思考技術(shù)-精讀

1、-在思考力差距化的時代，懶于求知的人沒有生存空間。"思考的技術(shù)"-精讀日大前研一熊貓書院出品在這個瞬息萬變的時代，如果你還在套用老一套的理論、懶于動腦、固步自封，你將會被這個時代所淘汰。惟有改變既有的思考模式，放棄對過去成功經(jīng)歷的迷戀，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意的思考方法，方能找到正確的出路。讓我們跟隨"日本戰(zhàn)略之父大前研一的腳步，踏入思考的殿堂。目錄 1 導(dǎo)讀 2 學(xué)會歸零 3 科學(xué)的思考 4 思考的三大誤區(qū) 5 證明你的假設(shè) 6 邏輯打動人心1 7 邏輯打動人心2 8 邏輯打動人心3 9 邏輯打動人心4 10 洞悉本質(zhì)的過程1 11 洞悉本質(zhì)的過程2 12 洞悉本質(zhì)的過程3

2、13 洞悉本質(zhì)的過程4 14 保持疑心 15 科學(xué)思維不分文理科 16 讓設(shè)想大量涌現(xiàn)1 17 讓設(shè)想大量涌現(xiàn)2 18 解讀五年后的商機(jī)1 19 解讀五年后的商機(jī)2 20 開拓者的思維1 21 開拓者的思維2 1 導(dǎo)讀如果看完這本書就要把它燒掉，而只能在腦子里留下一句總結(jié)的話，則這句話是："只有通過科學(xué)的方法，大量訓(xùn)練邏輯思考能力并且運(yùn)用它，才能在這個快速變化的時代中立于不敗之地。"開篇前言中，作者就直說了幾個道理。第一，時代已經(jīng)大大不同，世界變化的速度太快，老一套的許多道理都不再適用。一套結(jié)論可以反復(fù)套用的時代已經(jīng)過去，我們必須學(xué)會動態(tài)的、開展的思維方式，來應(yīng)對這個日新月

3、異的時代。第二，這是一個思考力差距化的時代。十倍的思考力可能帶來千倍的收入差異，要想富，多動腦！第三，懶于求知的人沒有生存空間，固步自封的人終將被時代淘汰。在書中，作者通過七個章節(jié)循序漸進(jìn)地闡述了思考的意義以及方法論。第一章，"轉(zhuǎn)換思路"，講的是什么才叫做真正的思考，為什么要思考，為什么很多人自以為在思考而其實(shí)不是；第二章，"邏輯打動人心"，講的是學(xué)會了正確的邏輯思考方法以后，如何運(yùn)用，向別人證明你的結(jié)論是正確的；第三章，"洞悉本質(zhì)的過程"，教你如何從現(xiàn)象中抽絲剝繭找出問題的本質(zhì)，從而有針對性地運(yùn)用思考的方法；第四章，"非線

4、性思維的建議"，告訴了我們現(xiàn)實(shí)中有很多問題是開放性的，并沒有固定答案甚至沒有答案，針對這種問題應(yīng)該如何去思考；第五章，"讓設(shè)想大量涌現(xiàn)"，講了一個道理，就是平時多做白日夢，思考之時如有神；第六章，"解讀五年后的商機(jī)"，當(dāng)我們在掌握了整套思考方法時，我們要自己去尋找問題來思考，形成預(yù)知未來的能力；第七章，"開拓者的思維"，當(dāng)我們有了上述的所有能力以后，果斷地向舊世界發(fā)起挑戰(zhàn)，去尋找看不見的新大陸，最終出任CEO、贏取白富美、走上人生巔峰。在閱讀這本書的過程中，我最重要的體會是：經(jīng)常動動歪腦筋、做做白日夢，日積月累地訓(xùn)練你的思考

5、力，漸漸的，你的夢想就可能成真了。書中作者有大量的實(shí)例都是基于日本的社會環(huán)境，所以讀起來不免有些枯燥。說實(shí)話，本書在容的編排構(gòu)造上也不算十分清晰，章節(jié)的安排也略顯牽強(qiáng)。但是，即便如此，看完全書還是可以獲得一個讓自己不斷去胡思亂想的信念。 2 學(xué)會歸零這章包含了兩個局部，一是提供了一系列思考的方法論，二是作者介紹了自己閃閃發(fā)光的履歷。首先讓我們從第二個局部開場，了解一下作者大前研一是何方神圣。大前研一是日本著名的管理學(xué)家和經(jīng)濟(jì)評論家，也是經(jīng)管類暢銷書作家。曾是著名的咨詢公司麥肯錫的明星員工。這本書就是他以在麥肯錫從事經(jīng)營管理參謀工作時的視角和經(jīng)歷來寫的。雖然是咨詢行業(yè)里的明星，但是大前研一的本科

