15-162九年級語文第一次模擬考試卷

1、20222022學(xué)年度第二學(xué)期九年級語文科第一次模擬考試題一、根底與運(yùn)用24分1.按要求默寫填空10分3默寫 約客 ，_。，_。4相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。，_。李商隱 無題 2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分(1容不得束縛，容不得j bàn( )，容不得閉塞。(2也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦zì su而生活。(3要論中國人，必須不被搽在外表的自欺欺人的脂粉所kungpiàn (4做一個(gè)公民，我們要kè jìn zhí shu( )。3以下句子中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) (3分A我在破獲秘密

2、的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒長進(jìn)孩子的玩藝。B當(dāng)久居深山的農(nóng)民來到大都市時(shí)，鱗次櫛比的高樓會讓他們驚詫不已。C“正確答案只有一個(gè)這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。D在今天的語文課上，老師講了一個(gè)笑話，同學(xué)們都忍俊不禁地笑了起來。4以下對病句的修改不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) (3分A她是一位優(yōu)秀的曾經(jīng)獲得廣東省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)的華僑中學(xué)的語文教師。應(yīng)該改為“她是華僑中學(xué)一位曾經(jīng)獲得廣東省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀語文教師。B足球是巴西的國魂，意外的輸球使得球員們分外沮喪、懊悔，他們準(zhǔn)備承受。刪掉沮喪或“懊悔D. 追求夢想，即使下一百次決心，不如付諸一次行動(dòng)。將“

3、即使改為“與其D.真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的生活就會更加美好，我們的情感就會更加豐富?！坝H近自然和“融入自然調(diào)換位置5仿照下面的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。(4分墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。，。二、閱讀理解一10分)出師表節(jié)選 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡廬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，

4、北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，那么攸之、允之任也。6解釋以下畫線詞的意思。3 分躬耕于南陽 躬：由是感謝 感謝：故五月渡廬 故：7用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。2 分茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。8“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也, “大事在本段中具體指什么用原文中的四個(gè)四字短語答復(fù)( 2 分二(9分課外文言文閱讀或告文昌右丞周興與丘神績通謀，太后命來俊臣鞫之?？〕寂c興方推事對食，謂興曰：“囚多不承，當(dāng)為何法 興曰：“此甚易耳!取大甕以炭四周炙之令囚入中何事不承!俊臣乃索大甕，火圍如興法，因起謂興曰：“有內(nèi)狀推兄，請兄

5、入此甕!興惶恐，叩頭伏罪。 注釋：甕(wèng)：大壇子。鞫(j )：審訊犯人。推事：研究事情。內(nèi)狀：宮內(nèi)遞出的狀辭。10以下句子中畫線的詞語解釋不正確的選項(xiàng)是 。(3分A.俊臣與興方正當(dāng)推事對食B.囚多不承認(rèn)罪C.當(dāng)為用何法D.因(因此)起謂興曰 11用“/給文中加橫線的句子劃分?jǐn)嗑洹?3分取大甕以炭四周炙之令囚入中何事不承!12出自本文的成語是什么來俊臣請周興入甕采用了什么樣的方法(3分三10分走出自閉癥怪圈 每一萬名兒童中至少有5人患有自閉癥，研究者尚不了解自閉癥的病因。“從前的說法是，被母親冷落的孩子會患自閉癥。這是無稽之談。法蘭克福大學(xué)兒童及青年精神病研究所所長弗里茨保斯特

6、卡說?，F(xiàn)在人們確信這種病與遺傳有關(guān)?？茖W(xué)家在7號染色體上發(fā)現(xiàn)了自閉癥的基因標(biāo)記。 自閉癥患者自我封閉。他們既不會表達(dá)自己的感情，又無法對他人的肢體語言予以適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。例如患兒埃迪，他常莫名其妙地跺腳、叫喊，而且往往一鬧就是1個(gè)小時(shí)。父親克里姆說：“我們無法讓他靜下來。也許父母曾要求他做不愿做的事，也許是屋里的擺設(shè)換了地方，總之變化會讓他異常暴躁。 起初醫(yī)生建議埃迪的父母送他去兒童療養(yǎng)院，但埃迪要等2年才能得到入院治療床位。心急如焚的父母通過互聯(lián)網(wǎng)了解到應(yīng)用行為分析康復(fù)療法，于是請克諾斯佩應(yīng)用行為分析研究所的專家施拉姆來為孩子治療。應(yīng)用行為分析的創(chuàng)造者是美國加利福尼亞大學(xué)的心理學(xué)家伊瓦爾洛瓦斯。

