新青島版六三制五年級下冊科學第26課《照明拖鞋》優(yōu)秀教案

1、照明拖鞋【課題與課時】青島版小學科學五年級下冊第六單元第26課【課標要求】18.2工程的核心是設計。18.3工程設計需要考慮可利用的條件和制約因素，并不斷改進和完善。【學習目標】1.知道輕觸開關的作用；了解創(chuàng)意的實現(xiàn)需要經(jīng)過多次改進和完善。2.能基于所學的知識，利用拖鞋、電線、燈泡、輕觸開關、電池等材料，將自己的簡意轉化為照明拖鞋實物。3.樂于對自己和他人的照明拖鞋提出改進建議;愿意接受他人的建議，反思設計制作、調整自己的作品，使作品更完善。4.了解人類的好奇和需求是科學技術發(fā)展的動力;科技產(chǎn)品給人類社會帶來很多便利?！驹u價任務】1. 任務一：設計照明拖鞋。（檢測目標1）2. 任務二：制作照明

2、拖鞋。（檢測目標2）3. 任務三：測試與改進。（檢測目標3）【資源與建議】1.“夜間起床時，怎樣才能讓自己既能看清楚室內環(huán)境，又不影響別人休息呢？”是探究照明拖鞋的起點，當我們制作照明拖鞋，才能在實際中繼續(xù)改進照明拖鞋。2.學習過程：首先，設計照明拖鞋；接著，制作照明拖鞋；再次，測試與改進，并進行檢測與拓展活動。3.本課學習重點是“制作照明拖鞋”，難點是“測試與改進照明拖鞋”通過完成任務三，使用過程中改進將有助于突破難點。【學習過程】任務一：設計照明拖鞋。（檢測目標1）（參照教材活動一：設計照明拖鞋。）1.討論設計目標：照明拖鞋是什么樣的，需要具備哪些功能？2.繪制設計草圖。（1）制作什么樣的

3、拖鞋？（2）將電池、開關、LED燈、導線分別置于拖鞋的什么部位？（3）怎樣才能既方便將燈泡固定又不會被輕易踩壞？3.選擇制作材料。4.完成科學學生活動手冊的相關內容。評價標準：（1）每個小組都要推選代表在全班交流；（2）能選擇正確的材料；（3）交流設計方案時，清晰地說出本組的觀點。任務二：制作照明拖鞋。（檢測目標2）（參照教材活動二：制作照明拖鞋。）1.在小組內設計制作照明拖鞋的實驗方案，小組代表在全班交流方案，其他同學補充完善方案。2.小組同學根據(jù)設計方案制作照明拖鞋。3.通過以上操作，交流我們我發(fā)現(xiàn)。（1）開關、電池盒、LED、放在拖鞋哪個部位合適？（2）應該是先把材料放置拖鞋里，還是應該

4、先連接電路？評價標準：（1）操作過程中認真仔細；（2）小組成員分工明確、人人參與；（3）能正確連接電路。任務三：測試與改進。（檢測目標3）（參照教材活動三：測試與改進。）1.測試自己拖鞋，是否實現(xiàn)自己的設計目標。2.小組間交流討論拖鞋的不足。（1）拖鞋不防水。（2）照明時間不夠長。3.再次改進自己的作品。4.完成科學學生活動手冊的相關內容。評價標準：（1）能接受他人建議、反思設計過程、調整自己的作品；（2）意識到創(chuàng)意的實現(xiàn)需要經(jīng)過多次改進和完善?！緳z測與作業(yè)】1.選擇題（檢測目標2）（1）下列關于照明拖鞋的說法，不正確的是（ ）。A.能夠在夜間照明B.用腳就能控制亮滅C.適合在戶外使用（2）下列方法能夠讓照明拖鞋防水的是( )。A.用報紙將拖鞋鞋底包起來B.用膠進行密封C.比普通拖鞋更加輕薄舒適（3）下列關于照明拖鞋的說法，不正確的是( )A.照明拖鞋里面的電路是個簡單的閉合回路B.由于照明拖鞋內有電池，所以照明拖鞋可能會比平常的拖鞋重C.到了晚上