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1、九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的故事標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的故事 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件故事一 漆黑頭發(fā)全無麻子腳不大周正 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 漆黑頭發(fā),全無麻子,腳不大,周正 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 漆黑,頭發(fā)全無,麻子,腳不大,周正。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 故事二 傳說清朝末年,慈禧太后讓一位書法家題扇,書法家寫了唐朝詩(shī)人王之渙的涼州詞:“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳?春風(fēng)
2、不度玉門關(guān)?!钡捎跁业囊粫r(shí)疏忽,題詩(shī)時(shí)漏掉一個(gè)“間”字。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 詞?!彼?dāng)場(chǎng)斷句吟道:“黃河遠(yuǎn)上,白云一片,孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨?楊柳春風(fēng),不度玉門關(guān)?!本拍昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 故事 三 唐代詩(shī)人杜牧的七言律詩(shī)清明,是一首膾炙人口的好詩(shī)。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?!?九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 有人把標(biāo)點(diǎn)一改,變成了一首詞:“清明時(shí)節(jié)雨,紛紛路上行人,欲斷魂。借問酒家何處?有牧童遙指杏花村?!?九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)
3、 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 還有人就清明一詩(shī),不增減一字,只加標(biāo)點(diǎn),變成了電影的一個(gè)鏡頭,時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景、對(duì)話皆有: 清明時(shí)節(jié)。雨紛紛。 路上 行人:(欲斷魂)借問酒家何處有? 牧童:(遙指)杏花村!九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 故事四 下雨天留客天留人不留 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 下雨天,留客天。留人不?留。 其實(shí)這一句可以有七種寫法:下雨天留客,天留我不留。下雨天留客,天留我?不留下雨天留客,天留我不?留下雨,天留客,天留我不留?下雨天,留客天,留我?不留!下雨天,留客天,留我不?留!下
4、雨天,留客天,留我不留? 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 故事 五 你贏她輸 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 你贏她?輸! 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 你贏,她輸。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 故事 六 東家: 無雞鴨也可無魚肉也可豆腐白菜不可少不得要學(xué)費(fèi)銀子30兩。 秀才 年月日九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 東家: 無雞,鴨也可;無魚,肉也可;豆腐、白菜不可。少不得要學(xué)費(fèi)銀子30兩。 秀才 年月日九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第
5、9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 故事 七 今年好晦氣少不得打官司九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 今年好,晦氣少,不得打官司。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 今年好晦氣,少不得打官司。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 故事八 含蓄蘊(yùn)藉的標(biāo)點(diǎn)書信法國(guó)著名作家雨果完成了悲慘世界的手稿后,將其寄給了出版社,好久不聞?dòng)嵪ⅲ谑?,他給出版社寫了一封信,內(nèi)容只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“?”。出版社很快回了信,內(nèi)容也只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“!”。不久,悲慘世界出版,轟動(dòng)了整個(gè)歐洲文壇,而這“標(biāo)點(diǎn)書信”的軼事
6、也就流傳至今,膾炙人口了。 雨果和出版社之間的“標(biāo)點(diǎn)書信”妙就妙在別出心裁,巧用問號(hào)和感嘆號(hào)的修辭功能來傳遞信息,“盡在不言中”,極其含蓄,耐人尋味。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 故事 九 形象生動(dòng)的標(biāo)點(diǎn)傳記美國(guó)心理學(xué)家巴爾肯曾在一青年人的聚會(huì)上,叫與會(huì)者每人寫一篇簡(jiǎn)短的自傳。有個(gè)年輕人滿臉沮喪地交給他一份自傳,上面只有三個(gè)標(biāo)點(diǎn):()(?。ā#?。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 年輕人凄然地解釋,一陣橫沖直撞,落個(gè)傷心自嘆,到頭來只有完蛋。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 巴爾肯聽了,不
7、以為然,立即在這個(gè)自傳上加了三個(gè)標(biāo)點(diǎn):(、)()(?)。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 他熱情地鼓勵(lì)這個(gè)自暴自棄的青年:青年時(shí)期是人生的一個(gè)小站,道路漫長(zhǎng),希望無邊,豈不聞浪子回頭金不換? 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 故事 十 十九世紀(jì)德國(guó)有個(gè)著名奧多爾馮達(dá)諾在柏林當(dāng)編輯時(shí),曾收到一個(gè)青年的作家寄來的幾首拙劣的 詩(shī),并附一信:“我對(duì)標(biāo)點(diǎn)向來是不在乎的,請(qǐng)您用時(shí)自己填吧?!瘪T達(dá)諾很快給那個(gè)青年退了稿,并 附信說:“我對(duì)詩(shī)向來是不在乎的,下次請(qǐng)您只寄些標(biāo)點(diǎn)來,詩(shī)由我自己來填好了?!?九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教
