幼兒小班美術(shù)教案20篇

1、幼兒小班美術(shù)教案20篇這是幼兒小班美術(shù)教案20篇，是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)糖紙教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1嘗試選擇多種方法設(shè)計(jì)糖紙。 2遷移已有經(jīng)驗(yàn)，能夠用各種線條、圖案來裝飾糖紙。 3大膽制作，在美工活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1各種形狀與顏色的糖紙若干。 2已剪好形狀的彩紙、蠟筆若干。 活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 教師：食品廠生產(chǎn)了許多好吃的糖果，準(zhǔn)備送給小動(dòng)物吃，可是這些糖果還沒有糖紙包裝，讓我們一起幫食品廠制作一些好看的糖紙吧！ （二）調(diào)動(dòng)幼兒已有的審美經(jīng)驗(yàn)。 1打開糖果的糖紙，引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的顏色、圖案等。 教師：我

2、們以前看到的糖紙上都有哪些顏色？有什么樣的圖案和花紋？ 2幼兒自由討論、回答。 教師：糖紙不僅有很多漂亮的顏色，還有各種好看的花紋，它們有的是聚在一起的，有的是分散的，還有的是按序排列的，都是有規(guī)律的。 （三）教師介紹活動(dòng)材料，布置活動(dòng)任務(wù)，幼兒自由操作。 教師：今天小朋友的任務(wù)都不一樣，有的是粘貼，有的是蠟筆畫，可以根據(jù)自己的愛好去選擇，設(shè)計(jì)自己喜歡的好看的糖紙。 （四）作品展覽，幼兒互相參觀交流。 看一看，誰設(shè)計(jì)的糖紙最美麗？為什么？ 活動(dòng)延伸： 區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放各種材料和糖紙，供幼兒自由選擇操作。 活動(dòng)反思： 糖紙是我們生活中常見的東西，平時(shí)的他們很少去關(guān)注糖紙上的各種圖案，但卻也

3、是孩子們非常熟悉的，糖紙上漂亮的圖案、顏色也是孩子喜愛的，有時(shí)候選擇一顆糖是為了那張漂亮的糖紙，可見糖紙對(duì)孩子們的吸引力之大。 設(shè)計(jì)糖紙這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子欣賞各種糖紙，在開展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我在活動(dòng)中請(qǐng)每個(gè)孩子從家里收集帶來2-3張不一樣的糖紙，活動(dòng)時(shí)候放進(jìn)自己的口袋。然后再請(qǐng)幼兒集體來看一看，說一說糖紙上有哪些花紋，什么顏色的，怎樣排列的等，通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)去講述。通過觀察老師出示的糖紙后再請(qǐng)幼兒自己來說說，你帶來的糖紙是什么樣子的呢？ 活動(dòng)中一個(gè)簡(jiǎn)單而又常見的講述觀察結(jié)果的問題卻折射出小朋友身上許多的問題。眾觀這一部分幼兒，不難發(fā)現(xiàn)這些孩子各方面的能力普遍較差，為此，對(duì)自己

4、缺乏自信心，不愿在集體面前表現(xiàn)自己，面對(duì)困難缺乏大膽嘗試的勇氣。因此，我覺得針對(duì)班內(nèi)孩子的這些情況，在活動(dòng)中可以讓幼兒之間先進(jìn)行討論，然后選一人講述的方法。在合作中，可以使能力較差的幼兒有互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，合作也能使幼兒體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)嘗試克服困難的勇氣。并請(qǐng)幼兒大膽的說說你帶來的糖紙上面的花紋，顏色。我就在圖紙上畫出來。 第2篇、小班美術(shù)五彩的蛋教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)各種顏色，能用手指大膽的裝飾雞蛋殼。 2.體念活動(dòng)帶來的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：完整的雞蛋殼若干、各色顏料若干盤、蛋寶寶的舞臺(tái)、照相機(jī)、電視機(jī)、毛巾 活動(dòng)過程： 一:：出示雞蛋殼，引出課題。 蛋寶寶要參加舞會(huì)了，有個(gè)

5、蛋寶寶哭了，它為什么哭呢？ 你想給它設(shè)計(jì)一件怎樣的衣服呢？ 我們來看看穿上漂亮衣服的蛋寶寶們。（欣賞蛋殼畫） （出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼）這些蛋寶寶很著急，它們也想?yún)⒓游钑?huì)，可 它們還沒有化好妝呢？想請(qǐng)我們小朋友來幫忙，你們?cè)敢鈫幔?二：教師講解注意事項(xiàng) 這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，用手很輕很輕的涂，輕輕的 畫，輕輕的點(diǎn)。沒一組都有一盤顏料，還有一塊毛巾。小朋友選你喜歡的顏色涂， 涂好一種顏色好把手指擦干凈，再涂另一種顏色。 三：幼兒操作，教師指導(dǎo)，為幼兒拍照，鼓勵(lì)。 四：涂好顏色的小朋友，請(qǐng)你把蛋寶寶送去參加舞會(huì)。 五：上傳照片，電視欣賞作品，點(diǎn)評(píng)。 看看誰的蛋寶寶的衣服設(shè)計(jì)