7、他早在1987年就宣稱這種療法取得了成功。保斯特卡說：“我們不應(yīng)給父母打包票。他認(rèn)為應(yīng)用行為分析療法的療效幾乎是無法預(yù)知的。與其他自閉癥療法不同，應(yīng)用行為分析療法側(cè)重向患兒傳授實(shí)際的生活能力。父母與醫(yī)生就像作拼圖游戲那樣將許多個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)組合在一起。小埃迪首先要學(xué)習(xí)說話，自己穿衣服，上廁所，并改善身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。父母每周要帶他作30小時(shí)的訓(xùn)練。母親瑪麗昂拿著一箱玩具和圖片走到埃迪身邊?！澳愕谋亲釉谀膬憾亲幽啬憬惺裁疵治沂钦l拍一下小手。她一口氣說道。埃迪答對了所有問題?！疤袅耍∧赣H叫了起來，然后抱起孩子，托著他轉(zhuǎn)圈。表揚(yáng)非常重要，它能激發(fā)自閉癥患兒學(xué)習(xí)的積極性。與正常兒童不同，自閉癥患兒

8、無法模仿他人的表情。意大利學(xué)者在1991年發(fā)現(xiàn)，特定的腦細(xì)胞使人具有模仿他人、體察他人情緒的能力。自閉癥患兒的這種“鏡像神經(jīng)元也許發(fā)育不良。埃迪必須靠圖片學(xué)習(xí)正確地表達(dá)感情。喜怒哀樂各種面孔的照片能幫助他學(xué)習(xí)別人的表情。13.從全文看，下面有關(guān)自閉癥及自閉癥治療問題的說法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分 A.自閉癥表現(xiàn)為不會表達(dá)自己的感情，又無法對他人的肢體語言予以適當(dāng)回應(yīng)，不能將其歸結(jié)于母親的冷落，但與遺傳有關(guān)。 B.自閉癥是由于“鏡像神經(jīng)元發(fā)育不良，導(dǎo)致模仿他人、體察他人情緒的能力喪失的精神疾病。 C.到目前為止，還沒有任何可以用來治療自閉癥的藥物，一般人采用的方法是送患兒進(jìn)兒童療養(yǎng)院，但床位緊張

9、。 D.應(yīng)用行為分析療法的獨(dú)特之處是教患兒做拼圖游戲并培養(yǎng)他們實(shí)際的生活能力，父母每周要帶他作30小時(shí)的訓(xùn)練。 14.根據(jù)全文信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A.既然人們確信自閉癥與遺傳有關(guān)，那么就有希望在將來通過婚前體檢預(yù)測哪些父母可能生出自閉癥患兒。 B.科學(xué)家在7號染色體上發(fā)現(xiàn)了自閉癥的基因標(biāo)記，為治療自閉癥找到了突破口，新療法的誕生指日可待。 C.與其他自閉癥療法不同，應(yīng)用行為分析療法側(cè)重向患兒傳授實(shí)際的生活能力，而要培養(yǎng)自閉癥患兒自立能力首先要培養(yǎng)語言能力。 D.隨著科學(xué)的開展，改善自閉癥患兒“鏡像神經(jīng)元發(fā)育狀況也許會成為未來治療自閉癥的重要方法之一15.結(jié)合選文談?wù)?，如果?/p>

10、生活中遇到自閉癥患兒，我們該如何與他們相處并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?4分四17分從后排坐起我工作的學(xué)校在郊區(qū)，位置有些偏僻，通往城里的公交車不多，人總是很多。 有一次我和一名學(xué)生進(jìn)城，上車的時(shí)候，車上的人很少，學(xué)生卻一定要拉我到最后一排去坐，我很驚訝，問她:“前面有位置，為什么我們要坐最后呢她俏皮地眨著眼睛，悄悄地對我說:“這趟車人特多，我敢保證，我們坐在前排的話，遲早要站起來給老弱病殘?jiān)凶屪?。坐后排，就萬事無憂了。看著這個(gè)老實(shí)的孩子，我很吃驚，沒想到坐公交車居然有這樣的講究。 后來，我和一位叫漢克的英國留學(xué)生去辦事，也坐公交車。我上車后準(zhǔn)備坐前排，但漢克拉著我就坐到后排去了。我想起那位女學(xué)生

11、，很悲哀地想：漢克該不會這么快就“入鄉(xiāng)隨俗了吧！我提醒他：“我們只坐3站就到了，為什么不坐前排呢漢克很吃驚地看著我說:“難道我們先上公交車的人不應(yīng)該先坐后排嗎輪到我疑惑了，我問:“為什么先上來的就要坐后排呢漢克說：“在我們英國，先上車的人都是從后排坐起，因?yàn)檫@樣方便后面的人上車啊！我頓時(shí)無語,心潮翻涌?；厝ブ?，我找了一個(gè)在倫敦生活過的教授一問，教授笑著告訴我：“沒錯(cuò)，是這樣的，這是他們恪守的規(guī)矩，這樣可以讓車廂整潔而不至于擁擠，更重要的是，讓后上車的人能在短時(shí)間就順利坐好。另外，他們的公交車上從不設(shè)置老弱病殘?jiān)袑Ｗ?，因?yàn)槿藗円呀?jīng)習(xí)慣把公交車的前兩排留給這些人。末了，教授笑著問我：“這下你知道

