huì)整理

10、物品的方法，養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：誰(shuí)是我的“小伙伴”1.閱讀猜謎：閱讀教科書第42 頁(yè)兩條謎語(yǔ)，猜一猜分別是哪一種生活用品。（謎底：襪子、鞋）2.猜謎語(yǔ)：繼續(xù)出示幾個(gè)生活用品、學(xué)習(xí)用品和玩具的謎語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生猜猜是什么。（例如，身體細(xì)長(zhǎng)條，頭上幾叢毛，生來(lái)講衛(wèi)生，潔齒有功勞。打一生活用品。謎底：牙刷）3.游戲：準(zhǔn)備幾種物品（如水杯、筆袋、紅領(lǐng)巾等），讓學(xué)生蒙上眼睛摸一摸，猜猜是什么。說說自己是如何猜出來(lái)的。4.講解：這些物品陪伴在同學(xué)們身邊，大家生活、學(xué)習(xí)、玩耍時(shí)都離不開它們。這些物品都是我們的“小伙伴”。5.提問：還有哪些日常用品也是你們的“小伙伴”？6.討論：這些“小伙伴”

11、有什么用，選擇一個(gè)說一說，它給自己的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些幫助？如果沒有這個(gè)這個(gè)“小伙伴”，有可能帶來(lái)哪些不便？7.小結(jié)：同學(xué)們的“小伙伴”真不少，大家要學(xué)會(huì)愛護(hù)它們，保護(hù)好它們?！驹O(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)使用的生活用品、學(xué)習(xí)用品和玩具等都是自己的“小伙伴”，初步認(rèn)識(shí)到“小伙伴”的作用?；顒?dòng)二：分一分 送回家1.展示：課件出示多個(gè)生活和學(xué)習(xí)用品的圖片。2.小組討論：這些物品都是什么，平時(shí)你們把它們放在哪里？3.提煉：在學(xué)生討論和發(fā)言過程中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)物品的大小、特點(diǎn)及作用進(jìn)行分類。4.練習(xí)：將課件中提供的生活用品和學(xué)習(xí)用品分類，送這些“小伙伴”回到自己的家。5.討論：對(duì)于其他同學(xué)給

12、“小伙伴”找到的家，你認(rèn)為合適嗎？6.小結(jié)：不同的“小伙伴”有不同的家。因?yàn)槊總€(gè)家庭的情況不一樣，所以“小伙伴”會(huì)有不同的家。這個(gè)家就是“小伙伴”固定放置的地方?！驹O(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)通過給“小伙伴”分類、找家，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到物品要放在合適的地方，這就是它固定的家，讓學(xué)生樹立東西放在固定地方的意識(shí)?；顒?dòng)三：會(huì)保護(hù) 會(huì)整理 1.出示：教師出示學(xué)生的書和本。學(xué)生觀察，說說這些書和本看上去怎么樣？（教師出示學(xué)生折角、撕壞、損毀、亂畫的書和本。）2.討論：這些書和本為什么會(huì)這樣？引導(dǎo)學(xué)生找到原因，如書寫時(shí)姿勢(shì)不正確造成的書本折角、拿書本時(shí)動(dòng)作過猛造成的撕壞、平時(shí)隨意扔造成的損毀等。3.出主意：平時(shí)怎樣整理

13、書和本，它們就不會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象了。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決的辦法，如平時(shí)書和本一本一本擺整齊，放在桌子上或者座位里；在整理書包的時(shí)候，把書脊先放進(jìn)書包里，避免書和本折角；從書包里拿放物品的時(shí)候，輕拿輕放。 4.討論：教師出示書包，并從里面取出書本、筆袋、水壺、紙巾、跳繩等物品。學(xué)生觀察，這些是不是每天上學(xué)需要帶的物品，還有其他物品需要帶嗎？5.演示：推薦或自薦兩名擅長(zhǎng)整理的學(xué)生上臺(tái)示范，將學(xué)習(xí)用品有序地放到書包里。6.評(píng)價(jià)：展示的同學(xué)哪些方面做得好，請(qǐng)你夸一夸；你有哪些改進(jìn)的建議，可以現(xiàn)場(chǎng)演示。說說從同學(xué)的展示中，你學(xué)到了哪些經(jīng)驗(yàn)？7.反思：看一下自己的書包，自我評(píng)價(jià)，想一想如何改進(jìn)。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“

14、東西放在固定的地方、拿用方便省時(shí)”進(jìn)行評(píng)價(jià)。8.實(shí)踐活動(dòng)：全班同學(xué)整理書包。9.互評(píng)：小組互相評(píng)一評(píng)，書包整理得怎么樣，給對(duì)方提出合理建議。10.小結(jié)：整理書包的好方法可以用在很多地方，比如整理圖書、整理座位、整理玩具，都要記住東西放在固定的地方，用起來(lái)方便，用后及時(shí)放回原處，這樣才能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣?！驹O(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)從整理書包入手，讓學(xué)生懂得整理是有方法的，學(xué)會(huì)按照一定的方法整理自己的物品，培養(yǎng)整理的技能。活動(dòng)四：養(yǎng)成整理的好習(xí)慣1.辨析：出示教科書第45頁(yè)事例，學(xué)生閱讀圖片，辨析“這樣做對(duì)嗎？為什么？”2.說一說：假如圖中的同學(xué)就在你的身邊，你會(huì)怎么想，對(duì)他說什么？3.小組討論：在學(xué)校和家庭中，你有過類似的想法嗎？這樣做對(duì)自己會(huì)有怎樣的影響？4.情境對(duì)比說感受。（1）出示整潔的書桌、臥室等照片，說一說看過這樣的環(huán)境，你有什么感受？（2）出示臟亂的書桌、臥室等照片，在這樣的環(huán)境中，你又會(huì)有什么感受？（3）提問：如果讓你選擇，你會(huì)選擇哪個(gè)情境？為什