6、的最漂亮。用了什么顏色，什么方法畫的。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進(jìn)行裝飾。孩子們平時(shí)畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實(shí)很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動(dòng)手操作能力得到更大的提高。 第3篇、小班美術(shù)撕貼畫小雞教案活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)將紙撕成圓形，將兩個(gè)圓連接，并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。 2.體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.范畫一幅。與幼兒人數(shù)相等的彩紙2張。 2.與

7、幼兒人數(shù)相等的背景圖一張。 活動(dòng)過程： 一、謎語小雞引題。 圓腦袋、尖嘴巴、會(huì)捉蟲、會(huì)吃米、唱起歌來嘰嘰嘰。 二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。 1.出示謎底：我們來看看，這到底是什么？（出示范畫） 2.提問：請(qǐng)小朋友來想想看小雞會(huì)干什么呢？ 3.教師出示范畫，并講述：雞媽媽孵了許多雞寶寶，今天天氣不錯(cuò)，雞媽媽帶著雞寶寶到草地上玩耍，有的雞寶寶低著頭在找蟲子；有的雞寶寶看見同伴找到了食物，飛快地跑了過來；有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢。 4.教師示范制作小雞的步驟。 三、幼兒進(jìn)行撕貼制作。 1.盡量撕得圓一點(diǎn)，身體和頭部要緊緊連在一起。 2.添畫小雞的眼睛、嘴巴和爪子。（尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，添畫

8、小雞的嘴巴和眼睛，畫兩條腿是請(qǐng)直線來幫忙，畫出兩只腳和分開的爪子。） 3.幼兒撕貼制作，教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起，貼出小雞的各種不同的動(dòng)態(tài)。 四、欣賞作品，幼兒說畫。 將幼兒作品張貼出來，讓幼兒說說自己制作的小雞在干什么。 第4篇、小班美術(shù)活動(dòng)欣賞全家福教案反思教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞“全家福”照片，能簡(jiǎn)單描述照片中的人物面部特征。 2.通過回憶、講述，初步感受全家人在一起生活的幸福和甜蜜。 教學(xué)準(zhǔn)備：全家福照片 教學(xué)過程： (一)引出主題，引起幼兒興趣今天老師帶來了一張照片，看看有誰呢？ 一家人都在一起，這樣的照片就叫全家福。 (二)出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察 1.請(qǐng)幼兒看看他們每個(gè)

9、人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時(shí)，還可模仿一下。媽媽什么時(shí)候開心？什么時(shí)候會(huì)生氣？ 2.引導(dǎo)幼兒觀察人物的外表特征。 提問： 1)爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣?穿得什么衣服？什么顏色？ 2)爸爸媽媽什么樣子？媽媽的卷頭發(fā)像什么？ 3.引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)人的位置。提問：照片上爺爺奶奶坐在什么位置? 4.看了這張照片，心里感覺怎樣？ 一家人在一起，什么時(shí)候最開心 教學(xué)反思： 本次開展的美術(shù)活動(dòng)，不僅讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨出每個(gè)人在家庭中的稱呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)他們愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。 第5篇、小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的格子衣服教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)畫橫線、豎線的技能。 2要求大膽

10、作畫，均勻地涂色。 3感受美好事物帶給自己的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1白色衣服幼兒人手1張。 2格子衣服若干，提供幼兒觀賞。 3服裝店一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一談話導(dǎo)入，引起興趣。 1.今天老師發(fā)現(xiàn)XX小朋友穿的衣服又整潔又干凈，那你愿意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢？（我今天穿了一件X顏色的衣服，衣服上有.） 2讓幼兒說說自己的衣服。 二欣賞格子衣服 1今天老師帶來一件很特別的衣服，讓幼兒欣賞格子衣服。 2你們發(fā)現(xiàn)這件衣服特別在什么地方嗎？ 小結(jié)：原來這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣，格子衣服真漂亮。 三示范講解，學(xué)會(huì)操作。 1我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，自己來設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫

11、線，再?gòu)纳系较庐嫵鲆粭l條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子里涂上顏色。 2.講解要求：我們?cè)诋嫺褡拥臅r(shí)候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來更好看一些。 四幼兒操作，教師指導(dǎo)。 過渡：我的格子衣做好了，現(xiàn)在把它放在我的服裝店里，你們想不想當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師，為我的服裝店設(shè)計(jì)更多的格子衣服呢? 1.那老師給你們也準(zhǔn)備了一張沒有圖案的衣服，一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手，設(shè)計(jì)出漂亮的格子衣吧！ 2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫，對(duì)能力較弱的幼兒，教師鼓勵(lì)他們大膽作畫，并幫助他們完成四展示作品，評(píng)價(jià)交流。 1.小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎？

