2022年幼兒園中班故事教案

1、2022年幼兒園中班故事教案2022年幼兒園中班故事教案1 活動目標(biāo)： 1、 幼兒理解故事內(nèi)容，能用語言較大膽清楚地表達自己的想法。 2、 感受體驗小動物之間、自己與同伴之間互相關(guān)愛的情感。 重點：大膽清楚地表達自己的想法。 難點：體驗互相關(guān)愛的情感。 活動準(zhǔn)備： 1、故事cd。 2、ppt。 3、紙杯電話。 活動過程： 一、小鳥和小田鼠 1、出示ppt1，你看到了什么? 2、小鳥和小田鼠能在一起玩嗎?為什么? 3、你們能幫小鳥和小田鼠想出辦法來嗎? 4、你們幫小鳥和小田鼠想出了這么多辦法，小田鼠也想了一個好辦法，是什么辦法呢?讓我們一起來看一看。出示ppt2-3。 5、小田鼠在干什么?種了什

2、么?喇叭花像什么? 6、小田鼠到底想了什么辦法，我們一起接著往下聽。 師：通過播放課件，引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面內(nèi)容，有意識地根據(jù)故事內(nèi)容提問。 幼：在教師引導(dǎo)下，大膽想象幫助小鳥和小田鼠解決困難。 二、喇叭花電話 1、出示ppt4。 2、如果你是小田鼠，你會怎么跟小鳥打電話呢? 3、小田鼠首先會怎么說呢? 4、他們到底是怎么打電話的呢，請你們接著往下聽。 5、小田鼠是怎樣問的?小鳥是怎樣回答的?他們還說了些什么? 師：引導(dǎo)幼兒想象自己是小田鼠，以小田鼠的身份和小鳥打電話。 幼：扮演小田鼠，嘗試和小鳥打電話。 三、完整傾聽故事 1、這么有趣的故事它的名字叫喇叭花電話，讓我們再來完整地聽一聽。 四、

3、打電話 1、有了喇叭花電話，小鳥和小田鼠可以天天打電話了，真高興。今天我也帶來了一個電話，和小朋友來打電話。 2、請你們用紙杯電話和自己的小伙伴說說悄悄話吧。 師：有意識地引導(dǎo)幼兒用紙杯電話來和自己的伙伴說說悄悄話。 幼：兩兩幼兒用紙杯電話來交流。 2022年幼兒園中班故事教案2 活動目標(biāo)： 1.讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。 2.提高語言表達能力。 3.教育幼兒不亂扔垃圾，培養(yǎng)良好的生活可慣和行為。 活動準(zhǔn)備： 西瓜圖片，故事瓜瓜吃瓜。 活動過程： 1.猜謎語導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣： 小朋友，我們來猜個謎語(有個綠衣郎，肌膚紅又亮，生出小寶寶，個個黑臉膛)，猜猜是什么?對，

4、是西瓜。告訴你們有個小朋友，叫瓜瓜。為什么叫瓜瓜呢?你們想不想知道?我們來聽個小故事。 2.教師完整地講述故事一遍，提問： (1)故事里說了些什么? (2)瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后，他怎么做? (3)結(jié)果發(fā)生了什么事? 3.教師結(jié)合圖片，再次講述故事： (1)瓜瓜吃到外婆帶來的西瓜了嗎?為什么 (2)后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做? 4.討論： (1)故事講完了，你喜歡瓜瓜嗎?為什么? (2)如果你是瓜瓜，你會怎么做? 5.總結(jié)： 剛才小朋友們都聽了這個故事，這個故事告訴我們什么?(告訴我們吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱里，不能亂扔，看到果皮廢紙在地上、路上，我