6、竟是石油化工專業(yè)。當(dāng)他還是大一新生時，在聽信了石油即將被開采完的說法后，認(rèn)為石油化工前景暗淡，新能源必將取代石油，于是開場自學(xué)核能。后來，他考進(jìn)了東京工業(yè)大學(xué)原子核工學(xué)系的研究所，之后又到麻省理工學(xué)院進(jìn)修核能。從麻省理工畢業(yè)后，他回到日本，進(jìn)入了日立制作所從事核能爐心設(shè)計(jì)。但是，由于種種原因，日立放棄了這方面的自主研發(fā)。當(dāng)大前研一意識到"要制造由日本人設(shè)計(jì)的原子爐"的夢想不可能實(shí)現(xiàn)，以及建立核能發(fā)電站會被民眾扔石頭反對的時候，他又一次歸零，放棄了核能的研究。他認(rèn)為，如果發(fā)現(xiàn)自己的假設(shè)是錯的，就應(yīng)該重新做假設(shè)，再次出發(fā)就行了。之后，他陰差陽錯地進(jìn)入了麥肯錫，依靠之前作為理科生

7、而訓(xùn)練出來的邏輯思維能力，成為了經(jīng)營管理參謀中的明星。 3 科學(xué)的思考大前研一認(rèn)為，他之所以能夠在最后實(shí)力轉(zhuǎn)型，完全是得益于之前對于思考方式的訓(xùn)練。所以說，上了則多年學(xué)校，根本沒有浪費(fèi)，反而是人生成功的關(guān)鍵積累。書中，作者給出了一個案例，說他在考進(jìn)麻省理工博士班后，發(fā)現(xiàn)以往的博士學(xué)位考試太簡單于是就報名跳級。題目是一道非?？苹玫挠?jì)算題，在所有考生之中只有他一個人算對了答案，但他卻落榜了。教師給出的原因是"你的數(shù)字是對的，但是對于思考的過程卻沒有明確的說明，這對一個工程師來說是非常危險的"。于是他大徹大悟，不厭其煩地訓(xùn)練思維并進(jìn)展各種的實(shí)驗(yàn)。兩年多后，他成為了全班第一個拿到博

8、士學(xué)位的學(xué)生。國外的教育方式，和作者的經(jīng)歷同樣說明了思考的重要性。國外有一種考試形式是把幾道問題帶回家，給你兩個月的時間慢慢做，不允許互相交流。作為中國的學(xué)生，這種形式聽起來簡直太草率了，規(guī)定不交流就真的能做到嗎.但是拿到題目后你會發(fā)現(xiàn)，就算交流也沒有用。如果開小會討論一整天，你會發(fā)現(xiàn)每個人的思路都是不同的，每個人的結(jié)論也不同，甚至沒有人可以說服其他人承受自己的思路。在這種情況下，分?jǐn)?shù)其實(shí)是來自你思考的過程以及你如何把它展示出來。這樣的考試沒有任何作弊的意義，考的是大家在掌握了知識后的思維和運(yùn)用能力以及表述能力，真的是各憑本領(lǐng)。 4 思考的三大誤區(qū)作者認(rèn)為，他在麻省理工學(xué)習(xí)到的這種在頭腦中組織

9、思路的方法，其實(shí)是一種邏輯思維能力。他認(rèn)為這種思維能力是大多數(shù)人所不具備的，原因是有幾大誤區(qū)一直在干擾著凡人們的思維方式。第一大誤區(qū)："思考不等于"一時的想法也就是說，思考是有套路有流程的，而不是什么"靈機(jī)一動"，靈感是靠不住的。比方設(shè)計(jì)師在決定一個的配色的時候，不能說拿著取色器亂選一氣，然后說"我覺得這個、這個、還有這個顏色好似不錯，這種設(shè)計(jì)師是很不專業(yè)的。正確的流程應(yīng)該是，先思考這個的主要愿景和功能，然后弄清它的主要用戶群體以及這群人可能喜歡的風(fēng)格。如果是食品類，可能就需要突出干凈和新鮮；如果大局部用戶是女性，可能就需要多用一些比擬柔和的顏

10、色。在制定了這些根本的篩選要素之后，再有針對性的去選擇和諧好看的顏色組合，這樣選出的方案就有意義得多。然而，大多數(shù)人在面對要解決的問題時，往往是單純地把一時的想法拿來做解決方案，這種時候如果別人問你一句為什么，你就很可能拿不出證據(jù)。第二大誤區(qū)：容易把"假設(shè)和"結(jié)論混為一談比方，作為經(jīng)營管理參謀，在分析*些現(xiàn)象后，可能會得出類似這樣的結(jié)論：*個行業(yè)處于衰退中，成長速度明顯趨緩，應(yīng)該減少投資。整個邏輯推演看似很流暢，但是如果前提"*個行業(yè)處于衰退中"不成立，后面的推演就沒有意義了。這個前提在沒有被證明之前，其實(shí)就是一個"假設(shè)"。如果假設(shè)為

11、真，則我們推出的結(jié)論也是對的；如果假設(shè)失真，則剛剛的推演都是胡扯?，F(xiàn)象經(jīng)過推斷可以提出假設(shè)，假設(shè)經(jīng)過證明以后才能導(dǎo)出結(jié)論。為了向客戶證明這個假設(shè)是正確的，就必須著手收集數(shù)據(jù)并且分析論證才行。第三大誤區(qū)：搞不清楚"現(xiàn)象"和"原因"的區(qū)別作者提出，在許多案例中，其實(shí)真正的原因只有一個，其他都是這個原因?qū)е碌默F(xiàn)象。有時候，原因?qū)е碌默F(xiàn)象，又會引發(fā)新一層的現(xiàn)象，這種時候就看我們能不能追本溯源找到本質(zhì)的原因了。比方，我們發(fā)現(xiàn)了*個公司業(yè)績不佳，在調(diào)查原因的時候，發(fā)現(xiàn)公司的銷售人員工作時士氣低落。突然間，我們就覺得找到了業(yè)績不佳的原因，于是我們就辦各種團(tuán)隊(duì)建立活動.