12、現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧！ 2.服裝店里的格子衣可真多，我們一起來看看誰的衣服最漂亮。 小結(jié)：今天小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色。小朋友畫的也比過去有了進(jìn)步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布，等會(huì)兒小朋友可以來自由欣賞。 活動(dòng)反思： 在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先，在活動(dòng)中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計(jì)格子布，讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，印出不同的格子布，其次，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。 第6篇、小班美術(shù)可愛的毛毛蟲教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體 2、能在合

13、理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型 3、體驗(yàn)成功的樂趣 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、印有一個(gè)毛毛蟲的頭，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖： 、印有葉子的硬紙卡，葉子能從卡上取下，如圖: 2、膠棒每人一支， 活動(dòng)過程： 1、出示材料，引發(fā)幼兒制作興趣 2、教師示范制作過程 、先把材料從硬紙卡上取下 、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠，粘貼在樹葉上的合適位置 、挨著毛毛蟲的頭一個(gè)一個(gè)粘貼圓形，注意每個(gè)圓形要挨在一起，中間不能有空隙。 3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo) 、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的粘貼方法， 、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型 4、幼

14、兒作品展示 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩比較敏感。通過活動(dòng)可以看出，幼兒的動(dòng)手能力較好，做出來的作品很美麗。通過這個(gè)活動(dòng)，可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗。 第7篇、小班手工彩旗飄飄教案反思【活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備】 引導(dǎo)幼兒在撕紙、涂色、折疊、粘貼等操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)將物體按規(guī)律排序，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 準(zhǔn)備三角形和方形的白紙若干，蠟光紙、油畫棒、襁糊、繩子、抹布等。 【活動(dòng)過程】 1.提出任務(wù)和要求：讓教室變成彩旗的世界，但彩旗必須按規(guī)律排列。 （1）幼兒用三角形和方形的白紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的桌面排列，

15、理解什么叫規(guī)律。 （2）引導(dǎo)幼兒想出其他的排列規(guī)律，如按顏色排列等。 2.制作彩旗，布置教室： （1）指導(dǎo)幼兒確定彩旗的顏色和形狀，確定排列順序。 （2）鼓勵(lì)幼兒大膽采用撕、折、涂色等辦法制作所需彩旗，教師以發(fā)現(xiàn)的眼光關(guān)注孩子的表現(xiàn)。 （3）幼兒自主選擇布置方式，或?qū)⒉势煺迟N在繩上用于懸掛，或?qū)⒉势煺迟N于墻上等；重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按規(guī)律粘貼。 3.教師幫助幼兒懸掛粘有彩旗的繩后，大家在欣賞漂亮環(huán)境的過程中進(jìn)一步理解按規(guī)律排列的意義。 【區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織】 在區(qū)角中，繼續(xù)提供材料便于幼兒進(jìn)行排列活動(dòng)?？芍鸩皆黾与y度。 【與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃】 請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日帶幼兒到商場(chǎng)參觀、欣賞彩帶。 【活動(dòng)反思】

16、 小班孩子們對(duì)手工活動(dòng)并不是很感興趣的。幼兒的動(dòng)手能力也較弱，但盡管如此，為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，也會(huì)為小班幼兒安排一些手工課，但常會(huì)有個(gè)別幼兒沒辦法堅(jiān)持完成作品，個(gè)別能力較弱的幼兒有時(shí)候完成不了就會(huì)產(chǎn)生了依賴性，希望別人來幫助他完成，有時(shí)候還會(huì)選擇放棄。如何讓幼兒能克服困難，養(yǎng)成能堅(jiān)持把一件手工作品來完成的習(xí)慣，就需要老師在選材上考慮到多數(shù)幼兒的接受能力。這樣既讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，充滿自信；又培養(yǎng)了幼兒的興趣，學(xué)會(huì)了制作各種玩具、體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。從而使幼兒的能力得到提高，已達(dá)到我們?nèi)娼逃慕逃繕?biāo)。 活動(dòng)中，幼兒始終處在積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，注意力集中，成功主要體現(xiàn)在： 1、活動(dòng)的內(nèi)

17、容取決于幼兒生活，活動(dòng)中的彩旗、繩子等廢舊材料都是日常生活中幼兒在美工區(qū)域中經(jīng)常接觸的、非常熟悉的、感興趣的。 2、此次的手工活動(dòng)前期，正值圣誕節(jié)，孩子們已經(jīng)積累了一些關(guān)于慶祝節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)，班上圍繞圣誕節(jié)積極討論布置環(huán)境，所以手工活動(dòng)中每個(gè)孩子都充分展示了自己的能力和水平，可以說他們都體驗(yàn)到了不同成功的體驗(yàn)。 不足之處： 教師在引導(dǎo)幼兒粘彩旗時(shí)，應(yīng)該提出要求，明確“要一面接一面”，選擇顏色時(shí)也要一深一淺，正因?yàn)槿绱?，三分之一的幼兒在進(jìn)行粘貼時(shí)拉開了距離，且有的重疊在一起。教師應(yīng)該強(qiáng)化語言的提示，比如：相鄰彩旗的顏色搭配要不一樣菜顯示出美觀等。 因?yàn)楸竟?jié)課的內(nèi)容和難易程度很適合幼兒的年齡特點(diǎn)。很多