12、為什么當(dāng)時(shí)北京奧運(yùn)會閉幕式上倫敦人開著巴士來了吧我恍然大悟，很肯定地答復(fù)：“一定是因?yàn)榘褪坷锊刂麄儑颐篮糜褠酆椭C的文化。我不禁想，世間最精深最美好的文化在哪里也許就藏在這一個(gè)座位的選擇里。16.選文中，“我的心理經(jīng)歷了五次變化，首先是“驚訝，隨后分別是什么(4分17.品味以下語句中畫線的詞語。4分1看著這個(gè)老實(shí)的孩子，我很吃驚，沒想到坐公交車居然有這樣的講究。2我不禁想，世間最精深最美好的文化在哪里也許就藏在這一個(gè)座位的選擇里。18.文章的標(biāo)題有何作用。4分19.文章主要運(yùn)用哪一種表現(xiàn)手法突出了什么樣的主題請結(jié)合選文簡要分析。(5分三、作文50分20.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分

13、在我們的生命旅途中，總有一些人和事讓我們難以忘懷，給予我們前進(jìn)的力量。請以“與你一起走過的時(shí)光為標(biāo)題寫一篇記敘文，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。四、名著閱讀10分還有一種是每逢特別重大的節(jié)日專為皇帝、皇后及首相大臣們表演的游戲?；实墼谧郎戏抛?、黃、白三根6英寸長的精美絲線。這三根絲線是皇帝準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品，他打算以此獎(jiǎng)勵(lì)不同的人，以示其不同的恩寵。表演儀式在皇宮大殿上舉行，候補(bǔ)人員要在這里比試和前面完全不同的技藝，這種技藝我在新、舊大陸的任何一個(gè)國度都未曾見過有一絲相似的。皇帝手拿一根棍子，兩頭與地面平行，候選人員一個(gè)接一個(gè)跑上前去，一會兒跳過橫桿，一會兒從橫桿下爬行，來來回回反復(fù)屢

14、次，這些反復(fù)都由橫桿的上提和下放決定。有時(shí)候皇帝和首相各拿棍子一端，有時(shí)那么由首相一人拿著。誰表演得最敏捷，跳來爬去堅(jiān)持的時(shí)間最長，誰就被獎(jiǎng)以紫絲線，其次賞給黃絲線，第三名得白絲線。他們把絲線繞兩圈圍在腰間；你可以看到朝廷上下很少有人不用這種腰帶作裝飾的。由于戰(zhàn)馬和皇家御馬每天都被帶到我的跟前，經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)它們已經(jīng)不再害怕，一直走到我的腳邊也不會驚嚇。我把手放在地下，騎手們就縱馬從上面躍過去；其中有一名獵手是皇帝的狩獵隊(duì)的，騎一匹高大的駿馬從我穿著鞋子的腳面跳了過去。這確是驚人的一跳。一天，很榮幸我有時(shí)機(jī)表演一種非常特別的游戲供皇帝消遣。我請求他吩咐人給我弄幾根兩英尺長的棍子來，像普通手仗一

15、樣粗細(xì)就行。皇帝就命令負(fù)責(zé)森林的官員前去照辦。第二天清晨，六個(gè)伐木工人駕著六輛馬車回來了，每輛車都由八匹馬拉著。我從車上取下九根木棍并把它們牢牢地插在地上，擺成一個(gè)2.5平方英尺的四邊形。然后，我又取四根木棍，橫綁在四邊形的四角，離地約高兩英尺。接著我把手帕平鋪在九根直立的木棍上并綁緊，四面繃緊就像鼓面一樣。那四根橫綁的木棍高出手帕約五英寸當(dāng)作四邊的欄桿。這活干完之后，我就請皇帝讓一支由24人組成的精騎兵上這塊平臺來操演?；实弁饬宋业倪@一建議，我就用手將這些馬一匹匹拿起來放到手帕上，馬上騎著全副武裝的軍官，準(zhǔn)備操練。他們一站整齊就馬上分成兩隊(duì)，進(jìn)行小規(guī)模的軍事演習(xí)，一時(shí)鈍箭齊發(fā)，刀劍出鞘，跑的跑，追的追，攻的攻，退的退，總之表現(xiàn)出了我從未見過的嚴(yán)明的軍經(jīng)典也流行事紀(jì)律。由于四根橫木的保護(hù)，他們沒有從平臺上跌下來?；实劭鞓分翗O，命令這個(gè)游戲幾乎天天反復(fù)表演。竟然有一次他讓我把他舉到平臺上去發(fā)號施令。他甚至費(fèi)盡口舌說動(dòng)皇后，讓我把她連人帶轎同時(shí)舉到平臺不到兩碼