12、但是如果根本的問題是產(chǎn)品質(zhì)量不佳，辦團(tuán)建有用嗎.士氣低落很可能也只是現(xiàn)象而已，士氣低落的原因，也許是經(jīng)過努力仍然沒能賣出產(chǎn)品。而產(chǎn)品賣不出去，原因可能是產(chǎn)品本身的設(shè)計(jì)有問題。這才是本質(zhì)的原因，其他都是原因?qū)е碌默F(xiàn)象而已。只有抓到了問題的本質(zhì)，才能釜底抽薪。 5 證明你的假設(shè)則如何才能找到問題的本質(zhì)并且去證明呢.作者給出了他的方法：實(shí)地訪談法。通過分析，提出假設(shè)以后，為了證明假設(shè)，一定要跑到最前線，甚至跑遍全國，和一線人員在一起工作。這么做，可以讓問題暴露無遺。面對問題，有時候只要對搜集的資料做些分析就能隱約看到結(jié)論了。但即使如此，在有十足的把握推導(dǎo)出絕對正確的結(jié)論之前，還是必須到現(xiàn)場實(shí)證一番。

13、作者還提出，不能作為解決方案的，就不是結(jié)論。有了結(jié)論之后，還要提出解決問題的方案。提出方案之后，你需要說服決策者使用你的方案，這時候，剛剛提出的實(shí)地考察得出的證據(jù)就變得非常有說服力。作者認(rèn)為，解決問題的根本在于邏輯思考力。一般我們常說的先見之明、直覺也是從邏輯思考中產(chǎn)生的。不管是國家、企業(yè)還是個人，都有需要解決的問題，在提出解決方案時，邏輯思考力是必需的能力。數(shù)據(jù)分析，實(shí)地訪談以及有方案的實(shí)驗(yàn)，不斷循環(huán)這個過程直到確認(rèn)結(jié)論無誤，然后提出有針對性的解決方案。這就是科學(xué)的解決問題的過程。最后，這種思考力是需要不斷訓(xùn)練的，就像"武士不上戰(zhàn)場但仍要練劍一樣。大前給出了他獨(dú)特的訓(xùn)練方法：每天上

14、下班的通勤時間，隨便找一個可能很無聊的問題進(jìn)展思考。每天一個題目，腦子會越來越駕輕就熟，各位讀者可以試一試。思考與實(shí)踐：我們不妨去實(shí)驗(yàn)一下作者提出的獨(dú)特的訓(xùn)練方法，找一些問題來思考，比方"如果地鐵車門上的廣告公司要我?guī)退嵘龢I(yè)績，我該怎么做，堅(jiān)持一段時間，看看我們的思考力能否得到提升。 6 邏輯打動人心1昨天，在了解作者大前研一的根底上，我們了解了思考的三大誤區(qū)和作者提出的實(shí)地訪談法。同時，作者也告訴我們，思考力是需要訓(xùn)練不斷提高的。但是只是思考就夠了嗎.答案是否認(rèn)的。我們還要有足夠的說服力，讓別人信服，這就是今天要學(xué)習(xí)的容。大前研一基于經(jīng)營管理參謀的身份，提出了一些方法讓企業(yè)的總裁

15、采納他所提出的方案。將這一點(diǎn)發(fā)散開來講，對普通人也是很有必要的。許多時候你需要讓你周圍的人認(rèn)同并且采納你的說法。則怎么做呢.簡而言之，就是你得講得有道理、有條理、有邏輯、有證據(jù)。其中最核心的就是"有邏輯做背書的思路。作者認(rèn)為，只要所提出的建議有完整且足以讓人信服的邏輯構(gòu)造，就具有說服力。所謂說服力就是能夠充分考慮對手的心理狀態(tài)的邏輯思維能力。而組織一個符合邏輯構(gòu)造的思維方法，就是提建議時的技巧。作者在書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了"邏輯"的重要性。他還指出，其實(shí)處理任何事情都少不了邏輯思維，所以就算不需要對客戶做簡報和提案的人，也要磨煉自己邏輯地呈現(xiàn)構(gòu)造化的能力。 7 邏輯打動人

16、心2作者也給出了一套讓對方采信自己解決方案的方法論。首先，必須和對方明確要解決的問題或者說要做到的目標(biāo)，并且強(qiáng)調(diào)后續(xù)的一切討論圍繞這個目標(biāo)。要么是"我想提高市場占有率，要么是"我想改善獲利空間等。如果對方說他什么都想要，一般就可以直接回絕，不要和這種人多浪費(fèi)什么時間了。之后，給出建議時也是一樣，一個建議就夠了。如果給出許多個建議，只會讓對方猶豫不決。一句"總裁，請做這一項(xiàng)，經(jīng)營者就很容易動心了。尤其你要提到，你搜集了大量的資料、做了無數(shù)的分析、進(jìn)展過許多的實(shí)地訪談，才得到了一個不容置疑的結(jié)論，這樣對方就更容易采納你的建議了。所以，只需要提煉出一個最核心的建議，這就