18、小朋友一開始圍著我說“我不會(huì)，我不會(huì)”，在我的鼓勵(lì)下，孩子們膽子大起來，大膽嘗試各種方法。小朋友在互相比較中，激發(fā)了制作的興趣，從而激勵(lì)了他們將作品完成，沒有半途而廢的現(xiàn)象。 我覺得對(duì)于小班幼兒，動(dòng)手能力還比較差，安排一些讓幼兒容易完成的手工作品是很有必要的，因?yàn)槭紫纫ぐl(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，才能使幼兒的動(dòng)手能力，及創(chuàng)造能力得到發(fā)展。 第8篇、小班美術(shù)繪畫活動(dòng)我自己教案活動(dòng)目標(biāo)： 1感受假期的快樂，愿意繪畫自己。 2能夠大膽做畫，感受樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)行繪畫 活動(dòng)難點(diǎn)：能夠畫出五官 活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、范畫 活動(dòng)反思： 一、出示小兔吸引寶寶的興趣 1.你是怎樣過新年假期的？ 2在假期里你的心情是

19、什么樣的？ 今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？ 二、幼兒進(jìn)示范 1提出問題，幼兒自由發(fā)言：你長(zhǎng)得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？ 2請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行范畫。 3教師幼兒的 情況給予重點(diǎn)的講解。 三、幼兒進(jìn)行繪畫 1 將自己的頭畫的大一些，畫在紙的中間 2把自己快樂的表情畫出來。 設(shè)計(jì)意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫。 第9篇、小班美術(shù)方格子老虎教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞繪本故事，感受故事中小老虎的聰明和懂事。 2、學(xué)習(xí)從左到右、從上到下畫橫豎線，并使之交叉成方格子的技能。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、每人

20、一張畫有老虎外形的操作紙 2、PPT。 活動(dòng)過程： 一、繪本導(dǎo)入（播放ppt） 1、這是只怎樣的小老虎？小老虎身上沒有花紋，怎么辦呀? 2、瞧，這兩位是誰呀?爸爸想畫什么樣的花紋呢?媽媽呢? 3、說著說著發(fā)生了什么事？爸爸說什么？媽媽說什么？ 4、小老虎心里怎么樣？我們來幫小老虎想個(gè)好辦法，好嗎？ 5、第二天，爸爸媽媽看到小老虎時(shí)都驚訝的瞪大了眼睛!為什么呀？小老虎變成了什么樣子了?(特寫鏡頭) 6、現(xiàn)在爸爸媽媽還吵架嗎？為什么？ 7、小結(jié)：原來小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上，腿上都畫上了爸爸的豎條條，媽媽的橫條條，變成了一只漂亮的方格子老虎。 二、畫方格子老虎 1、教師示范。 2、幼兒操

21、作，教師適時(shí)指導(dǎo)。 3、鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽作畫，并幫助他們完成。 三、講評(píng) 1、將幼兒作品貼在黑板上。 2、虎爸爸虎媽媽喜歡哪一只小老虎? 四、延伸活動(dòng) 集體欣賞繪本。 師：我們一起來欣賞這個(gè)方格子老虎的故事吧! 活動(dòng)反思： 方格子老虎這個(gè)繪本故事，看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著很深遠(yuǎn)的意義。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，給予孩子的不僅僅是繪本書畫面內(nèi)容所帶來的一些寓意和理解，同時(shí)能緊緊地抓住孩子的童趣特征，圍繞“快樂”這個(gè)中心點(diǎn)、興趣點(diǎn)，將繪本教學(xué)融入到有趣的游戲情景中。 本節(jié)活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)我模仿的是應(yīng)彩云老師的課，應(yīng)老師的繪本教學(xué)設(shè)計(jì)的非常多樣化，能讓看似單一的講述活動(dòng)融匯游戲，讓孩子們真正的在游戲中獲得知識(shí)，這

22、也正是符合了指南里面“孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)是在游戲中進(jìn)行的”。在應(yīng)老師的課堂里面，孩子們說家里面發(fā)生吵架并怎么樣來解決的時(shí)候，她基本上讓每個(gè)孩子都說了自己的想法，我覺得這也正是我們要學(xué)習(xí)的地方，讓每個(gè)孩子表達(dá)家人吵架以后怎樣帶給他們快樂，通過大多數(shù)孩子的談話，以此環(huán)節(jié)來達(dá)到情感目標(biāo)的提升。 總之，這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我自己也出現(xiàn)了很多的問題：自己上課的應(yīng)變能力，對(duì)于每次課堂上沒有預(yù)設(shè)到的生成的問題總是變得不自然，不知所措。又比如孩子說到“我爸爸和我奶奶吵架”，這就是一個(gè)很好的教育契機(jī)，我們要做一個(gè)孝敬老人的.人，爸爸和奶奶吵架就是不對(duì)的，而我只是很淺顯的說了一句這樣是不對(duì)的，我們不能這樣做。模仿別人的課