5、們也要扔到垃圾箱里) 附故事： 瓜瓜吃瓜 有個小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他為什么叫瓜瓜呢?原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，像個西瓜，所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。 瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了把背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭響說：“西瓜在這兒呢!” 有一天，天很熱，瓜瓜又鬧著要吃西瓜，“媽媽，拿出一個小西瓜來，”媽媽對他說：“就剩這個小的了，先吃吧。等一會兒，外婆要來，說不定給你帶個大西瓜哩!”媽媽把西瓜切了，就上班去了。瓜瓜斜著眼看了看西瓜，翹起嘴巴，心想：“哼，這么小也叫西瓜?可是他蠻口渴的，又想：瓜是小了點，說不定也挺甜哩!就拿起一塊咬了一口。哎，一點

6、兒不甜。 他吃完一塊，心里生著氣，一甩手把西瓜從窗口扔了出去，掉在了胡同里的路上。剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬了幾口，就一塊一塊地從窗口扔出去。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，那該多好!于是他就扒在窗臺上，向胡同路口望著。 過了一會兒，來了個人。慢慢地走近了，沒錯，是外婆來了。她還抱著一個大西瓜呢!瓜瓜看到了，大聲嚷：“外婆，我來接您了!” 外婆聽見了，心里一高興就加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心腳踩在西瓜皮上，摔了一跤。手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了個粉碎，外婆一邊爬起來，一邊說：“誰把西瓜皮扔了這一地!” 瓜瓜出了門，連忙把外婆扶起來。一邊氣呼呼地踩著地上的西瓜皮：該死的西瓜皮，哪個壞蛋扔

7、的。咦，西瓜怎么這么小?哎呀，這不是自己扔的嗎?瓜瓜偷價看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊地扔到垃圾箱里去。 瓜瓜看了看外婆帶來的大西瓜，瓢兒紅紅的，一定很甜?？上榱?，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，說：“真乖，都像瓜瓜這么懂事就好了。” 2022年幼兒園中班故事教案3 【活動目標(biāo)】 1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)內(nèi)容進行推理，想象故事中圖片所表示的意思，并用語言表達自己的想法。 2.感受傘在不同角度觀察所得到不同結(jié)果的現(xiàn)象。 3.認(rèn)識傘的特點與功能。 【活動準(zhǔn)備】 1.公主表情圖微笑2張、生氣3張;四個仆人分別各自

8、1張;傘面圖4張;文字“愛畫畫的公主”。 2.傘一把。 3.課件。 【活動過程】 一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 師：今天我們班來了位小客人(出示公主微笑圖)，你們認(rèn)識她嗎?她是位公主，不過這位公主脾氣有點古怪，她不愛說話，只愛畫畫，所以大家都叫她“愛畫畫的公主”。今天，老師就來給大家講這個“愛畫畫的公主”的故事。 二、課件，講述故事。 畫面1：有一個脾氣很古怪的公主，她不愛說話，只愛畫畫，有一天，她帶著四個仆人去爬山，太陽很毒，曬得大家滿頭大汗，公主拿出紙和筆，畫了一幅畫，請她們?nèi)フ耶嬌系臇|西。 提問：你知道公主要的是什么? 仆人給她找來的是什么? 畫面2：(出示仆人1)這個梳著辮子的仆人找對了嗎

9、?公主高興還是生氣? 畫面3：公主生氣了，拿出紙和筆，又畫了一幅畫。你知道公主要的是什么?仆人給她找來的是什么? 畫面4：(出示仆人2)紅裙子仆人看了公主的畫，跑回皇宮拿了公主平時最喜歡吃的棒棒糖，跑回來，這回公主該笑了吧，小朋友你說呢? 畫面5：公主又生氣了，拿出紙和筆，又畫了第三幅畫。小朋友，大家趕緊幫幫仆人，別再讓公主生氣了，這公主到底要的是什么啊? 畫面6：(出示仆人3)一個胖嘟嘟的仆人看了公主的畫，跑到山上拔了一棵松樹，跑回來，這回公主該不生氣了吧。 誰知公主更生氣了，拿出紙和筆，又認(rèn)認(rèn)真真的畫了第四幅畫。小朋友，你告訴仆人，公主要的究竟是什么啊? 畫面7、8：(出示仆人4)一個瘦仆

