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文檔簡(jiǎn)介
1、校本培訓(xùn)個(gè)人Wiffl為了提高自己工作能力和業(yè)務(wù)水平,更新自己的教育觀念,以符合創(chuàng)新教 育和素質(zhì)教育的要求,更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使自己基本具有綜 合教育能力和銳意的創(chuàng)新能力,進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),更好地為教育 教學(xué)服務(wù),我將以新課程為引領(lǐng),認(rèn)真踐行校本教研工作,借助同伴互助提 升教育理念,感悟教育真諦。結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂個(gè)人 校本研修計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同 發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,重視學(xué) 生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己 及同伴們成為師
2、德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。二、研修目標(biāo)1、通過(guò)研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。能 總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。2、通過(guò)研修,能力提高自身的業(yè)務(wù)水平,積極開展教育教學(xué)研究工作, 充分發(fā)揮教務(wù)負(fù)責(zé)人的示范引領(lǐng)作用,迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教 學(xué)研究水平。3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。堅(jiān)持不懈地學(xué),要做學(xué)習(xí)的有心人,不僅學(xué)習(xí) 書本上的理論,也要學(xué)習(xí)同伴們的實(shí)踐技能,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。三、研修內(nèi)容按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常的教育 教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實(shí) 踐
3、;在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。1. 鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同 特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí) 作難點(diǎn)。2. 聽評(píng)課主要以本校教師為聽評(píng)課對(duì)象,并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織 開展的聽課評(píng)課活動(dòng),每學(xué)期完成10節(jié)的聽課任務(wù),并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議。 每學(xué)期觀看五節(jié)以上的優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄,做好聽課記錄,并在教研組活動(dòng)時(shí) 及時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià)。3. 案例分析對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo) 課的駕馭能力。4. 公開課積極參加學(xué)校組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng)。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課, 課前精心備課,然后請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再其他教師聽課。課后及時(shí) 把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來(lái)。5. 參與論壇必須具有參與意識(shí),無(wú)條件參與與小學(xué)教研相關(guān)的教研活動(dòng),積極參與 論壇、博客以及QQ等交流討論,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動(dòng)交流。6. 研修總結(jié)把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫一篇個(gè)人研修總結(jié)??傊?,我將通過(guò)校本研修,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究
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