23、總是覺得沒有自己通過研討出來的活動(dòng)那么的自然，我想以后，要更多的上這種公開課，不管每一次的好與不好，但是自己都成長(zhǎng)了，都?xì)v練了，真心希望自己能夠進(jìn)步多一些。 第10篇、小班美術(shù)活動(dòng)蘋果樂園教案反思教學(xué)目標(biāo)：嘗試用一圈一圈擴(kuò)大涂染的方式簡(jiǎn)單表現(xiàn)出蘋果的外形特征，感受涂鴉的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)蘋果長(zhǎng)大的情景、體驗(yàn)涂鴉的樂趣。 教學(xué)難點(diǎn)：能沿著固定的點(diǎn)一圈一圈的涂染擴(kuò)大畫畫。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、果園背景圖一張 2、紅色、綠色、黃色炫彩棒若干 3、蘋果樹輪廓若干 4、多媒體課件 5、音樂我是一個(gè)大蘋果 教學(xué)過程： 一、激趣欣賞 1、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察蘋果外形特征及顏色。 2、播放PPT，感知蘋果

24、長(zhǎng)大的過程。 提問：蘋果是怎么長(zhǎng)大的？ 小結(jié)：蘋果是慢慢長(zhǎng)大的，先是長(zhǎng)出小小的果子，然后慢慢一圈一圈變成大大的蘋果。 二、示范講解 1、出示蘋果樹輪廓 2、出示繪畫材料 重點(diǎn)講解： 蘋果從一顆小小的果實(shí)一圈一圈向外轉(zhuǎn)圈慢慢變大 蘋果寶寶長(zhǎng)的又大又圓，沒有小洞洞 加上柄柄牢牢地長(zhǎng)在樹媽媽的身上 引導(dǎo)幼兒嘗試換色畫蘋果 3、個(gè)別幼兒演示 三、幼兒操作 重點(diǎn)指導(dǎo)： 1引導(dǎo)幼兒先畫一顆小果實(shí)，一圈一圈向外擴(kuò)大畫。 2指導(dǎo)幼兒將蘋果畫圓，沒有洞洞。 3引導(dǎo)幼兒給蘋果加上柄柄。 4、鼓勵(lì)幼兒換色畫不同顏色的蘋果。 5、鼓勵(lì)幼兒將畫面畫滿。 四、作品欣賞 1、將作品貼到果園里，互相欣賞。 2、說說誰畫的蘋果

25、又大又圓。 3、 在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動(dòng)。 教學(xué)反思： 由于小班的年齡特點(diǎn)，他們并不是很能理解老師提出的問題及發(fā)出的指令，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友說什么，其余的小朋友就會(huì)說一樣的這種情況。我們先從了解蘋果的外形特征開始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀察感知蘋果，用眼睛看一看蘋果像什么?是什么形狀的?是什么顏色的?用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜?用手摸一摸蘋果有什么感覺?引導(dǎo)幼兒邊觀察蘋果邊說一說，并講述自己得發(fā)現(xiàn)，孩子們觀察得非常仔細(xì)。 第11篇、小班美術(shù)手寶寶的旅行（手印畫）教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用手印畫的方法作畫，并進(jìn)行添畫頭和五官。 2、根據(jù)手印畫大膽想象并樂于表述。

26、3、體驗(yàn)手印畫帶來的快樂。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、海面、顏料、抹布等。 2、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆、范畫等。 三、活動(dòng)過程： 1、玩手指游戲，激發(fā)幼兒興趣。 師：寶寶們！我們來玩一個(gè)手指游戲吧！一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指插插，五個(gè)手指飛飛。還有一槍打四個(gè)是怎么做的呢？ 小結(jié)：小朋友的手真靈活真能干，他們除了會(huì)做游戲還會(huì)做很多事情呢，小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了。 2、師演示小手兄弟印畫的過程。 師：小手兄弟快樂的出發(fā)了，他們走呀走，看到了海綿寶寶，小手兄弟說：你好啊，海綿寶寶！并親了親海綿寶寶，看手兄弟變成了什么顏色？手弟弟說：我也要親親海綿寶寶。

27、 師：手弟弟快來看啊，這里的風(fēng)景多美啊！軟軟的草地我喜歡，手兄弟親了親草地，草地上留下了手兄弟的印子。 手兄弟說看我們多臟啊，快點(diǎn)洗個(gè)澡吧！手兄弟說：洗澡時(shí)輕輕的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。 3、幼兒學(xué)習(xí)畫頭和五官。 師：手兄弟洗好了澡，看著自己在草地上留下的印子，原來我們是這個(gè)樣子的啊！一點(diǎn)也不漂亮，也不可愛，小朋友，你們能把我們變的漂亮、可愛點(diǎn)嗎？ 小朋友，你有什么呢？小朋友想的辦法可真多，我也有一個(gè)好辦法，你們想知道嗎？ 師：在手掌的上面畫一個(gè)圓圓的頭，想想我們小朋友有幾只眼睛呢？注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮，眼睛里面還有黑黑的小豆豆，還有一個(gè)翹翹的小鼻子，一個(gè)