10、人仔細看了公主的畫，跑回皇宮，拿了一把傘回來，并撐了起來，小朋友，她對了嗎?你猜公主這回是什么表情? 出示公主微笑圖：公主笑了，仆人們也笑了。 三、幫助幼兒理解故事，感受同樣的物體在不同的角度會看到不一樣的結(jié)果。 提問： 1.故事的題目是什么?故事中的公主是個什么樣的公主? 2.一天，公主帶了四個仆人去爬山，天氣怎么樣?(太陽很毒)公主其實想要的是什么呀?她一共畫了幾幅畫? 3.那為什么梳著兩根辮子的仆人會找來蘑菇，蘑菇什么地方象傘啊? 4.那為什么穿紅裙子的仆人會找來棒棒糖，棒棒糖又什么地方象傘? 5.那又為什么胖仆人會找來松樹，松樹又什么地方像傘呢? 6.到最后公主仔細畫了第四幅畫，是哪個

11、仆人找到了她要的東西? 引導(dǎo)認(rèn)識傘的功能 1.公主為什么要傘啊? 2.傘除了可以遮太陽還能干什么? 四、小結(jié)延伸。 原來傘不僅可以遮擋太陽，還能遮風(fēng)擋雨，是我們生活中必不可少的生活用品，真是我們的好朋友。 請小朋友回家后再想一想：除了生活中可以跟我們做好朋友之外，在我們的學(xué)習(xí)中傘還可以做什么呢? 2022年幼兒園中班故事教案4 一、教學(xué)資料：幼兒故事熊媽媽請客 二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒理解故事資料，感受故事的趣味性。 2.引導(dǎo)幼兒了解常見動物的生活習(xí)性與特點，鼓勵幼兒大膽進行情境表演 三、教學(xué)準(zhǔn)備：小動物圖片，小動物頭飾，ppt課件 四、教學(xué)過程：1.師：(小朋友們，今日林教師給大家?guī)砹艘晃?/p>

12、新朋友，你們想不想認(rèn)識它啊?)幼兒：(想!)教師出示小熊圖片師：(小熊說了，今日是熊媽媽的生日，他想邀請小朋友們一齊去參加熊媽媽的生日聚會，大家說好不好啊?)幼兒：(好!)師：(那在去之前，教師來問問小朋友們你們生日時都是怎樣過的呢?)教師讓幼兒根據(jù)自我的生日體驗，大膽進取的發(fā)言。師：(小朋友們都說的很好，此刻就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會吧!) 2.分段播放ppt課件，讓幼兒熟悉故事資料，教師提出問題：(都有誰來參加熊媽媽的生日聚會了?小熊是怎樣明白的?)教師復(fù)述謎語讓幼兒學(xué)念，并引導(dǎo)幼兒按照故事人物的順序把對應(yīng)的小動物圖片粘到黑板上。 3.繼續(xù)播放課件，提出問題：(誒呀!客人們誰也不做

13、聲，誰也不吃，這是怎樣回事呢?)引導(dǎo)幼兒說出是因為把菜送錯了，教師展示錯誤的配對關(guān)系圖。(小朋友們真聰明，此刻讓我們之后看看小熊是怎樣做的。) 4.繼續(xù)播放課件至結(jié)束，師：(小朋友們，你們明白客人們都愛吃什么嗎?)引導(dǎo)幼兒進行動物與食物的正確配對。 5.活動延伸：情境表演熊媽媽請客師：(小朋友們，今日我們參加了熊媽媽的宴會，大家開心嗎?)幼兒：(開心!)師：(那此刻教師就要請小朋友們來分別扮演這些小動物，我來當(dāng)熊媽媽，咱們一齊來進行情境表演好嗎?)教師完整地播放一遍ppt課件，讓幼兒觀察揣摩人物的動作表情，鼓勵幼兒大膽進行情境表演。 2022年幼兒園中班故事教案5 活動目標(biāo) 1.觀察并講述圖片