17、是為什么上一章我們強(qiáng)調(diào)要開掘問題的本質(zhì)的原因之一。當(dāng)然，你提出的建議可能會讓對方厭惡，比方有位總裁非常喜歡自己研發(fā)的產(chǎn)品，而你的建議是停頓銷售這種產(chǎn)品，一定會受到對方的阻力。則這時候，你就可以先把他當(dāng)初說過的目標(biāo)搬出來，讓他知道我們本質(zhì)上是要達(dá)成這個目標(biāo)，而不是守住一個產(chǎn)品。如果對方還是堅(jiān)持，這時候?qū)嵉卦L談發(fā)揮作用的時候就到了。你可以列舉大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)證明，告訴他你得到的才是真實(shí)的情況，這樣一來他也無法否認(rèn)。實(shí)地訪談是收獲真實(shí)證據(jù)的重要方式，而有了真實(shí)證據(jù)，再加以邏輯性的推演，除非對方明知理虧還無理取鬧，否則一定不會否認(rèn)的你說法。 8 邏輯打動人心3通過以上流程，我們在提出建議時，還需要考慮

18、幾個細(xì)節(jié)。比方，我們要考慮對方個人或者團(tuán)隊(duì)的主觀感情因素。當(dāng)你的建議是有效的，但卻違背大家的利益時，對方是很難有心思去完整地執(zhí)行的。為了看到成果，我們決不能無視人的情緒問題。另外，在實(shí)際進(jìn)展提案時，要注意構(gòu)造清楚。用簡潔的語言分析，每局部做一個結(jié)論，然后應(yīng)用所積累的多個小結(jié)論，導(dǎo)出自己認(rèn)為絕對正確的整體結(jié)論，再以此結(jié)論提出有證據(jù)做支撐的建議。在一開場，就要提到自己的整體結(jié)論，并且明示自己做了多少證據(jù)搜集工作，以免對方先入為主覺得你在胡扯。就咨詢行業(yè)而言，一般的提案容本身分為幾個模塊：業(yè)界的動向、其它競爭公司的動向、客戶公司的狀況分析、改善條件、解決方案、建議、方案步驟，可以依次提出。 9 邏輯

19、打動人心4作者還提出了幾個打動人心的要點(diǎn)。首先，講道理的時候順序很重要。不能以"自己想說的順序來說，而要以"對方能理解的順序來說。好比說你想和生氣中的女朋友講道理，一般以"我錯了作為開頭效果會比擬好。生活中也是這樣，一開場站在對方的立場上，后來會比擬容易說服對方。其次，不可僅憑現(xiàn)象做判斷。前文講過，現(xiàn)象不等于原因，而是由原因?qū)е碌?。我們在找原因時不能偷懶，如果你能抽絲剝繭地跟對方分析層層現(xiàn)象底下最本質(zhì)的原因，說服力一定會驟然提升。再次，必須把演示文稿熟記于心，不要動不動就照著PPT念，這樣會顯得非常沒有說服力。作者提出了兩個訓(xùn)練演講熟練度的方法。第一個是不要看稿子

20、，用五分鐘的時間把容全部說一遍。第二個是隨機(jī)抽掉中間的一頁稿子，看能否連貫的說完。如果對自己即興演講的能力沒有信心，可以對著錄音機(jī)反復(fù)練習(xí)一些發(fā)散性的題目，比方對著半杯水，以此為題進(jìn)展20分鐘講話。最后，作者介紹了一種"金字塔構(gòu)造法，為根本的邏輯構(gòu)成支撐。通過"彼此獨(dú)立，互無遺漏的分論點(diǎn)來層層推出上級論點(diǎn)，然后支撐金字塔頂上的一個論點(diǎn)，確保整體理論的一致性。思考與討論：作者為了展示上文提到的打動人心的技巧的實(shí)用性，給出了一個龐大的案例，是對于日本郵政三事業(yè)民營化的方法建議，感興趣的讀者可以去了解一下。此外，大家可以思考一下，平時你是如何說服別人的，在這一過程中遇到過什么問題

21、，為什么會出現(xiàn)這一問題。 10 洞悉本質(zhì)的過程1昨天我們主要學(xué)習(xí)了提建議的技巧、以及如何說才能更打動人心。今天的容，將通過幾個案例來詮釋只看問題表象和洞察問題本質(zhì)的區(qū)別。首先，我們來看看一下案例。日本嘉娜寶公司的領(lǐng)導(dǎo)本打算將公司以4000億日元賣給花王公司，但最后因?yàn)楣姆磳?，錯誤地承受了政府援助。作者通過分析嘉娜寶公司和花王公司各自資源的優(yōu)缺點(diǎn)、業(yè)界的動向、其他競品的動向、失敗本質(zhì)原因，得出了出售會更加合理的結(jié)論。據(jù)此，作者痛斥政府官員沒有邏輯思維能力，把納稅人的錢打了水漂。另外，作者還對日本的銀行業(yè)提出批評，認(rèn)為當(dāng)下的銀行合并方式是個大錯誤。最后，作者指出讓日本自衛(wèi)隊(duì)去參加聯(lián)合國在伊拉克