28、彎彎的小嘴巴，最后還有一些頭發(fā)，手弟弟說：我和哥哥長(zhǎng)的一樣，要把我和哥哥畫的一樣哦?？词中值苁掷珠_心的在草地上跳起了舞。 出示范畫師：看，我的小手兄弟玩的多開心啊，你能看出小手兄弟在干什么嗎？ 4、幼兒作畫，手兄弟旅行，師巡視指導(dǎo)。 師：小朋友，你的小手想不想去旅行？ 想一想你的小手回去那些地方，又會(huì)發(fā)生些什么事呢？ 師：手寶寶們出發(fā)吧。 5、作品展示和評(píng)價(jià)。 請(qǐng)幼兒講一講，你的小手兄弟到了哪里，他們?cè)诟墒裁茨兀?活動(dòng)反思： 小班小朋友對(duì)新鮮的事物充滿著好奇，喜歡嘗試，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，故此次活動(dòng)選擇用顏料印畫小手，通過此活動(dòng)讓幼兒去體驗(yàn)另一種作畫方式的樂趣。從活動(dòng)效果來看，我覺得此次活動(dòng)基本達(dá)

29、到了預(yù)期的目標(biāo)，我為每個(gè)幼兒都提供了自由的發(fā)展空間，每個(gè)幼兒都可以動(dòng)手來操作，通過家長(zhǎng)以及老師的幫助下，小朋友的興趣很濃厚，都印得很開心。使幼兒在情感，知識(shí)，技能等方面得以發(fā)展。在第一環(huán)節(jié)游戲?qū)胫?，小朋友們和教師的互?dòng)特別好，大家都很喜歡做游戲，跟老師學(xué)的很認(rèn)真很開心。 第12篇、小班美術(shù)活動(dòng)會(huì)變得顏色教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色。 2在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。 3讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅、黃、藍(lán)顏料若干，小桶（每組一個(gè)），每位幼兒一個(gè)大的調(diào)色盤，人手一支調(diào)色筆。 活動(dòng)過程： 1.老師出示紅色，黃色，藍(lán)色顏

30、料。請(qǐng)幼兒觀察，說出顏色的名稱。 2.告訴幼兒：我們今天都是小小魔法師，要變魔術(shù)。 3.老師操作實(shí)驗(yàn)，引起幼兒興趣，并請(qǐng)幼兒觀察顏色的變化： -將紅色顏料（部分）到入一個(gè)干凈的杯子里，然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察顏料發(fā)生的變化，并與原來的紅色和黃色的顏料做比較。 4.請(qǐng)幼兒和老師一起回憶實(shí)驗(yàn)過程，說出實(shí)驗(yàn)發(fā)生的變化。 5給幼兒提供顏料，鼓勵(lì)幼兒自己變色，比比誰的顏色變得多。 6給幼兒提供大幅白紙，讓幼兒用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫。 7和幼兒一起將作品進(jìn)行展示。 五活動(dòng)反思： 1.這次活動(dòng)的安排，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過程中，幼兒一直

31、很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過程。 2.給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過程。 3鼓勵(lì)幼兒多配色，并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫，增強(qiáng)幼兒的成就感。 第13篇、小班美術(shù)活動(dòng)毛毛蟲教案反思一、活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫 。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 教具:范例一幅(毛毛蟲) 三、活動(dòng)過程: 1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。 出示毛毛蟲 。提問: 這是什么?( 毛毛蟲) 請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片) 那這個(gè)毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮) 你們想做嗎?(

32、想) 2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。 3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。 四、教師與幼兒一起欣賞作品 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩比較敏感。!來自屈.老師教案.!通過活動(dòng)可以看出，幼兒的動(dòng)手能力較好，做出來的作品很美麗。通過這個(gè)活動(dòng)，可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗。 不足之處： 范例稍微小了一點(diǎn)，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來提高幼兒的積極性。 第14篇、小班美術(shù)勤勞的蚯蚓教案活

33、動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖一幅（可取放的泥土）、棉簽、水分顏色（如熟褐、深綠、桔黃、粉紅、鈦白） 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入情境-引趣 1、師：春天來了，花園里的花朵爭(zhēng)相開放，可是，有一個(gè)花園里一朵花兒也沒有開放?；▓@的主人感到很奇怪，這是怎么回事？ 2、忽然，泥土下傳來了花籽的說話聲：“這里的泥土實(shí)在太硬了，我每天都用力頂，想鉆出去，現(xiàn)在力氣都用完了，還是沒有鉆出地面。” 3、談?wù)擈球镜谋绢I(lǐng)重點(diǎn)提問：小蚯蚓有什么本領(lǐng)呢？ 小結(jié)：蚯蚓可以使堅(jiān)硬的泥土變得又松又軟。 二、學(xué)畫小蚯蚓嘗試用棉簽作畫 1、用棉簽寶寶蘸水粉色表現(xiàn)扭動(dòng)的小蚯蚓。 2、給小蚯蚓穿上漂亮的衣服，在蚯蚓的身上添畫白色線條的花紋。 3、花兒開放了