8、版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 故事十一 行人等不得在此小便。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 行人等不得,在此小便。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 故事十二 傳說有一個(gè)才子,為農(nóng)人家寫新年吉語(yǔ):今年好霉氣全無財(cái)帛進(jìn)門養(yǎng)豬個(gè)個(gè)大老鼠個(gè)個(gè)瘟做酒缸缸好做醋滴滴酸沒有加上標(biāo)點(diǎn), 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 有人讀為:今年好霉氣,全無財(cái)帛進(jìn)門;養(yǎng)豬個(gè)個(gè)大老鼠,個(gè)個(gè)瘟;做酒缸缸好做醋,滴滴酸。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 他用筆加上標(biāo)點(diǎn),成為:今年好,霉氣全無,財(cái)帛進(jìn)
9、門;養(yǎng)豬個(gè)個(gè)大,老鼠個(gè)個(gè)瘟,做酒缸缸好,做醋滴滴酸。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 故事十三 有一個(gè)小朋友帶了兩個(gè)便當(dāng)來上學(xué),同學(xué)們看了覺得很奇怪,就問他原因,他說:大便當(dāng),飯;小便當(dāng),菜。同學(xué)們才恍然大悟,后來有一個(gè)同學(xué)故意把標(biāo)點(diǎn)弄錯(cuò),就變成了:大便,當(dāng)飯;小便,當(dāng)菜。惹得他說不出話來。 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 故事故事 十四十四 最近山西省作家胡文亮歷時(shí)一年創(chuàng)作了一篇名為最近山西省作家胡文亮歷時(shí)一年創(chuàng)作了一篇名為。的無字小說,目前他準(zhǔn)備以的無字小說,目前他準(zhǔn)備以14萬(wàn)元懸賞小萬(wàn)元懸賞小說破譯者。該小說共分五段,全
10、文只有說破譯者。該小說共分五段,全文只有14個(gè)標(biāo)點(diǎn)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào):符號(hào): ? :?。?! “” (、)(、), ; 親愛的同學(xué),你能夠得到這親愛的同學(xué),你能夠得到這14萬(wàn)元的懸賞金嗎?萬(wàn)元的懸賞金嗎?九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 從這些事例看來,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用該有多大啊從這些事例看來,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用該有多大啊! 然而我然而我國(guó)古時(shí)候卻沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),文章讀起來很吃力,甚至被國(guó)古時(shí)候卻沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),文章讀起來很吃力,甚至被人誤解。直到漢朝才發(fā)明了人誤解。直到漢朝才發(fā)明了“句讀句讀”符號(hào),語(yǔ)言完整的符號(hào),語(yǔ)言完整的一小段為一小段為“句句”;句中語(yǔ)意未完,語(yǔ)氣可停的一小段
11、為;句中語(yǔ)意未完,語(yǔ)氣可停的一小段為“讀讀”(音逗)。宋朝使用(音逗)。宋朝使用“?!薄啊薄?,”來表示句讀。來表示句讀。明代才出現(xiàn)了人名號(hào)和地名號(hào),這些就是我國(guó)最早的標(biāo)明代才出現(xiàn)了人名號(hào)和地名號(hào),這些就是我國(guó)最早的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。點(diǎn)符號(hào)。 1919年,國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一籌音會(huì)在我國(guó)原有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基礎(chǔ)年,國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一籌音會(huì)在我國(guó)原有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基礎(chǔ)上,參考各國(guó)通用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),提出了上,參考各國(guó)通用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),提出了請(qǐng)頒行新式標(biāo)請(qǐng)頒行新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)議案點(diǎn)符號(hào)議案,規(guī)定了,規(guī)定了12種標(biāo)點(diǎn)符號(hào),由當(dāng)時(shí)教育部頒種標(biāo)點(diǎn)符號(hào),由當(dāng)時(shí)教育部頒布全國(guó)。新中國(guó)成立后,出版總署進(jìn)一步總結(jié)了標(biāo)點(diǎn)符布全國(guó)。新中國(guó)成立后,出版總署進(jìn)一步總結(jié)了
12、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法規(guī)律,于號(hào)的用法規(guī)律,于1951年刊發(fā)了年刊發(fā)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法,同年同年10月政務(wù)院作出了月政務(wù)院作出了關(guān)于學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的指關(guān)于學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的指示示。從此標(biāo)點(diǎn)符號(hào)才趨于完善,有了統(tǒng)一的用法。從此標(biāo)點(diǎn)符號(hào)才趨于完善,有了統(tǒng)一的用法。九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課標(biāo)點(diǎn)的故事課件 浙教版-浙教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 本以為是一個(gè)小問題,誰(shuí)知討論起來卻是眾說紛紜,而且很難一言以蔽之。 編者認(rèn)為首先要明確兩個(gè)前提:一是這里討論的是省略號(hào)前后的點(diǎn)號(hào)問題,引號(hào)、括號(hào)等標(biāo)號(hào)可以照常使用,不在討論范圍之內(nèi);二是點(diǎn)號(hào)是指本該有的點(diǎn)號(hào),如要表現(xiàn)說話斷斷續(xù)續(xù)之類,原本沒有點(diǎn)號(hào)可言,也不在討論范圍之內(nèi)。 經(jīng)過討論,編者傾向于接受以下的觀點(diǎn): 省
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