22、的行動，更是本身帶有邏輯矛盾的決策，任何經(jīng)過邏輯思考的人都可以看得出來。以上這些案例，都被媒體以片面表象的方式報道了出來。所以，更進(jìn)一步，作者批評日本的媒體沒有起到專業(yè)化的輿論監(jiān)視職能，而這歸根結(jié)底也是因?yàn)槊襟w沒有邏輯思考力。因此，作者提出，我們要學(xué)會獨(dú)立思考，不要輕信媒體新聞報道。 11 洞悉本質(zhì)的過程2為什么會出現(xiàn)這樣的問題呢.作者給出了他的答案：人之所以會對邏輯思維感到棘手，和我們的心智模式有關(guān)。邏輯思維的根底在于積累事實(shí)，但是大多數(shù)人是不忠于事實(shí)的，我們總有自己的私心。當(dāng)公司業(yè)績不好的時候，產(chǎn)品部的人首先想到的是銷售部不賣力，而銷售部的人首先想到的是產(chǎn)品研發(fā)不行。人性都有根深蒂固的利己

23、性，因而很少會有人保持客觀的態(tài)度去調(diào)查和尊重事實(shí)。因此，作者提出，要學(xué)會邏輯思維并洞察問題本質(zhì)，第一步就是要忠于事實(shí)。在研究問題時，做到對事不對人，就不會在乎自己的立場。當(dāng)事實(shí)出現(xiàn)后，就要忠于這個事實(shí)，坦然承受事實(shí)，必須讓自己站在沒有偏見的立場上。不管自己的情緒如何，對于所呈現(xiàn)的事實(shí)，一定要虛心承受。如果提出問題的解決方案屬于你的責(zé)任，則說服別人采用你的方案就是你的義務(wù)。我在團(tuán)隊(duì)工作中經(jīng)常提出，在開會討論的時候，每個人必須竭盡全力提出自己的觀點(diǎn)，并且有義務(wù)說服團(tuán)隊(duì)的其他人。在開會的時候，大家看法不一，必須都要積極提出，才可以有多元的思考方向。在這個時候，哪怕是打起來，也沒有關(guān)系。但是，一旦最終

24、通過領(lǐng)導(dǎo)決斷或者是投票確定了一個方向，所有人都必須在會后嚴(yán)格地執(zhí)行這個方向，哪怕是與自己之前提出的方向完全不同，這就是團(tuán)隊(duì)精神。然而，在實(shí)際工作中總有一些人，在開會討論的時候覺得其他人說的不對，但也不發(fā)表自己的意見，或者意見被否決以后也不去據(jù)理力爭，暗自在心中不忿。而等到實(shí)際去執(zhí)行新方向的時候，這樣的人往往又消極怠工。萬一最后新方向失敗了，他就事后諸亮一般跳出來說"我就說吧，當(dāng)初如果能聽我的好似沒有聽他的建議，是其他人的責(zé)任。其實(shí)，責(zé)任在于他自己，因?yàn)樗髅饔姓_的建議，卻沒有努力去說服其他人采納。 12 洞悉本質(zhì)的過程3有些人會說，領(lǐng)導(dǎo)太專制了，如果你覺得領(lǐng)導(dǎo)或者團(tuán)隊(duì)本身有問題，那

25、你就應(yīng)該離開這個團(tuán)隊(duì)，而不是在其中混日子。有些人又會說，我的點(diǎn)子是對的，但是我說服別人的能力不強(qiáng)。如果是這樣，就應(yīng)該看一看上一章的容，學(xué)學(xué)如何用邏輯去說服別人。作者在書中提到的嘉娜寶因?yàn)楣磳Γe失了賣給花王的時機(jī)，就是因?yàn)闆Q策者沒有能夠堅(jiān)持自己的立場并說服工會。作為企業(yè)的經(jīng)營者，一旦證明決策是正確的，就必須秉持信念，設(shè)法說服他人，并完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)層面上，作者提出不要讓公司或者你的團(tuán)隊(duì)成了同類人的集團(tuán)，讓自己置身于一個同類人構(gòu)成的群體時，就會失去訓(xùn)練自己解決問題的時機(jī)。當(dāng)所有人都成了人云亦云的墻頭草，新穎的想法和建議往往會被消極對待。所以，應(yīng)該盡量可能地保持團(tuán)隊(duì)部想法的多元化。當(dāng)自己的意

26、見和對方不一樣時，應(yīng)該秉持信念，設(shè)法讓對方認(rèn)同自己的意見。當(dāng)對方講得有道理時，也能夠要馬上虛心承受，不要在意什么面子問題。這樣，才能提高決策的效率和有效性。意見不同就必須據(jù)理力爭，這看起來可能是矛盾的，因?yàn)樵S多時候我們會陷入雙方爭執(zhí)不下的死循環(huán)中。這其實(shí)這是因?yàn)殡p方都沒有真的據(jù)"理力爭。我們往往看兩個人因?yàn)橐粋€問題爭執(zhí)不休，說了半天都是在談各自的臆想，拿著各自的論點(diǎn)反復(fù)地交戰(zhàn)直至身心倶疲，卻從未有人拿出什么實(shí)質(zhì)的論據(jù)，這種爭論當(dāng)然是沒有意義的。所以，爭論時，我們要使用前文提到的那些方法，比方實(shí)地訪談法，先搜集好大量證據(jù)。沒有證據(jù)的論點(diǎn)是沒有說服力的。 13 洞悉本質(zhì)的過程41981年