34、，在畫面上粘貼花朵。 三、欣賞表現(xiàn) 1、觀賞作品 2、學(xué)學(xué)小蚯蚓扭動(dòng)身子鉆泥土。 第15篇、小班美術(shù)涂色漂亮的玩具教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1.能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。 2.有參加涂色活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.幼兒畫冊(cè)（第三冊(cè)P7.） 2.油畫棒。 活動(dòng)過程： 一、觀察玩具。 教師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀察。 提問：你最喜歡哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的？ 二、討論如何涂色。 1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們?cè)敢鈳退鼈兇┥掀恋囊路幔?2.請(qǐng)幼兒示范涂色的方法。 示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細(xì)觀察。 3.教師小結(jié)

35、。 三、幼兒涂色 幼兒涂色時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。 四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互觀賞。 活動(dòng)反思： 在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我先以很多不同的玩具導(dǎo)入，這引起了幼兒的濃厚興趣，注意力都非常的集中，對(duì)于教師提出的問題也能夠及時(shí)的做出回答。當(dāng)我出示畫冊(cè)內(nèi)容時(shí)，幼兒能夠說出自己看到的是什么圖案。在指南語言領(lǐng)域中明確提出：會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。在當(dāng)我示范如何給小汽車和小熊涂色時(shí)，有個(gè)別小朋友會(huì)有說話的聲音，注意力不是非常集中了。當(dāng)我示范完并準(zhǔn)備下發(fā)畫冊(cè)、蠟筆時(shí)，幼兒們都表現(xiàn)的迫不及待，很想要自己試試。在巡回指導(dǎo)環(huán)節(jié)，

36、能看到部分幼兒還是能夠?qū)媰?cè)上的玩具輪廓涂好顏色，雖然質(zhì)量高但是速度有些偏慢，需要老師督促。大部份的幼兒能夠基本完成涂色，涂到輪廓外的現(xiàn)象比較普遍，有極個(gè)別的幼兒會(huì)亂涂亂畫，需要多引導(dǎo)。在整個(gè)涂色環(huán)節(jié)中，幼兒都非常開心。在指南藝術(shù)領(lǐng)域中明確提出：經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。 第16篇、小班美術(shù)臨摹畫毛毛蟲教案活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。 2、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫毛毛蟲，提高大膽繪畫的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件：照片-毛毛蟲 2、教師范畫，幼兒用紙和油畫棒。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 出示照片 教師：（好奇的口吻）哎呦，這是什么呀？奧!是毛毛蟲呀。 小朋友，快給毛毛蟲

37、打個(gè)招呼吧！ 二、展開 1.出示照片-幼蟲 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，了解毛毛蟲的外形特征。 提問： （1） 毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的？ （2） 毛毛蟲的頭上有什么？ 觀看毛毛蟲 （3） 毛毛蟲的身上長(zhǎng)滿了什么？ （4） 毛毛蟲是怎樣走路的？ 2.教師示范畫法。 （1） 先畫圓圓的頭，在頭上畫出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。 （2） 在頭的后面，依次畫出4、5個(gè)圓形。 （3） 給毛毛蟲涂上好看的顏色。 （4） 畫完后適當(dāng)?shù)奶懋嬏?、小草等?3.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 三、 結(jié)束 教師講評(píng)：重點(diǎn)從幼兒所畫的毛毛蟲的形狀方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 第17篇、小班美術(shù)繪畫活動(dòng)汽車真多教案反思活動(dòng)目標(biāo)：能畫出幾張不同類型的汽

38、車。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類型的玩具汽車，并觀察汽車及相關(guān)圖片，了解汽車的主要特征，引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1、各種玩具汽車和汽車圖片。 2、水彩筆、圖畫紙等。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集的各種汽車模型或玩具布置成汽車展覽會(huì) 活動(dòng)過程： 一、以參觀汽車展覽會(huì)引入，激發(fā)幼兒的興趣。 組織幼兒參觀汽車展覽會(huì)，在觀察、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊(duì)汽車的認(rèn)識(shí)，并選擇一輛自己最喜歡的汽車。 二、說汽車。 1、引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說說它有什么特征。 2、引導(dǎo)幼兒觀察車的特征，并認(rèn)識(shí)車的結(jié)構(gòu)。 3、幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的；