14、信息，理解故事資料，嘗試多元表達。 2.體驗朋友之間歡樂相處、相互幫忙、相互關(guān)愛的完美情感。 活動準(zhǔn)備 PPT課件等。 活動過程 1.談話導(dǎo)入，引出故事第一段。 (1)引導(dǎo)幼兒講講自我的朋友，激起講述愿望。 (2)打開PPT，出示圖片形象，導(dǎo)入故事。 師：今日，來了一對好朋友，他們是誰呢 (3)教師講述第一段。 小狗汪汪和小貓咪咪是一對好朋友。汪汪住在山的這一頭，咪咪住在山的那一頭。他們常常一齊玩耍，一齊聊天。(教案出自：屈.教師教案網(wǎng))可是，每當(dāng)回到各自的家里，總是很想念自我的朋友。 (4)想念朋友的時候，我們能夠怎樣做 2.觀察信件，理解故事第二段。 (1)演示PPT第一封信，引導(dǎo)幼兒仔細

15、觀察信件中的信息，講述信的資料。 (2)敘述故事片斷，然后提問：兩個好朋友在一齊，能夠做哪些趣味的事 (3)演示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察并講述：咪咪和汪汪做了什么趣味的事他們是怎樣放風(fēng)箏的 (4)根據(jù)幼兒的回答，教師小結(jié)，提升幼兒的語言。 3.觀察、猜測，講述故事第三段。 (1)演示PPT第二封信，引導(dǎo)觀察信件中的信息，進行猜測，并指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀信。 (2)引導(dǎo)幼兒體會咪咪的心境以及照顧朋友的決心。 看到這樣的一封信，咪咪會怎樣呢 咪咪心里很著急，會怎樣做呢 (設(shè)置語言情景，堅定看望朋友的決心)讓我們學(xué)做咪咪，去看望自我的朋友吧! (3)調(diào)動已有經(jīng)驗進行個別、相互講述：咪咪會怎樣照顧汪汪呢

16、 (4)演示PPT四幅圖片，啟發(fā)連貫講述。 咪咪到底為朋友做了哪些事呢請大家看一看，講一講。 哪一幅圖最讓你感動呢請你用連貫的話來講一講。 師生共同講述四幅圖片資料。 兩兩互動，選擇圖片資料進行表演。請你和你的好朋友一個做咪咪、一個做汪汪，選擇一幅圖片演一演。 4.概述故事，遷移生活，體會情感。 (1)概述故事，然后提問：聽了這個故事，你覺得咪咪和汪汪是一對怎樣的朋友汪汪的病好了，會對咪咪說些什么 (2)引導(dǎo)孩子講述朋友之間相互幫忙的事，體會相互關(guān)愛的完美情感。 附改編后的故事咪咪和汪汪的信 小狗汪汪和小貓咪咪是一對好朋友。汪汪住在山的這一頭，咪咪住在山的那一頭。他們常常一齊玩，一齊聊天。可是，每當(dāng)它們回到各自的家的時候，它們總是很想念自我的朋友。 有一天，咪咪寫了一封信給汪汪。汪汪看了信說：“噢，我懂了?！?第二天，當(dāng)太陽升起的時候，大樹底下，咪咪和汪汪見面了。朋友相見真歡樂!他們開心地一塊兒放風(fēng)箏。咪咪拉著線，汪汪拿著風(fēng)箏跑。一陣風(fēng)吹來，“哇!”風(fēng)箏飛上天啦!風(fēng)箏像一只彩色的鳥，在藍藍的天空中飛呀，飛呀!兩個好朋友在下頭盡情地追呀，跑呀!“咯、咯、咯”的笑聲飛上了藍天。一對好朋友在一齊渡過了愉快的一天。 過了幾天，咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信，