27、，通用電氣公司的總裁杰克韋爾奇采用了"沖突對抗的制度。簡單來說就是對于*個意見，設(shè)法讓和自己意見不同的人舉手發(fā)言。當(dāng)彼此的意見仍無法統(tǒng)一時，就從公司部找來第三者擔(dān)任裁判員，意見相左的雙方，在裁判員前各自根據(jù)事實(shí)述自己的意見，最后再由裁判員裁斷誰是正確的。采用這個制度后，通用電氣公司解決問題的速度加快了。這個方式我們在日常生活中也可以使用，特別是在沒有足夠的時間去為每一次爭論收集大量證據(jù)的時候。在新經(jīng)濟(jì)的世界里，如果不具備洞悉問題本質(zhì)的能力、憑一己之力解決問題的能力、構(gòu)思創(chuàng)意挑戰(zhàn)新事業(yè)的能力、研究打敗對手的企業(yè)戰(zhàn)略的能力，就會被所屬的企業(yè)驅(qū)離職場。因此，現(xiàn)在每一個人都必須鍛煉自己的邏輯

28、思維能力，才能應(yīng)對未來的世界。面對任何問題，在找出真正的答案之前，我們只有花時間，不斷思考真正的動機(jī)是什么、有沒有驗(yàn)證的方法，以此來鍛煉自己的思維能力。思考與討論：當(dāng)你與人爭論時，你是否在據(jù)"理力爭，還是只是基于自己的臆想。據(jù)理力爭之前，你花了多長的時間搜集資料.在公司集體會議時，你敢于發(fā)表自己的意見并說服別人嗎.有哪些因素會阻礙你表達(dá)自己的建議，想一想，下次試著去克制。 14 保持疑心在這一章節(jié)，作者提出了線性思維的局限以及如何養(yǎng)成科學(xué)的思維方法，以此來面對生活中和職場上會遇到的開放性的問題。所謂的線性思維，就是套用公式，就一定會得到正確答案的直線式思維方式。在如今這個復(fù)雜的世界里

29、，只要初始條件有些許不同，結(jié)果就變得無法預(yù)測。就好似樹葉從枝頭落下，我們根本無法預(yù)測它會掉在地上的哪個位置一樣。而什么是科學(xué)的思考方法呢.簡單來說就是保持疑心，質(zhì)疑一切。對于任何人所說的任何話，都不抱著"就是這樣"的想法，輕易地相信和吸收。比方，有人對你說："天空是藍(lán)色的。你的反響是"是??！原來天空是藍(lán)色的??！抬頭看一眼天，真的是藍(lán)色的，于是就相信了，這是人文學(xué)的方法。而當(dāng)你的答復(fù)是"為什么，企圖探求天空為什么是藍(lán)色的理由，這就是科學(xué)的方法。其實(shí)我們都知道，天空并不是藍(lán)色的。在對流層以上，天空就是黑色的。如果想知道為什么天空會是藍(lán)色，就要進(jìn)一步

30、去學(xué)習(xí)三棱鏡以及光的散射原理，就會知道這是因?yàn)楣庵胁ㄩL最短的藍(lán)色光先經(jīng)過散射再反射之后，進(jìn)入我們的眼睛，所以我們認(rèn)為天空是藍(lán)色的。如果只是記住教師告訴我們的結(jié)論，而不去思考，知其然而不知其所以然，思維就會停滯不前。 15 科學(xué)思維不分文理科據(jù)此，作者進(jìn)一步抨擊了日本教育的問題。實(shí)際上，中國教育或者說亞洲的教育也都有類似的問題。馬云最近在演講中常常提到說中國的"教很不錯，但是"育不行，就反映了這個情況。首先，科學(xué)思維不分文科還是理科。邏輯的思考方式是解決問題的最有效的方法，而每個人在實(shí)際生活中都需要解決許多問題。粗暴地把學(xué)生分成文科生或者理科生，只會讓人在開展自己的思維時受到

31、限制。另外，我們對于學(xué)生進(jìn)展填鴨式的教育，偏重記憶的訓(xùn)練，通過死板的考試制度，反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化他們的線性思維能力，甚至剝奪他們?nèi)プ銎渌卣够顒拥臅r間，比方體育、音樂、娛樂。這樣的結(jié)果就是扼殺了人們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。這造成了在學(xué)校越認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，越容易與時代脫節(jié)的悲劇。作者提出，我們的教育方式要改變，應(yīng)該去考學(xué)生的思維方式而不是他們的知識。例如，在互聯(lián)網(wǎng)公司面試技術(shù)類崗位的人員時，一般很少會去問應(yīng)聘者一些技術(shù)問題測驗(yàn)他們的記憶力，而是偏向于考量他們對于技術(shù)的理解和平時自學(xué)的方法。或者直接給他們一臺電腦和一個軟件的半成品，要求他們在有限的時間，實(shí)現(xiàn)指定的效果。他們可以使用搜索引擎，可以查看社區(qū)