39、汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護(hù)車、吉普車等等，不同的車有不同的形狀、功能。 三、示范汽車的畫法。 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察汽車的外形特征，提問：怎么把它畫下來？先畫什么，再畫什么？ 2、示范：先畫出車身的形狀，再畫出車窗、車輪和方向盤，最后畫上車隊(duì)，如：面包車，先畫出一個(gè)樓梯和長(zhǎng)方形，將樓梯分開幾個(gè)車窗，最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤，在長(zhǎng)方形下畫上兩個(gè)車輪，最后畫上車燈。 3、提出要求： 幼兒可以看著汽車模型或玩具畫，也可以看著汽車圖畫片。 爭(zhēng)取畫出三種以上的不同類型的汽車。 先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。 四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。 五、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)

40、。 請(qǐng)幼兒說說自己畫的是什么汽車，大家進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀作品參加班級(jí)的汽車大師圖片展 活動(dòng)反思： 通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。 第18篇、小班美術(shù)氣球小人的新年晚會(huì)教案目標(biāo)： 1、嘗試用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)不同的動(dòng)作。 2、體驗(yàn)氣球印畫的樂趣。 準(zhǔn)備：氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺(tái)的大背景的紙，背景音樂等。 過程： 一、氣球?qū)?，教師示?1、

41、情景導(dǎo)入，引出氣球。 教師出示氣球。 師：小朋友們，新年快到啦，我們來邀請(qǐng)我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會(huì)吧，看看誰來了呀？哦，原來是氣球?qū)殞氀?，把我們的氣球?qū)殞氀?qǐng)到我們的大舞臺(tái)上吧。 2、教師示范如何按氣球。 師：我們氣球?qū)殞氶L(zhǎng)得什么樣子呀？原來氣球?qū)殞氂袀€(gè)圓圓的大腦袋呀，這么可愛的大腦袋，請(qǐng)我們氣球?qū)殞氉约簛韼兔Γ兊轿覀兊拇笪枧_(tái)上吧，在顏料盤里，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然后拿起來，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_(tái)上來啦！ 3、顏色一一對(duì)應(yīng)。 教師指導(dǎo)幼兒按氣球的時(shí)候，要顏色一一對(duì)應(yīng)，送到顏色一樣的家里。 師：紅寶寶變上來后，別忘了送她回家哦，要送到紅色

42、家里，我們?cè)僬?qǐng)其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻硗嬉煌姘?，舞臺(tái)比較小，所以呀，氣球要分開點(diǎn)，要不他們會(huì)碰到的哦！ 4、幼兒上臺(tái)示范。 教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)示范，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 師：請(qǐng)我們小朋友上來幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_(tái)吧！ 二、幼兒操作 1、教師提要求。 師：小朋友們也請(qǐng)你們的氣球?qū)殞毜轿枧_(tái)上來表演下吧！注意按的時(shí)候，要用力氣哦，記住三個(gè)動(dòng)作，按一按，扭一扭，親一親。而且因?yàn)槲枧_(tái)大小有限，所以請(qǐng)的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦，紅黃藍(lán)三個(gè)氣球?qū)殞毦蛪蚶玻〔蝗痪吞珨D啦！。 2、幼兒回到座位上操作。 三、氣球來跳舞 1、教師用簡(jiǎn)單的線條表示身體，手和腳。 師：氣球?qū)殞殎淼轿覀兊拇笪枧_(tái)上就要給我們表演個(gè)節(jié)目啦，請(qǐng)我們的氣球?qū)?/p>

43、寶動(dòng)起來吧，動(dòng)之前前我們先請(qǐng)出我們的指揮棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會(huì)幫我們指導(dǎo)氣球?qū)殞毜膭?dòng)作更到位，先請(qǐng)我們的小棉簽到顏料盤里打個(gè)滾，蘸滿黑色顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線，這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w，氣球?qū)殞毩⒄竞?！小手打開！好一號(hào)紅寶寶動(dòng)作完成，二號(hào)黃寶寶準(zhǔn)備，現(xiàn)在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳打開。好，請(qǐng)三號(hào)藍(lán)寶寶上場(chǎng)，藍(lán)寶寶要做一個(gè)高難度的動(dòng)作嘍，先做準(zhǔn)備動(dòng)作，立正站好， 現(xiàn)在要小手小腳都打開啦。 （手的動(dòng)作，腿的動(dòng)作，用基本的直線表現(xiàn)。） 2、添畫眼睛，嘴巴頭發(fā)等。 點(diǎn)完以后可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰?，也說不出話了呢，那舞會(huì)多冷清呀，好，還是請(qǐng)出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小眼睛變出來，親親彎一彎，笑笑嘴巴變出來！ 四、幼兒操作請(qǐng)你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎?dòng)起來慶祝新年吧！幼兒操作，教師指導(dǎo)。 五、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下，幼兒欣賞作品。 師：讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_(tái)上來表演下吧，我們看一看，誰的氣球?qū)殞毺枳畎簦?第19篇、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課開汽車教案反思目標(biāo) 1.嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。 2.體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。 準(zhǔn)備 1.每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。 2.每組一張大畫紙。 3.分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內(nèi)放海