中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法(輔導(dǎo)）

1、中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)生：藺自斌 輔導(dǎo)教師：李書珍 數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它的應(yīng)用非常廣泛，數(shù)學(xué)與我們的生活有著緊密的聯(lián)系?？梢哉f(shuō)，數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的，“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”。這充分說(shuō)明了學(xué)習(xí)方法的重要性，它是獲取知識(shí)的金鑰匙我們一旦掌握了學(xué)習(xí)方法，就能自己打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。因此， 我們不但“學(xué)會(huì)”，更要“會(huì)學(xué)”。這樣才能培養(yǎng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓我們積極、主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)。一、加強(qiáng)學(xué)法，提高我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中要努力做到以下五點(diǎn)：1、先預(yù)習(xí)：數(shù)學(xué)課本是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是基本知識(shí)的來(lái)源，是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。所以

2、，上數(shù)學(xué)課必須先預(yù)習(xí)老師要講解的內(nèi)容，對(duì)于簡(jiǎn)單的要自己理解掌握，對(duì)于有些公式要有意識(shí)的去記憶，并劃出自己不懂的地方，這樣才能保證第二天上課時(shí)能聽懂老師所講的內(nèi)容。2、抓住課堂 ：課堂上是最主要的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間，有了昨天晚上的預(yù)習(xí)，對(duì)于今天老師所講的問(wèn)題都大概有所了解，這樣，老師的思路你就會(huì)慢慢跟上。要知道課堂45分鐘很重要，我們要跟上老師的思維方向去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，決不能走神，自己要有定力。3、對(duì)待作業(yè)：寫作業(yè)時(shí)，同一類型的題如果重復(fù)練習(xí)時(shí)，我們就要有意識(shí)的鍛煉做題速度和準(zhǔn)確率，每做完一次后對(duì)此類題要有更深一層的思考，比如它考查的內(nèi)容、解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題，也要認(rèn)真

3、完成，如果不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“滴水穿石”的精神，一有空就靜下心來(lái)思考，靈感總是會(huì)突然來(lái)到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來(lái)自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十分重要，即使失敗了，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。再者晚上回家要及時(shí)溫習(xí)今天老師所講的內(nèi)容，有能力的話，把課后習(xí)題全部做完，但連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，應(yīng)該給自己定一些時(shí)間限制，可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有能提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。有時(shí)我嘗試盡可能縮短所用的時(shí)間，不久后我還發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在我只要四十分

4、鐘就完成了，所以，做作業(yè)也有一定的技巧。 4、勤思考，多提問(wèn)：首先對(duì)于老師給出的數(shù)學(xué)結(jié)論，我們不要一貫認(rèn)為是正確的，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)該抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué)，要做到刨根問(wèn)底。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)的盡管提出，與老師討論或者與學(xué)生討論。在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題自己不能解決的時(shí)候，要及時(shí)問(wèn)老師，千萬(wàn)不要遺留，因?yàn)閷W(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)懶惰。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，既要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)和幫助，又不能處處依靠教師，必須自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上去尋求老師和同學(xué)的幫助?？傊谒伎?、多提問(wèn)是我們學(xué)習(xí)的最佳途徑。5、錯(cuò)題反思：對(duì)于平時(shí)作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯(cuò)題，要有選擇地記下來(lái)，并用

5、紅筆在一側(cè)寫上注意事項(xiàng)，我們還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，以提高我們的作題效率，這樣考試前我們只需翻看紅筆寫的內(nèi)容就可以避免再次做錯(cuò)題了。6、考前養(yǎng)成良好的習(xí)慣：平時(shí)做題我們養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，這個(gè)過(guò)程既要求我們動(dòng)腦，又要求我們動(dòng)手，做題的關(guān)鍵是我們書寫時(shí)要規(guī)范、做題要準(zhǔn)確，達(dá)到這兩點(diǎn)我們平時(shí)就應(yīng)該要求自己認(rèn)真地抄好題，書寫格式必須正確、規(guī)范，得出正確的結(jié)果，只要我們平時(shí)做題認(rèn)真細(xì)致，思路正確，做到解題過(guò)程準(zhǔn)確無(wú)誤，考試時(shí)我們就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、關(guān)注我們學(xué)生個(gè)體差異，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我們學(xué)生的個(gè)體差異，也是提高我們學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一個(gè)重要

6、方面。由于我們?cè)谥R(shí)和能力方面的發(fā)展不盡相同，素質(zhì)參差不齊，因而我們學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的，希望教師教學(xué)中可根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生因人施教。照顧到每一個(gè)學(xué)生的接受能力和發(fā)展需要，爭(zhēng)取讓我們每個(gè)學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)課，能在數(shù)學(xué)課上發(fā)揮自己的主動(dòng)性去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。三、建立融洽的師生關(guān)系。我們每一位學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橄矚g上一位教師的課，而愛(ài)好這位教師所教的那門課程。同樣也會(huì)因?yàn)閰挓┥弦晃唤處煹恼n，而影響他對(duì)一門課程的學(xué)習(xí)。教師要設(shè)法讓每一位學(xué)生喜歡自己所教的課程，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂教學(xué)氣氛，除了鉆研教材，研究教法，提高教學(xué)水平，更要關(guān)心我們，做我們的知心朋友。我們心里的想法，愿意說(shuō)給老師聽；上課有聽不懂或理解不深

7、的地方，敢于提問(wèn)；有不同想法，我們也能積極地提出。教師不能用壓制的辦法來(lái)管理我們，否則會(huì)造成師生之間隔閡。教師講課再詳細(xì)，我們就是不配合，形成教師說(shuō)是對(duì)的就是對(duì)的，教師說(shuō)是錯(cuò)的就是錯(cuò)的。這樣，課堂教學(xué)效率怎么能提高呢？在課堂上，師生之間不僅僅是知識(shí)的交流，也是感情的交流。四、尊重理解每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格、學(xué)生的選擇、學(xué)生的個(gè)性，關(guān)心每一位學(xué)生。在學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，不過(guò)分批評(píng)指責(zé)而是給他們改過(guò)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，使學(xué)生感到“老師在期待著我”，從而自覺(jué)地投入到積極學(xué)習(xí)之中。總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)，相信自己，你能行、一定行。 評(píng)語(yǔ)：這篇文章的小作者通過(guò)自己的親身體驗(yàn)總結(jié)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，分別從1先預(yù)習(xí)、2抓住課堂、3對(duì)待作業(yè)、4勤思考，多提問(wèn)、5錯(cuò)題反思、6