32、和論壇，如果能夠找到類似的代碼的話，甚至可以直接復(fù)制過來稍作修改。因?yàn)楝F(xiàn)階段，重要的不是你記住了什么，而是你知不知道如何去找到答案并最終解決問題?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)更新速度非常快，你記住的東西可能兩年以后就沒有用了。但是如果你學(xué)會了尋找解決問題的方法，在這個搜索引擎和信息檢索技術(shù)如此先進(jìn)的時代，你幾乎永遠(yuǎn)可以完成你最重要的目標(biāo)。我們在平時自我學(xué)習(xí)的和自我投資的時候，都要記住，學(xué)會方法比背下公式要重要得多。 16 讓設(shè)想大量涌現(xiàn)1顧名思義，這一章的主題是在需要提出創(chuàng)見時，如何獲得更開闊的思想視野，讓天馬行空的想法在我們的腦海中奔騰。由于現(xiàn)實(shí)中許多問題是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，甚至可能有很多答案的可能，在我們思考

33、問題時，就需要先通過頭腦風(fēng)暴提出多種有可能的假設(shè)，再去用作者所介紹的邏輯性方法論進(jìn)展驗(yàn)證。作者指出，設(shè)想是通過不斷對自己提出質(zhì)疑，然后找出問題解決方法而產(chǎn)生的。要持續(xù)不斷地在頭腦里組織東西，不斷加強(qiáng)解決問題的邏輯思維能力。保持疑問就是解決問題的源頭，每天做白日夢去進(jìn)展一些胡思亂想其實(shí)也是有效的鍛煉思維能力的方法。本書前研一先生提出了一些他自己的訓(xùn)練思維的方式。比方，看著天空中的*一朵云，試著想象5分鐘以后它的樣子。這種訓(xùn)練沒有正確答案，但是通過訓(xùn)練，可以讓頭腦產(chǎn)生出新的思維邏輯。作者提出的第二種訓(xùn)練法是試著接觸不同的東西。其意義就是刺激腦中不同的部位，讓已被模式化的大腦產(chǎn)生新的設(shè)想。以前習(xí)慣把

34、書堆在書桌的左邊，今天換到右邊試試。平時總是用中文寫作，今天用英文試試。以前寫作都是從左上往右下寫，今天從右下往左上寫試試反正就是經(jīng)常把看世界的角度顛來倒去。作者的理論是，人類是懶惰的動物，一旦用腦的方法模式化以后，就很難用別的方法再予以刺激。所以，為了訓(xùn)練邏輯思維以產(chǎn)生新設(shè)想，就必須常常刺激腦中不同的部位。 17 讓設(shè)想大量涌現(xiàn)2小時候教師常說"腦子不用要生銹，其實(shí)很有道理。人生就是這樣，無時無刻不在思考。就連走路的時候，我們也可以拒絕絕發(fā)愣，邊走邊思考，讓頭腦轉(zhuǎn)動起來。如此連續(xù)不斷地思考，就能產(chǎn)生許多經(jīng)歷和設(shè)想。相反，散步時什么都不想的人，在面對問題或者調(diào)整時，身體的發(fā)條就會緊繃

35、。而如果恰巧平時思考過這個問題或者有思考的習(xí)慣，在解決問題時便會更加沉著。其實(shí)"思考就是常常提出疑問，然后自己努力尋求解答。在"當(dāng)下如果沒有找到答案就會死的強(qiáng)迫觀念下，將自己擁有的數(shù)據(jù)從腦袋中調(diào)出來加以分析，然后找出可以說服自己的解答。這樣，當(dāng)腦部不同部位受到刺激時，承受事物的方式就會跟著改變，創(chuàng)造力和邏輯思維能力都會加強(qiáng)。至于每天想的是什么稀奇乖僻的事情這都不重要，重要的是你要去想，要去鍛煉你的大腦。在鍛煉大腦的過程中，最好能夠給自己一點(diǎn)壓力和緊迫感。這種緊迫感可以來自于截止日期、重要性、高額報酬等。比方作者指出，當(dāng)他被邀請去做一次演講，而演講費(fèi)用高達(dá)5萬美元，他就必須拿

36、出能讓聽眾覺得對得起票價的容了。而能否拿出對得起價格的容，取決于平時思維的練習(xí)。所以，很多時候我們需要一些壓力來逼自己去進(jìn)展思考。經(jīng)常保持緊感，以同樣的態(tài)度面對每件事情，讓自己隨時處于準(zhǔn)備好了的狀態(tài)，才能提高解決問題的能力，產(chǎn)生好的設(shè)想。另外，如果你有一個可以互相否認(rèn)、打擊對方的諍友，彼此可以有效對話，進(jìn)展辯論，那就再好不過了。試圖推翻對方的假設(shè)，可以讓自己進(jìn)展更深入的思考。這就是辯論賽為什么可以訓(xùn)練出一群思維能力超強(qiáng)的辯手。最近熱播的的辯論類綜藝節(jié)目"奇葩說"正是如此，在推翻對手的假設(shè)的過程中，其實(shí)也訓(xùn)練了自己的思維。思考與實(shí)踐：我們看完新聞之后，可以提出幾個疑問。然后思

37、考一下自己可以運(yùn)用什么方式，進(jìn)展怎樣的調(diào)查，進(jìn)一步完善報道的容。我們可以去觀看一場辯論賽，或者類似的綜藝節(jié)目，邊看邊思考如何反駁每一個人的論點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們是如何相互攻擊對方的漏洞的，相信你一定能有所收獲。 18 解讀五年后的商機(jī)1昨天我們了解到了保持疑心、突破習(xí)慣思維的重要性，今天這一章，將對預(yù)判能力的概念、如何預(yù)判及預(yù)判能力的重要性進(jìn)展講解。無論企業(yè)還是個人，都希望對未來能有一個準(zhǔn)確預(yù)判。企業(yè)自不必說，馬云早就講過："做企業(yè)一定不能看一年以后什么事情會賺錢，而要看十年以后什么事情會賺錢。馬上就能賺錢的生意，根本輪不到你來做。而對于個人也是一樣，長遠(yuǎn)的眼光及良好的預(yù)知能力也同樣重要。例

38、如筆者有一個好朋友，很有投資眼光，2021 年過年之前，她判斷的二手房價格很快將會迅速上漲，于是她冒著寒風(fēng)，冰天雪地中一家家地看房子，最終下手買下了火車站附近的一套二手房。過年后不久，房價果然飛速攀升，僅一個月的時間，她凈賺了將近200萬。說起預(yù)知性，很多人都有所誤解，以為是預(yù)知未來的神鬼之術(shù)，或是運(yùn)氣好，突然閃過的念頭。其實(shí)，預(yù)知性是通過理性思維而產(chǎn)生的。我們做人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)的時候，很多問題就是預(yù)測性問題。我們可能會有這樣的體驗(yàn)：在頻繁使用打車軟件一段時間后，突然有一天我剛一翻開軟件，它就預(yù)測出了我要去什么地方，并且將其作為默認(rèn)設(shè)置顯示了出來。許多人工智能軟件的主要功能就是做預(yù)測，而預(yù)測

39、的背后是一個算法模型，當(dāng)把已有的*些特征輸入以后，模型會自動推算出一個預(yù)測性的結(jié)論。則這模型的算法是怎么來的呢.其實(shí)是通過對大量的帶有結(jié)論的歷史數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)、歸納得出來的。人工智能如此，人類其實(shí)也是一樣。我們通過不斷地觀察、思考、總結(jié)、驗(yàn)證，來歸納出一些規(guī)律。當(dāng)新的狀況發(fā)生時，我們識別出當(dāng)下狀況的一些特點(diǎn)，然后使用這些我們腦子里已經(jīng)歸納好的規(guī)律來進(jìn)展推演，得到預(yù)測性的判斷。由此可見，預(yù)知性是基于理性思維的。 19 解讀五年后的商機(jī)2當(dāng)然，我們不會自己去總結(jié)世界上所有的規(guī)律，有時候我們也沒有能力總結(jié)出一些特殊專業(yè)的規(guī)律。這時候，我們可能就需要參考別人已經(jīng)總結(jié)出來的規(guī)律。但是，在參考時，一定要小

40、心，要抱有質(zhì)疑的態(tài)度，不能盲目相信政府、開發(fā)商、學(xué)術(shù)權(quán)威或是媒體之類所說的話。之前熱播的都市生活電視劇"歡樂頌"當(dāng)中有一個場景：理性思考能力卓越的女CFO安迪，到他的上司家去旁聽一群商界精英的觀點(diǎn)交流會。其中有一位男士在臺上滔滔不絕地分析人民幣可能馬上將要貶值。他的分析是：最近資金外流嚴(yán)重，制造業(yè)不振，房地產(chǎn)下滑，外資紛紛撤離。國市場看似繁榮，其實(shí)已成衰退之勢。中國經(jīng)濟(jì)今年將面臨巨大危機(jī)。照理說這么高端的論壇，發(fā)言的都是業(yè)界權(quán)威，總該相信吧。但是，安迪卻不以為然地和聊天軟件另一頭的朋友討論為什么臺上這個人的說法是錯的。他們有自己的理由："雖然人民幣接連逼近跌停線，

41、但國庫充盈，民眾手里有大量資金，有市場就有需求，中國經(jīng)濟(jì)依舊有的是增長點(diǎn)。"我們且不討論他們的觀點(diǎn)如何，至少安迪這樣一個角色，向大家展示了能夠理性思考的人的魅力。作者認(rèn)為，具備預(yù)知性就是能夠看清楚現(xiàn)在正在發(fā)揮作用的力量，并知道它在未來是否依然可以持續(xù)發(fā)揮作用。不僅如此，還要能夠區(qū)分出這個傾向是否會越來越強(qiáng)，還是只能維持或是轉(zhuǎn)弱。能夠預(yù)先知道目前在起作用的幾個要素當(dāng)中，哪個才是影響未來的最重要要素。照例，作者又給出了一個練習(xí)方法，那就是想一想手機(jī)在未來五年之后會是怎樣的情形。我們不妨也去選一些類似這樣的話題來進(jìn)展思考。比方，如果是自由職業(yè)者，就可以去判斷自由職業(yè)市場在未來5年后的情形。本章的最后，作者